斩钉截铁的截是什么意思

三年级语文上册课内阅读专项考点练习

1.阅读下文，回答问题

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地

里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。我的家乡真可爱！

（1）短文共有______小节，第二节有______句话。

（2）读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。

瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

2.根据短文内容完成练习。

南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海

豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。

（1）这段共______句话。

（2）找出描写南极寒冷的句子。

（3）“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是______。

世界上最冷的地方是______。

（4）选择正确的答案______

①南极的动物只有企鹅和海豹。

②南极的动物都十分耐寒。

③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。

3.阅读文言文，完成练习。

弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若

之矣，为是其智弗若与？

曰:非然也。

--《学弈》

（1）根据课文内容解释下列词话。

①通国之善弈者也善：______

②使弈秋诲二人弈诲：______

③一心以为有鸿鹄将至鸿鹄：______

④思援弓缴而射之之：______

⑤其一人专心致志其：______

⑥弗若之矣弗：______

（2）翻译下面的语句。

①一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

②为是其智弗若与？曰:非然也。

（3）你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？

4.阅读短文,完成练习

（一）宋庆龄故居的樟树

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还

要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。||而樟树本身却有一种香气,而且

这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具

的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵

之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,

作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。枝繁叶茂-______消失-______

②近义词。轻松-______生育-______

（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：______

第二层：______

（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指______。作者写石榴树的目的

______。

（4）文章的写作特点是借______抒情,以______喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?

5.课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说

鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草

间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在

这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘

若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木

莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根

是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，

也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可

以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——鲁迅《百草园和三味书屋》

（1）这段描写语言生动，作者用______、______来描写菜畦和桑葚，用

______、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______和______两个方面生

动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了______的修辞手法写

百草园的______。“这里“指______。

（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。

（5）作者写这一段文字的目的是什么？

6.阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛

了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里

了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

7.阅读下文，回答问题

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学

家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的

发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，

给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生

的呢？正确的是（）

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

8.认真阅读课文片段，完成文后练习

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透

绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄

开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的

绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石

头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉

的缘故吧？

（1）写出下列词语的反义词。

深—______清—______黑—______凉—______

（2）解释下列词语的意思。

①沉积：______。

②缘故：______。

（3）这段话写的是珍珠泉的______。把描写泉水清的句子写出来“______”。

9.阅读课文片段，回答问题。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力

转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向

狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发

现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘

陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝

路。

（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？

（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？

（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______的决

心和______的精神。朗读这两句话时要读得______。

10.认真阅读课文片段，完成文后练习

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动

不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

（1）“疾”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“疾”在字典中

的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“疾飞”中选______。“疾飞”

的意思是______。

（2）这段有______句话，第一句写______；第二句写______。

11.重点段落品析。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳

恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩

嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪

的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在

山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一

把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干

净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下列词语的反义词。

亲密——______干净——______

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）

A中心句，总领全段。B过渡句，承上启下。

（3）从选文中，我们可以看出牛郎是个______的人。

12.阅读课文片段，回答问题。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎

么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。

这时有只狐狸跑了过。

“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

“这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。

（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。

______——____________——______

（2）______和______捡到了一块儿奶酪。

（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？

13.阅读下文，回答问题

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回

家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回

去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一

天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比

赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级

的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（1）从文中找出一对反义词和一对近义词。

______——____________——______

（2）解释词语。

①狂奔：______。

②悲伤：______。

（3）“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？

（4）这段主要写了我和时间赛跑的哪几件事？

14.读文段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起

一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动

了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门

口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

（1）文中的“马”指的是______。

（2）请找出文中爸爸说的话。

（3）文中画横线的句子中的“早”字说明______

①妹妹跑得很慢。②妹妹跑得很快。

15.阅读下面的短文,完成练习。

（一）灰掠鸟（片段）

①一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋_______（xuánxuān）着,_______

（陆续连续）投入刺槐林。②没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们

的叫声。它们大都_______（dūdōu）是整群整群地列队飞行。③有的排成数百

米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞

过。⑤先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相A着一天的_______（见闻新

闻）和收获,又像在B未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相C,边飞

边鸣,很快找到自己栖_______（qīxī）息的处_______（chǔchù）所,与熟悉的伙

伴会合。

（1）第⑤句话中,分号的用法是______。

（2）将“呼唤、应和、倾诉”这三个词填在文中的划线处,分别是:

A:______B：______C：______

（3）用“”划去片段中不正确的读音或词语。

（4）结合上下文,理解下列词语的意思。

浩浩荡荡:______

（5）这段文字主要写______。作者是按照______的顺序写的。

（6）这一段描写了灰棕鸟归林时______场面,可以从“排空而至、整群整群、浩

浩荡荡”等词语中体会出来。同时,从”______、______、______“等词语中还可以

感受到鸟儿很快乐。

16.重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家

里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就

一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过

来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞

起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一

句：“快去找爸爸！”

（1）仿写词语。

怒气冲冲（ABCC）____________

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）

（3）你喜欢王母娘娘吗？为什么？

17.重点段落品析。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像

是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的

流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍

多。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）选文介绍的对象是______。

（3）选文使用的说明方法有（）。

18.阅读片段二，回答问题。

片段二：

从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是

银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lìsù）。整个银河系

中有几千亿颗恒星，类似（sìshì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定

有与地球类似的行星。可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天

体。（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（1）在括号里选择正确字音或字形填空。

（2）写出文中中心句和比喻句。

（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：相似______还未______

B．找反义词：有限______许多______

（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。

19.阅读短文回答问题

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛

指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？

在身上。”小花猫添添全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫

看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头

上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我

们的汗藏在这里！”

