提纲格式

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作文提纲格式如下：

题目：记一场鼓号仪仗队比赛

主题（中心）：团结就是力量。

内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团

结就是力量的启迪。

结构：纵向式

正文：

一、开头：概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、主体：从前到后详细叙述事情过程。

1．出发。时、地、人等以及心理。

2．到达。有场面描写。

3．表演。细节。个人。自己的感受。

4．成绩。心情。点出意义即主题句。

三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。

作文提纲示例

题目:在学习中成长

主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历,表现了我明白了

可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人生感悟.

开头部分:人成长的过程是一个不断学习的过程.成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,

完善自己,才会有所提高,取得好成绩.对于这一点,我深有体会.

主体部分:

开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等基本要素发展:(次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败.

高潮:(详)在接下来的比赛中,我观察并模仿对手的动作和技巧,调整自己的心态,改进动作,反败为胜.结

局:我获得了本场比赛的胜利.(也可以简单写写自己的心情)

结尾部分:

开心之余,我对自己的表现进行了一番总结:其实,对于我这个初学者来说,利用一点点基本动作赢得比

赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过

程中成长了起来.这是一次难得的经历,是我成长过程中一笔宝贵的财富.

作文题目

一、以“学会”为题，写一篇不少于650字的文章。要求内容真实、思想健康、结

构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可

从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方

面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别

人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选

出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地

写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

二、请以“生活好比”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗

歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于650字。

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[思路点拨]

本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价

值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是

要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思

考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、

“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则

是读不通的怪题。

三、阅读下面的材料，根据要求作文。

人生有"四气"：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、

舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。

请根据材料，以"人生的关键"为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于650字。

【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为"四气"中的某一"气"，如：人生的关键是要

有奋发向上、百折不回的志气。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝

彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。

请以"喝彩"为话题写一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800

字。

【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到"三不要"：①不要选择

毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；③不要表现片面或错误的观点。所谓

感情真挚，要注重"三贵"：①贵亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲

的要求，我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。

五、阅读下面的材料，根据要求作文。

一位少年问智者："我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢?智者回

答说："把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。"

请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。

【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于650字。

【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考："把自己当成别人"，

就是要设身处地为别人着想；"把别人当成自己"，就是要将心比心，推己及人。后两句

话的意思是要尊重独立的个性，"把别人当成别人"，就是要尊重他人，不把自己的思

想、观点、意志强加于人；"把自己当成自己"，就是要尊重自己的个性，要有自信，不

要轻易地丢失自我。