森林草原防火手抄报

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森林防灭火“六个一”宣传教育活动总结

森林防灭火“六个一”宣传教育活动总结

为认真贯彻落实上级有关文件精神，我校扎实开展森林防灭火“小手拉大

手”活动，进一步增强全校师生对森林防灭火的认识，做到“带火不进山、进山不

用火”，努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”，坚决筑牢

“森林火灾”防火墙。

一、守底线，牢牢扛起森林防灭火工作政治责任

我校认真贯彻落实好省、市、县和县教科体局各决策部署，切实把思想和行

动落实到森林防灭火具体工作中，坚决守住森林防灭火工作底线。以“人民至上，

生命至上，安全第一”为主题，校长向全体师生作了森林防灭火专题报告，此次报

告为思想引领，进一步提高全体教职工政治站位，凝聚共识，以真抓实干，以高度

责任感，齐心协力履好职责，切实把责任牢牢扛在肩上。

二、进课堂，着力打牢森林草原防灭火教育基础

从常态化开展森林草原防灭火教育出发，注重课堂教学，以《小学森林草原

防火教育读本》为导向，遵循学生身心健康和认知特点，将森林草原防火教育作为

安全教育和生态文明教育的重要内容。以国家安全教育月为契机，我校向森林草原

防灭火教育再发力再提升，各班主任认真上了一堂森林防灭火专题课，对应课程中

《切勿玩火》《安全伴我行》提高学生防火安全意识，增强自我保护和自我生存的

能力，打牢了森林草原防灭火教育基础。

三、树理念，锐意进取森林草原防灭火人人有责

火灾不可怕，火情不可忧。为树立正确的生命、安全和生态价值观，我校组

织开展了一次以“森林草原防火我能做什么，我不该做什么？”为讨论内容的森林

防灭火主题班会。学生通过学到的森林草原防火知识与身边的同学交流感悟，对照

检查，相互监督，排除生产生活用火隐患，呼吁人们：森林防火，贵在预防！森林

防火,人人有责！

四、炼思维，紧紧围绕森林草原防灭火生态价值

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写作可以提高悟性及理解能力，还可以锻炼思维、培养品格、提升境界。因

此，我校积极组织了三至六年级每一位学生写一篇森林防灭火作文，结合《中小学

森林草原防火教育读本知识》，写自己对做好森林草原火灾预防重要性的认识。通

过写作，充分调动学生的多种感官，增强忧患意识，深刻理会“火灾猛于虎”的道

理，将人类与自然和谐共生的真谛深入人心。

五、聚共识，构建发展森林防灭火“大教育”新格局

当前，森林防火形式异常严峻。我校充分发挥学生对家长的辐射作用，扎实

开展森林防灭火“小手拉大手”活动。利用周末组织学生与家庭成员共同创作一张

手抄报，家校携手，聚共识，以丰富课外与课本融会贯通的森林防火安全知识，让

学生和家长入脑入心，自觉肩负起森林草原防灭火责任，共同守护美丽家园、杜绝

森林草原火灾，共建和谐美好生活，真正形成了“教育一个孩子，带动一个家庭，

影响整个社会”的良好局面。

六、献力量，并肩携手森林防灭火守护绿色家园

我校高度重视，认真谋划，组织以森林防灭火为主题的专题演讲比赛活动，

进一步深化全体师生对森林草原防灭火的认识，提升安全知识水平以及自护、自救

能力。为消除森林草原火患、保护生态环境贡献自己应有的一份力量，参赛选手们

精神饱满、兴致高昂，或聚焦生活、或以理服人、或动情高呼，以具体的数据说明

森林草原对人类的意义，用真实的案例阐明森林火灾的危害，用具体的措施倡导在

场所有人“并肩携手身体力行，守护好绿色家园”。

总之，通过此次宣传教育，充分发挥了师生的辐射作用，使家长受到了感

染，使学生受到了教育，家校携手森林防灭火，共同守护美丽家园、杜绝森林火

灾，筑牢了“森林火灾”防火墙。