五一劳动

1

五一劳动节方案（通用5篇）

一、活动目的：

为了进一步推进学校素质教育的开展，学校拟定在5月份开展"我有一双神奇

的手"劳动节活动，以提高队员的实践动手能力，培养队员之间的团结合作精神，

增强队员自强、自理的意识，提高队员全面素质。

二、活动时间：五月十八日至二十六日

三、活动对象：一至六年级

四、活动形式：现场竞赛。

五、活动安排：（详见下表）

六、具体细则：（详见各年级活动安排）

七、竞赛办法：每个年段共设有4——5个比赛项目，总分100分。每班可根

据具体要求，每个项目派出三至四名同学参赛（不可重复），在规定时间内完成各

个项目的比赛，每个项目均当场评分，最后累计班级总分，评出年级优胜。

八、比赛内容安排：

1、一、二年组主要开展生活自理能力方面的比赛，开展系鞋带、穿鞋子比赛、

穿衣服、系红领巾比赛、捏橡皮泥比赛、叠衣服比赛等比赛项目。

2、三年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、捏

橡皮泥比赛等项目。

3、四年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、缝

垫子比赛等项目。

4、五年级重点开展水果拼盆比赛、变废为宝制作赛、插花比赛、缝钮扣比赛。

5、六年级重点开展水果拼盆比赛、缝钮扣比赛、插花比赛、实验设计操作比

赛。

具体安排：略

一、指导思想：

教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的

同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳

动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、

2

珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：

1．时间：20xx年4月26日~30日

2．地点：本园、各班

3．参加对象：全体教师和幼儿

4．活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

5．活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，

开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识

和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷

砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

三、注意事项：

1．各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2．小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

3．大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

一、指导思想

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。

在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主

题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，

将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在

学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的`劳动，培养少先队员积极劳动的热情，

养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

我劳动，我快乐

三、活动时间

XX年XX月xx日

四、活动内容

3

1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2．学会自己穿衣服；

3．学会自己整理书包；

4．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

5．设计”国际劳动节”主题手抄报

6．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；

活动目标

1．通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。

2．利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。

3．初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。

活动准备

经验准备：小朋友认识生活中常用的几样劳动工具。

活动重难点

重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。

难点：培养小朋友使用工具合作完成任务的能力。

活动过程

1．引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发小朋友思考，请小朋友说一

说故事中的做窝工具有什么用处。

(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、

柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做

窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好

一些事情的物品。

2．了解不同工具的用处。

(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请小朋友猜猜这些工

具都可以干什么。

(2)教师与小朋友一同总结不同工具的作用。

3．小朋友分组实验。

4

(1)教师提供材料，明确任务。

师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运

送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小组成员共同完成任务。

师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

小朋友合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4．集体总结。

师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在

于让小朋友说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)

5．拓展经验。

师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励小朋

友说出在家中、小朋友园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是

做什么用的)

活动延伸

师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑

筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见

到的工具是怎么来的。

活动目的：

让学生初步爱劳动，知道热爱劳动就是我们中华民族的传统美德，劳动最光

荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：

小品表演、文具书包等。

活动过程：

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队

应到46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)、宣布活动开始。

(四)、具体活动。

支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日就是怎么来的么?下面

5

请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

支持人：就是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，

“五一”劳动节就是他们的节日，也就是我们在座每一位同学父母的节日，那你

知道你的父母都就是从事什么工作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真就是太辛苦

了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸

妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

支持人：同学们真能干!为家里做事，就是我们每个小学生应尽的责任，我们

从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理

书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

支持人：我们就是不就是家里的“小公主”、“小太阳”?(不就是)对!热爱劳

动就是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳

动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》

(五)、请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才

能成为一个对社会有用的人。)

(六)、呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

(七)、退旗，敬礼

(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!

【五一劳动节方案（通用5篇）】