（1）短文共有______自然段。

（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在

______，小花猫和______的汗都在______。

（3）在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

______鼻子______脚掌______舌头______全身

20.阅读练习。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上

去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要枚火箭。为了摆脱地心引力，

飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度

能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动

机，火箭仍可以继续前进。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像

是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有

的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍

多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有

比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒

的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比

流星体的速度要快几千倍！

（1）选择括号内正确的词语。

（2）选文第一段介绍的对象是______。

（3）选文第二段使用的说明方法有（）。

（4）阅读选文，你觉得速度最快的是（）

21.阅读短文，完成练习。

剪枝的学问

去年冬季的一天，我满怀好_______（hàohǎo）奇地走进桃园，只见王大伯

和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下

来。我着_______（zhuózháo）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好

好的枝条剪掉呢?"

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你

别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jiéjiē）果实。这

种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸

着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去

这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗?

春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来

了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______

（bènbēn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变

成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃

子。。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理

呢!

（1）在括号内选择合适的读音。

（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。

剪枝要______，保留______

（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。

（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。

22.课内阅读。

我正要níngshì他们时，zhòurán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱

蹙_______（zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu

rán起立，将整篇的影_______（yǐngyěng）子撕成片片了。我无意识地赶

忙捏住几_______（jījǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______

（míní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛

_______（pāopōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝常）有一丝

碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

（2）从括号里选择正确的读音或字。

（3）“昏沉的夜”指的是什么？

（4）写写你对画线句子的理解。

23.重点段落品析。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇

了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷

花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么

的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大

呼小叫了：

“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮

了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我

想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就

有了哩。

（1）写出下列词语的近义词。

兴趣——______粗糙——______

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）

（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了______，它是人们对______。

24.阅读训练。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的

人”是指______的人。

（2）两个“活着”的含义是（）

25.阅读下文，回答问题

我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经

过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

（1）片段选自课文《______》。

（2）写出下列词语的近义词。

犹豫——______精致——______依然——______

（3）用“依然”写句子。

（4）“红旗依然鲜艳”说明______。

26.阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家

伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜

儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌

一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不

了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂

开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的

冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞

向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被

撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺

的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫

“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴

趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

（1）陀螺又叫______。

（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）

（3）下列选项分析不恰当的一项是（）

27.阅读课文片段，回答问题。

①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上

_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，

_________着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩

子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一

_________，_________到了荷叶上。

③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害

虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露②鼓③蹲④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。

①蹦②蹬③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。

①这段话一共有______句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：______。

28.阅读语段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。①我叫

小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上

做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好

像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，

大概这样可以减少阻力。②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲

过来，脸红红的，看上去很激动。③她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们

两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只

小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查

蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了

家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来

了。

——选自《蜜蜂》

（1）文中下划线的句子分别属于什么描写？请选择。（填序号）

A.语言描写B.动作描写C.心理描写

①______②______③______

（2）根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜，“我”在窝旁等着。______

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。______

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。______

（3）从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?

（4）你喜欢文中的“我”吗?请写出你的理由。

（5）读下列句子，注意波纹的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

29.课外阅读。

狐狸孵蛋

有一只狐狸在草堆里捡到了一个大鸭蛋。狐狸正想吃，可是又一想，我不如

把这个鸭蛋孵出一只小鸭来，那一定更美味。于是狐狸便开始孵蛋了。

狐狸把鸭蛋小心地放在一块柔软的草地上，用自己___________的肚皮

___________盖在上面。这个主意不错，可是这个姿势实在是太累了，才坚持了

几天，狐狸便四肢发软，再也爬不起来了。

狐狸又想到了一个好主意，他找来一条长长的树皮，把鸭蛋紧紧地绑在自己

的肚皮上，这样他不仅可以孵蛋，还能够找东西呢!

过了几天，鸭蛋裂缝了。又过了几天，一只小鸭子___________地从蛋壳里

钻了出来，对着狐狸喊:“妈妈!”狐狸被这个意外惊呆了，他结结巴巴地

说:“我……我……我是男的，应该是爸爸。”“爸爸!”小鸭子高兴地喊着。

在狐狸的保护下，小鸭子过得可开心了，他钻到狐狸的怀里，对狐狸说:“谢

谢你，爸爸!我好爱你，爸爸!”狐狸看着小鸭子笑眯眯地说:“少了顿大餐，多了

个儿子，这感觉，还真是挺好的。”

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

轻轻地毛茸茸摇摇摆摆

（2）狐狸孵蛋是因为()

①他觉得孵出小鸭子来吃会更美味

②他很喜欢孵蛋,觉得好玩

（3）为了孵蛋,狐狸想出了哪些方法?()(多选)

①把蛋放在草地上,用肚皮盖在上面

②将鸭蛋放在棉被里包着

③用长树皮将鸭蛋绑在肚皮上

30.阅读下文，回答问题

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食

物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老

母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可

爱。

（1）这篇短文共有______话。

（2）短文里写了______和______。

（3）小鸡们冷了就会躲到______。