念奴娇 赤壁怀古

高三语文一轮复习学案（四）

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高三语文《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》复习学案

编制人：秦效亮审核人：李玉玲使用时间：2011-9-13主任签字：

一、解释下列加点的词

1．早生华

．

发

2．人生如梦，一尊还酹

．

江月

3．寻常巷陌

．．

4．烽火扬州路

．

5．可堪

．．

回首

二、默写

1．《念奴娇·赤壁怀古》

2．《永遇乐·京口北固亭怀古》

三、课内阅读

１．《念奴娇·赤壁怀古》主要运用了什么表现手法?

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2．《永遇乐·京口北固亭怀古》最主要的表现手法是什么？请举例说明。

四、课后拓展

1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

题扬州禅智寺

杜牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

（1）这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。

（2）尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。

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2.阅读下面这首唐诗。（全国卷一）

春日秦国怀古周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：

渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）

（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)

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3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夜泊牛渚①怀古

李白

牛渚西江②夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军③。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

[注]①牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。②西江：今长江自南京到江西一段。③谢将军：

东晋谢尚，官镇西将军。他镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大加赞赏，并邀其

登舟长谈至天明，袁宏从此声名大振。

（1）颔联中“空忆谢将军”一句用典，简要分析其用意。

（2）尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”是想象中的情景，请简要赏析。

《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》答案

三、1．①即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由故垒引出“三国周郎”，由“江山如

画”引出一时的“豪杰”，对大自然雄奇画卷发出由衷赞叹，如此江山，必然会产生许多与之

相称的豪杰。

②衬托。正衬，用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎；反衬，如用“小乔初嫁

了”这一生活细节，以美人烘托英雄，更见出周瑜的丰姿潇洒、年轻有为，足以令人艳羡。再

如用“早生华发”的词人反衬“雄姿英发”的周郎。

2．①借古讽今。如在上片中由眼前之景联想起古代两位著名的英雄人物——刘裕和孙权，

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吟咏他们的业绩，借以对韩侂胄进行讽刺与劝诫。

②用典。“元嘉草草„„仓皇北顾”写宋文帝刘义隆刚愎自用，好大喜功，冒失出兵，结

果招致失败，提醒主持朝政者吸取历史教训，认真备战。“凭谁问”到结束，用廉颇的故事

表达了自己因为积极备战，不去逢迎权贵而不被重用的愤慨。

3．这两首词都是循着怀古诗词常见的路数：古迹——古代事件或人物（记叙、写景）—

—议论。

苏词末尾的议论，能上升到形而上的层面，思考人生宇宙的终极意义，辛词扣紧现实，借

词义谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。苏词就周瑜指挥吴军获得赤壁之战胜利一事，

生发开去，抒发感受，辛词连用多个典故，抒发自己的见解，借古讽今。

四、1．

答案：(1)“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；渲染了环境的空寂凄清。

(2)衬托(或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)。以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州

反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。

解析：“谁知竹西路，歌吹是扬州”一句把热闹的扬州拉出来作陪衬，身处如此歌舞喧闹、

市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日，写景中暗含着诗人的身世感受、凄凉情

怀。

2．（1）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客

之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪

回首”之情油然而生。

（2）答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

3．答案：(1)以古人自况，袁宏能得到谢将军的赏识，而“我”虽然也有袁的文才却不能

得到像谢将军那样的人的信赖，寓含着世无知音、怀才不遇的深沉感喟。

(2)尾联想象明朝挂帆离去的情景：在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开牛渚；枫叶

纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。寓情于景，情景交融，进一步烘托出作者因不遇

知音而引起的寂寞凄清的情怀。

4．答案：本首词上阕抒发了作者感慨年华已老、万事已休的心绪，下阕抒发了作者对国

家败亡的痛惜心情。作者巧妙地运用了一连串的典故(或答巧妙地化用前人的诗句)来抒情：借

刘禹锡《重游玄都观》诗“前度刘郎今又来”的“刘郎”自谓，感叹自己漂泊的处境；借崔护《题

都城南庄》诗“桃花依旧笑春风”感叹“世事无常”，自己只有心灰意冷；借白居易在浔阳江上听

琵琶因有感于天涯沦落而掉泪来写自己因国破家亡而流离失所，自己的泪要多于白居易。

解析：该词首句连用两典，自言年事已高，桃李春风、儿女情长都已与己无关，表达的是

“人老万事休”的沧桑之感。后言自己身边无人识弄管弦，想要听一听琵琶便得去寻访歌伎。下

阕写琵琶曲终勾起词人的满腹愁思，以至如浔阳江上的江州司马一般泪湿衣襟了。那到底是何

种愁绪让词人感触如此之深呢？末句将原因和盘托出，原来是国破之痛、山河零落之悲！“落照

红”三字，既是夕阳西下的眼前之景，亦隐喻宋朝国运的衰微气象。

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