劳动手抄报内容

热爱劳动手抄报内容

篇一：爱祖国爱学习爱劳动手抄报

篇二：热爱劳动的同学

我们有自己的好学生，有良好的学习，有好的运动，......和我最好的

学生最喜欢的劳动，他的名字是：恩典。

恩利有一个中等身材，瘦身，一双明亮的眼睛和一个高大的鼻子。爱情

爱的工作，无论是在路上，无论在学校还是在家里，永远不会错过痕迹的

垃圾，一见钟情拾起，往往人们认为它是回收垃圾。

有一所学校，我和他一起回家，散步聊天，聊天很开心。突然，从远处

有一个垃圾袋，他的眼睛很快，抓住了袋子。我想：完了！他的老麻烦-看

到家里的垃圾到目前为止，他肯定会把我拉到水里。我说：恩，垃圾袋扔

进垃圾桶，我们走！突然从几个小吃从远处漂流，我想：嘿！短缺！一切

都结束了！真的没有我想到的，他说：你看，在几个垃圾袋前面，我们一

起收拾！我没有回答，他以为我不想做，用眼睛看着我，我不得不跟着。

他弯腰，三个五除了两个垃圾拾起，我看到留下-他很高兴什么！我很

困惑，可能拿起了20分钟。第二天，我们走在路上，没有垃圾，新鲜空

气，感觉不错，让我明白：有一个点要付，有收获。

篇三：做个热爱劳动的学生主题班会

做个热爱劳动的学生主题班会

活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导

学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，

感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日

生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、

对工作认真负责，关心班怕脏和累，为班级尽职尽责）

③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”

3．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

图②桌雅得很乱、黑板没擦。

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找

问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很

不舒服，会影响学习和身体健康等）

4．谈体会明道理。

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了

同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，

每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）

1）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

2）玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；垃圾桶没倒就走了。

3）今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

4）兰兰拿拖布拖了一地的水。

5、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1）、教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建国后，中共中央

副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从

没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换

下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想

源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的

习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

2）、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好，“生

活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。

现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

（四）、学生的自理能力比赛

1）、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

2）、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

3）、推选3——4名最能干的选手介绍经验。

4）、其他的学生谈感受。

七、活动总结：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体

同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情

经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。