海伦凯勒的老师

伦·凯勒的生平简介

海伦·亚当斯·凯勒（HelenAdamsKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国

残疾教育家，又译为海伦·海勒。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀

姆比亚。她在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症，被迫失去视力和听力。

在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，

沉思

在导师安妮·莎莉文（AnnieSullivan）的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成

的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优

异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉

丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的

一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消

除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国社会党（SocialistPartyofAmerica）和国际

产业工人协会IWW（IndustrialWorkersoftheWorld），成为一名激进的社会主义者。曾著有

《我是怎样成为一名社会主义者的》和《我为什么要加入IWW》两篇文章解释自己的行为动机。

但西方历史教科书往往褒扬海伦·凯勒早年与疾病抗争的故事，而其成年后作为一名社会主义者

的事实被故意忽略了。在《老师告诉我的那些谎言-美国历史教科书犯下的错误》书中曾提到这一

点。海伦·凯勒一生一共写了14部巨作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表立即在美国引

起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了

巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美

国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒

丰富、生动

、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《海伦·凯勒》为苏教版五年级下

册第8课，也是试用本六年级下册第九课《我的老师》选入北师大版初一教材，《再塑生命》选

入人教版八年级下册第五课，《假如给我三天光明》（节选）选入苏教版高中语文必修二珍爱生

命专题中的生命之歌。

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在

黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、

无语的孤绝岁月。

然而，正是这么一个幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命

的全部力量四处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世

纪美国十大英雄偶像。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊

人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海

伦·凯勒（HelenKeller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪著名的盲聋女

作家和演讲者，她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学

教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，

告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》，

被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。海伦.凯勒，自幼因病成为盲聋人，但她自强不息，

克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争

取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。其故事还被编入

苏教版五年级下学期语文课本第9课，题目是《海伦·凯勒》，还被编入了八下人教版语文课本

第5课，题目为《再塑生命》也被编为小学英语第十二册第八模块课文。

莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉

文老师那里学会了认字。

一天，老师在海伦凯勒的手心写了“'water'水”这个词，海伦·凯勒总是把“泥”和“水”

混为一谈。到后来，她不耐烦了，把老师给她的新洋娃娃摔坏了。但莎莉文老师并没有对海伦放

弃，她带着海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦

凯勒的手上。接着，莎莉文老师又在海伦凯勒的手心，写下'water'“水”这个字，从此海伦·凯

勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，

我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个水字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。

不过，莎莉文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又

瞎的海伦·凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是

不能说话的哑巴，却也没法子说话。

为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦·凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说

话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，

不过，海伦·凯勒还是做到了。盲人作家海伦·凯勒，除了突破功能障碍学会说话，更奉献自己

的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦·凯勒这份

爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国

人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐地过生活。

1968年，海伦去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，

她的故事还拍成了电影。莎莉文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱传递给所有不幸的人，带给

他们希望。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的

活动。

TheFirmHelenKeller

vivedbutthe

feverleftitsmark—eshecouldnothearshe

alsofounditverydifficulttospeak.

Sohowdidthischild,blindedanddeafenedat19monthsold,growuptobecomea

world-famousauthorandpublicspeaker?

Thefevercutherofffromtheoutsideworld,sif

shehadbeenthrownintoadarkprisoncellfromwhichtherecouldbenorelea.

ebegantoexploretheworld

lowedhermotherwherevershewent,hangingontoher

skirts,iedtheiractions

andwassoonabletodocertainjobsherlf,likemilkingthecowsorkneadingdough,

ldalso

tellwhereshewasinthegardenbythesmellofthedifferentplantsandthefeelofthe

groundunderherfeet.

Bytheageofvenshehadinventedover60differentsignsbywhichshecouldtalkto

herfamily,Ifshewantedbreadforexample,shewouldpretendtocutaloafandbutterthe

antedicecreamshewrappedherarmsaroundherlfandpretendedto

shiver.

Helenwasun

herowneffortsshehadmanagedtomakesomenofanalienandconfusingworld.

Butevensoshehadlimitations.

iced

messhe

ldnotunderstandwhatthey

tedtotalkbutno

kehersoangrythat

sheudtohurlherlfaroundtheroom,kickingandscreaminginfrustration.

idn’tgetwhatshewantedshewouldthrowtantrumsuntil

ouritetricksincludedgrabbingotherpeople’sfoodfromtheir

eevenmanagedtolockhermother

,justbefore

herventhbirthday,thefamilyhiredaprivatetutor—AnneSullivan.

