半圆形

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幼儿园中班数学教案《分辨圆形和半圆

形》

中班优秀数学教案《分辨圆形和半圆形》

认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在

认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识

半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点

在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要

特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼

儿观察能力及思维能力的培养。

1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。

2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之

间的关系。

3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨

能力。

认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他

图形。

感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半

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圆能拼成一个圆形。

一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正

方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不

同的半圆若干）；PPT。

一、故事欣赏，引出主题。

播放故事DVD。

二、认识半圆形。

1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆

形的关系。

师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴

四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）

2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出

半圆形和圆形。

师：老师这里有许多图片，（）请你们从这些图形里

找出圆形和半圆形。

3、游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和

拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。

师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏

吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形

才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

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4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来

会变成圆形有的不会呢？

原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像

这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。半圆形

是圆形的一半。

三、活动结束，寻找生活中的半圆形。

师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找

看。

《认识半圆形》这节课我借助ppt故事情景激发了幼

儿的学习兴趣，并且让孩子在观察和操作中了解了半圆形

的特征，孩子们都能踊跃的参与进来，并且动手将圆形变

成半圆形。接着找一找生活中的半圆形孩子们的观察仔

细，思维发散，并且出示课件时孩子们开阔了眼界。在材

料操作上巩固了所学知识。本次的活动比较符合幼儿的兴

趣和经验，激发了幼儿自主探索，给了幼儿一个探索的空

间，让他们在一次次尝试中积累了经验，学会了自主探索

的学习。