学习习惯

良好的学习习惯有哪些

良好的学习习惯

一、提前预习的习惯。由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习

的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳

途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他

在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条

学习的路径，积累一些自学的方法。

二、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时

记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大

脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转

化为长时记忆。

三、主动识字的习惯。对大多数一年级孩子来说，学习的最大困

难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学

习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识

字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识

字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。

四、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及

时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、

童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的

歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》

等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读“成为“悦读“。

五、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有

“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，

培养孩子准确把握语言的能力。

六、善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学

习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也

要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。

七、规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常

生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手

规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成

认真写字的问题上，家长要有书写意识，一方面强调写字姿势、握

笔姿势;另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架

结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理得

越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别

字、漏字等现象。

培养好的学习习惯的方法

1、自己的事情自己负责，让孩子感觉到学习是自己的事，而不

是家长的事，这样孩子上课才会强迫自己认真听讲，为自己的学习

承担责任;

2、回到家后，先做作业，不能先做其他的事情，然后再匆匆忙

忙做作业;

3、鼓励孩子提高学习和完成作业的效率，多的时间可以发展自

己的特长和爱好，也可以一起与其他小朋友做些游戏和有意义的互

动;

4、培养孩子爱读书的好习惯，书是儿童成长最好的伴侣;

5、培养孩子爱思考的习惯，遇到问题不要回避也不要害怕和厌

烦，要把它当作挑战和训练自己的机会，自己勇敢面对;

6、引导孩子养成良好的生活习惯，晚上按时就寝，不玩游戏，

少看电视，早上坚持早起;

7、引导孩子加强锻炼，提高身体素质，不要懒散，赖床。