AnnewascarefultoteachHelenespeciallythosubjectsinwhichshewasinterested.

Asa

alsolearnttoreadpeople’slipsbypressingherfinger-tipsagainstthemandfeelingthe

thodiscalledTadomaanditisaskillthatvery,veryfew

olearnttospeak,amajorachievementforsomeone

whocouldnothearatall.

Helenprovedtobearemarkablescholar,graduatingwithhonoursfromRadcliffeCollege

phenomenalpowersofconcentrationandmemory,aswellasadogged

hewasstillatcollegeshewrote‘TheStoryofMyLife’.

Thiswasanimmediatesuccessandearnedherenoughmoneytobuyherownhou.

Shetouredthecountry,okswerewrittenabouther

allyshebecamesofamous

thatshewasinvitedabroadandreceivedmanyhonoursfromforeignuniversitiesand

1932shebecameavice-presidentoftheRoyalNationalInstituteforthe

BlindintheUnitedKingdom.

Afterherdeathin1968anorganizationwastupinhernametocombatblindnessinthe

hatagency,HelenKellerInternational,isoneofthebiggest

organizationsworkingwithblindpeopleoveras.

坚强的海伦·凯勒

1882年，一名女婴因高发烧差点丧命。她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症——她再也看不见、听

不见。因为听不见，她想讲话也变得很困难。

那么这样一个在19个月时就既盲又聋的孩子，是如何成长为享誉世界的作家和演说家的呢？

高烧将她与外界隔开，使她失去了视力和声音。她仿佛置身在黑暗的牢笼中无法摆脱。

万幸的是海伦并不是个轻易认输的人。不久她就开始利用其它的感官来探查这个世界了。她跟着母亲，拉

着母亲的衣角，形影不离。她去触摸，去嗅各种她碰到的物品。她模仿别人的动作且很快就能自己做一些

事情，例如挤牛奶或揉面。她甚至学会靠摸别人的脸或衣服来识别对方。她还能靠闻不同的植物和触摸地

面来辨别自己在花园的位置。

七岁的时候她发明了60多种不同的手势，靠此得以和家里人交流。比如她若想要面包，就会做出切面包和

涂黄油的动作。想要冰淇淋时她会用手裹住自己装出发抖的样子。

海伦在这方面非比一般，她绝顶的聪明又相当敏感。通过努力她对这个陌生且迷惑的世界有了一些知识。

但她仍有一些有足。

海伦五岁时开始意识到她与别人不同。她发现家里的其他人不用象她那样做手势而是用嘴交谈。有时她站

在两人中间触摸他们的嘴唇。她不知道他们在说什么，而她自己不能发出带有含义的声音。她想讲话，可

无论费多大的劲儿也无法使别人明白自己。这使她异常懊恼以至于常常在屋子里乱跑乱撞，灰心地又踢又

喊。

随着年龄的增长她的怒气越为越大。她变得狂野不驯。倘若她得不到想要的东西就会大发脾气直到家人顺

从。她惯用的手段包括抓别人盘里的食物以及将易碎的东西猛扔在地。有一次她甚至将母亲锁在厨房里。

这样一来就得想个办法了。于是，在她快到七岁生日时，家里便雇了一名家庭教师——安尼·沙利文。

安尼悉心地教授海伦，特别是她感兴趣的东西。这样海伦变得温和了而且很快学会了用布莱叶盲文朗读和

写作。靠用手指接触说话人的嘴唇去感受运动和震动，她又学会了触唇意识。这种方法被称作泰德马，是

一种很少有人掌握的技能。她也学会了讲话，这对失聪的人来说是个巨大的成就。

海伦证明了自己是个出色的学者，1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院业。她有惊人的注意力和记忆

力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《我的生命》。这使她取得了巨大的成功

从而有能力为自己购买一套住房。

她周游全国，不断地举行讲座。她的事迹为许多人著书立说而且还上演了关于她的生平的戏剧和电影。最

终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。1932年，她成为英国皇家国立盲人学院的副

校长。

1968年她去世后，一个以她的名字命名的组织建立起来，该组织旨在与发展中国家存在的失明缺陷做斗争。

如今这所机构，“国际海伦·凯勒”，是海外向盲人提供帮助的最大组织之一。