斑羚飞渡

《斑羚飞渡》阅读理解及答案

《斑羚飞渡》阅读练习（含答案）

①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑

羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出

来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔

起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，

纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，

也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度

也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前

一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对

一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不

可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现

了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬

间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑

羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线

的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四

只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，

它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃

料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲

惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这

半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃

的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚

轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。

1．概括选文的内容。

斑羚飞渡悲壮的场面

2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为

什么？

不好。目瞪口呆的意思是很吃惊，这里是侧面描写，烘托出斑羚飞渡

的悲壮场面带给我的心灵的震撼，突出了斑羚的伟大精神。而用赞不

绝口则没有这种效果。

3．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？

渲染了悲壮的气氛，烘托出镰刀头痒英勇悲壮、自我牺牲的精神，表

达对镰刀头羊的赞美，突出文章中心。

4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑥⑦两段则运用了侧面描

写描写，它通过作者的心理描写，赞美了斑羚的精神。

5．上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找一例句。

（1）设问：

（2）比喻：

（3）拟人：

（准确选用修辞方法，可以使语言鲜明生动，更富有感染力）

6．上面选文共9段，请按照下列要求用段落序号表示。

（1）叙述段有：1、2、5（2）议论段有：③④

（3）抒情段有：⑥（4）描写段有：⑦⑧⑨

（5）详叙段是：①（6）略叙段是：②

第③④段运用的最主要的表达方式是，有何作用？

赞美了斑羚强烈的团队意识和服从精神，以及他们勇于自我牺牲的伟

大壮举，有力地突出了文章的中心。

详叙段是：①，略叙段是②，这样安排的好处是什么？

第①段详写了斑羚飞渡的悲壮场面，描写具体细致，有利于读者清楚

地了解他们事件的具体过程，第②段略写，主要突出结果。详略得当，

更好地表现了斑羚飞渡的过程以及对他们精神的赞颂。

7．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？

答：孩子，出来吧，我将帮助你跳过去，一定要踩着我的背飞过去！

准备好了吗？记得要踩好了啊。

8．画线句所表达的作用是什么？

答：运用设问句，突出了我心中的疑问，为下文写斑羚飞渡的壮举做

铺垫，引起读者的注意和思考。同时运用感叹句，用我认为的“绝对

不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

9．文中含蓄地点明试跳成功的一句话是：

“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻

到磐石后面不见了。”

10．请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩

了一声”、“应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠

落”等关键词。

答案略

11．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出

来，并指出这样描写彩虹的意义。

“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做

桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。

“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连

着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的答案同

第三题。

12．“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾

注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应

该怎样概括其特点？

（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量

不等时，领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无

反顾地走向了死亡。（2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事

镇定，临危不惧，从容不迫。

13．读了本文之后，我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧，但

是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的

那种精神品质呢？你认为到底是什么精神品质？

铁的纪律与服从意识，具有强烈的团队精神，勇于自我牺牲，具有神

圣不可侵犯的精神力量。

14．用一个四字短语概括第①段的文段大意：斑羚飞渡（或试跳成功，

成功飞渡等均可）。

15．第①段文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完

成下面各题

①它的内容是：从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去”

②其中点示老斑羚所起作用的句子是：就像踏在一块跳板上。

③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：老斑羚的跳跃

能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样

④举例说明其中比喻手法的精巧。

运用比喻，将老少斑羚的默契配合比喻成宇宙飞船在空中的对

接，形象生动地表现了他们动作的娴熟，配合的默契，跳跃能力的高

超，表现了他们的智慧。

运用比喻，将老斑羚比喻成燃料已输送完了的火箭残壳，形象生

动地表现了老斑羚无私奉献的伟大精神，渲染了他们死亡的悲惨。

运用比喻，将老斑羚比喻成断翅的鸟壳，形象生动地表现了老斑

羚死亡的悲惨，烘托了他们为下一代甘愿粉身碎骨精神的伟大，表达

了对老斑羚的痛惜。

16．第③段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？

运用心理描写，表现了斑羚强烈的团队精神，勇于自我牺牲，具有

神圣不可侵犯的精神力量，表达了对他们这种伟大伟大精神的赞美。

作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，与现实构成对

比，更突出作者对他们的赞美和敬意。

17．第⑤段中加点的“只有”一词有何表达作用？

“只有”是唯一的意思，说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的

概率很低。表现了他们动作的娴熟，配合的默契，跳跃能力的高超。

18．第⑥段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？

好。使意思层层递进。用我的吃惊反衬了了“我”对斑羚绝境求生时

所表现出的智慧和献身精神由衷的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。表

达了对斑羚群，尤其是老斑羚的赞美。

19．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：

在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半

的办法来赢得种群的生存机会。

请从选文中找出一句最能体现的“老斑羚”精神的话：

它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

20．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，

你会怎么想怎么做呢？

关键词：惊讶、赞美、惭愧、永不狩猎