教师专业发展规划

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教师专业发展规划

朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头

活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自我，才能让

自我不断地发展，以适应社会的需要。为此特做计划如下：

一、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作应对的不是生产线

上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师必须要有师德，在教育教

学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任

何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我

要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是

一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。

1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一

个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有

道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚

的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名教师，我要用心向周围的同事学习，多听，我看优秀教师的课堂，多向大家学

习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3、加强自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；

能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究潜力方面更要力求逐渐

做到：掌握必须的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相

结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实好处的问题，勇于挑战

前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

应对即将到来的新学期和自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将

带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成

长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意的基础上，不断提

升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学

水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校发展规划和教务

处本年度工作目标后，针对自我的特点制定个人发展计划如下：

三、发展目标和措施：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，

所以，作为一名教师和教务主任，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重

自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展，使自我真正成长为不辱使命感、历

史职责感的优秀教师、合格管理者，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学

校、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界，也是每一位管理者的最

大心愿。

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2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自我的不足，调整自我的知识结构与

潜力结构，以自我的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平、教育教学的

管理水平。力求为学?创造最好的教育、为教师创造最好的环境。从为应付考试到为有利于学

生今后的发展、教师的可持继发展带给方便和平台。为全校的教职员工做好指导和引路。使

学校的教研工作上一个新台阶，教学工作有较大的起色。

4、针对我校目前状况，苦练基本功，争取几年后自我的计算机水平、教育科研水平、

教学水平都能上一个台阶。

5、针对自我的教学特点坚持学习，充实自我、逐步提高教学水平，确，管理理念先进。

找出一条适合自我的发展之路，争取逐步构成自我的教学特色?

6、遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教

学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮忙，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、

教法和学生学习状况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思

想。

四、本年度发展目标和措施：

1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此

我要使自我具备更强烈的事业心和职责心?当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨

无悔。为学生、为教师服好务。

2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生

和每一位教师。相信学生的巨大潜能和教师的创造动力，并努力去探索发掘；在教育教学活

动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教，尽最大潜力控制学生

流失，为学校的生存尽一份力。

3、充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到

发展，能满足?生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵循以人为本的管理原则，增强自我的管

理潜力。

5、自我在工作中曾得到过很多教师和领导的帮忙，他们良好的师德辐射带动了我，因

此当身边的老师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能。

6、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学

生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对?身教育行为的反思----实践，解决教

改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。