单数和双数

大班数学教案：理解单数和双数

活动目标：

1．通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分10以内的单双数。

2.让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。

3.在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地实行探索活动。

活动准备：

教学课件，数字图纸，铅笔。

活动过程：

一．预备活动

师：小朋友们好，袁老师今天先问大家一些问题。

1、过年都有压岁钱吗？

2、想把这些钱拿去买些什么东西呢？

3、要买这些东西该去什么地方买？

4、那爸爸妈妈带你去逛街的时候有去过两元店吗？

5、两元店为什么叫做两元店？

6、今天老师就带小朋友们一起去逛两元店。

二、集体活动

1、电视演示。(图片5元代金券)

师：你们看，老师这里有一张代金券！

师：好，老师这张代金券是多少钱呢？我们能在两元店买到几样东

西？还有剩下的钱吗？

2、老师这里还有一张1～10元钱的代金券，请小朋友们去两元

店买东西。

3、小朋友们发现了什么秘密呀？举手告诉袁老师好吗？

4、（幼儿念读单数，1、3、5、7、9，双数，2、4、6、8、10。）

5、引导观察，单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数。数

字是单双间隔排列。

三．游戏活动。

1．找身体上的单数和双数。（手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣

子等）

2．写两位数在黑板上让小朋友说出是单数还是双数。10以上的

数字看尾数就能够分清单数和双数。

四：交流小结，延伸生活。

1．师：今天我们学了什么？（单数和双数）什么是单数？什

么是双数？1—10十个数那些是单数？那些是双数？单数的相邻数

是什么？双数的相邻数是什么？

2．非常好，告诉老师，你们喜欢吃水果吗？平时爸爸妈妈一定

会给你们买很多水果吧，回家之后就把家里的水果摆一摆，看看水果

的数量是单数还是双数，也能够把家里的人数，椅子，盘子和碗都数

一数，看看是单数还是双数。下次上课把你们调查的结果告诉我，好

吗？

3．师：今天玩得开心吗？好，现在我们就开小火车回家吧！各位老

师再见……咔嚓、咔嚓、呜···到家喏！！