孟母断织

孟母断其织

一、趣文导读

吃糟饼一人家贫而不善饮，每出啖糟饼二枚，便有酣意。适遇友人

问曰：“尔晨饮耶？”答曰：“非也，吃糟饼耳。”归以语妻，妻曰：“呆子，便说酒对，也装些体面。”夫颔之。及出，

仍遇此友，问如前。以吃酒对，友诘之：“酒热吃乎冷吃乎？”答曰：“是熯的。”友笑曰：“仍是糟饼。”既归，而妻知

之。答曰：“汝如何说熯？须云热饮。”夫曰：“我知道了。”再遇此友，不待问即夸云：“我今番的酒是热吃的。”友问

曰：“你吃几何？”其人伸手曰：“两个。”

【注释】

熯（hàn）：用极少的油煎。

【译文】有一个穷人，不善于饮酒，每次出门吃两个糟饼，就有了醉意。有一次，刚好遇到一位朋友。朋友问他：“他今天早上

饮酒啦？”穷人回答说：“没有，只不过吃了糟饼而已。”回到家里，穷人告诉了妻子。妻子说：“傻瓜，你就说吃了酒，也好

装一些体面。”丈夫点头答应了。再次出门，又遇到了那位朋友，朋友仍像上一次那样问他，他就以喝酒来对答。朋友追问他

说：“酒是热了吃还是冷着吃的？”穷人回答说：“是煎着吃的。”朋友笑着说：“还是吃了糟饼。”回家以后，妻子知道

了，责怪他说：“你怎么能说是煎着吃的呢？应该说是热了吃的。”丈夫回答说：“我知道了。”再一次遇到那位朋友，穷人

还没有等他相问，就马上夸口说：“我今天的酒是热了吃的。”朋友问他：“你吃了多少？”穷人伸出两个手指头说：“两

个。”

二、美文精读

【作品卡片】

《列女传》是一部介绍中国古代汉族妇女事迹的传记性史书，共七卷。作者是西汉的经学家、目录学家、文学家刘向。史

书从所编一百余个历史故事来表彰美善，歌颂古代妇女高尚品德、聪明才智以及反抗精神，颇具女性文学的特征。

孟子名轲，（约公元前372年—公元前289年）,战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚

圣”。

【文言原文】孟子之少也，既学而归。孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母

以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则

广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也⋯⋯”孟子惧，旦夕勤

学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

（选自《列女传》）

古今对碰】

原文注释译文

孟子之少也，【既】学而

【归】。

【既】已经。

【归】回家。

孟子小的时候，有一次放学回家。

孟母【方】【绩】，问曰：

“学何所【至】矣？”

【方】正在。【绩】把麻纤维披开再接续起来搓

成线。这里指织布。

【至】到。

他的母亲正在织布，（见他回来，）

便问道：“学习怎么样了？”

孟子曰：“【自若】也。”【自若】像从前一样。

孟子（漫不经心地）回答说：“跟

过去一样。”

孟母【以】刀断其织。【以】用。

孟母（见他无所谓的样子，十分恼

火，）就用剪刀把织好的布剪断。

孟子【惧】而问其【故】。

【惧】害怕。

【故】原因。

孟子见状害怕极了，就问他母亲发

这样大的火的原因。

孟母曰：“【子】之废学，

若我断【斯】织也。

【子】古代指你。【斯】这。

孟母说：“你荒废学业，如同我剪

断这布一样。

夫君子学以【立】名，【问

则广知】，

【立】树立。【问则广知】问才能增长知识。

有德行的人学习是为了树立名声，

问才能增长知识，

【是以】居则安宁，动【则】

远害。

【是以】即“以是”，因此。以，因为。

是，这。【则】就。

因此平时能平安无事，做起事来就可以

避开祸害。

今而废之，是不免于斯役，

而无以离于祸患也⋯⋯”

如果现在荒废了学业，就不免于做下贱

的劳役，而且难于避免祸患⋯⋯”

孟子惧，【旦】【夕】勤学

不【息】，

【旦】早晨。【夕】泛指晚上（夜晚）。【息】

停止。

孟子听后吓了一跳，自此，从早到

晚勤学不止，

师【事】【子思】，遂成天

下之名儒。

【事】侍奉。【子思】人名，指孔子嫡孙孔伋，

字子思。

把子思当做老师，终于成了天下有名的

大儒。

君子谓孟母知为人母之

【道】矣。

【道】法则、方法。

有德行的人认为孟母懂得做母亲

的法则。

【作品赏析】

孟母用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到

极大的刺激，从而改变“废学”积习。

孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而感觉万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努

力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。【知识梳理】

类别解释举例

实词

既已经既学而归

方正在

自若像从前一样

惧害怕孟子惧而问其故

故原因孟子惧而问其故

立树立夫君子学以立名

旦早晨旦夕勤学不息

夕泛指晚上（夜晚）。旦夕勤学不息

虚词

以用孟母以刀断其织

则就问则广知

遂于是，就遂成天下之名儒

夫句首发语词，无实意夫君子学以立名

词类活用师

名词作状语，把⋯⋯当做老师

师事子思

古今异义

道古：法则、方法。今：道路。君子谓孟母知为人母之道矣

事古：侍奉。今：事情。师事子思

息古：停止。今：休息。旦夕勤学不息

一词多义而

表顺承既学而归

表递进而无以离于祸患也

三、强化训练（共24分）

1.解释加点的字（10分）

①

既．学而归

()②

孟母方．绩

()

③

孟母以．刀断其织

()④

师．事子思

()

⑤

学何所至．矣

()⑥

孟子惧而问其故．

()

⑦

夫君子学以立．名

()⑧君子谓孟母知为人母之道

．矣(

)

⑨君子谓．孟母知为人母之道矣()⑩旦夕勤学不息．()

2.翻译：(10分)

①子之废学，若我断斯织也。

②君子谓孟母知为人母之道矣。

③今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

④孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

⑤师事子思，遂成天下之名儒。

3.孟母是一个怎样的人？试阐述理由。(4分)

【参考答案】

1.①已经。②正在。③用。④拜师学习。⑤到。⑥原因。⑦树立。⑧法则，方法。⑨认为。⑩停，停止。

2.①你荒废学业，如同我剪断这布一样。②有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。③如果现在荒废了学业，就不免于做

下贱的劳役，而且难于避免祸患。④孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大

儒。⑤把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。

3.围绕孟母身体力行教育孩子即可，其它合理答案也可。

四、真题链接(2015年)

阅读《孟母断其织》，完成1—3题。(共12分)

1.解释加点的字(4分)

①旦夕勤学不息．

()

②孟母方．绩

()

③孟母以．刀断其织()④师．事子思()

2.翻译：(4分)

①师事子思，遂成天下之名儒。

②君子谓孟母知为人母之道矣。

3.孟母是一个怎样的人？试阐述理由。(4分)

【参考答案】

1.①停，停止。②正在。③用。④拜师学习。

2.①把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。

②有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

3.围绕孟母身体力行教育孩子即可，其它合理答案也可。