花枝招展的意思

专题02词语

1．（2021·云南）下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对

于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只

有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会

发展起来。

A．去伪存真也认同求索

B．辨伪去妄而且承认求索

C．去伪存真而且认同求解

D．辨伪去妄也承认求解

【答案】D

解析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭

配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照

把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。辨伪去妄：善于辨别，分清真假；去伪存真：

除掉虚假的，留下真实的。两个词不同点在“辨伪去妄”有先辨别之意。根据语境，谈“怀疑精神”，这里

用“辨伪去妄”合适。这样可排除AC两项；“不仅……也……”、“不但……而且……”都是表示递进关系

的固定搭配的关联词，此句前半句用了“不仅”，后半句搭配“也”合适，这样排除BC项，所以选择D。

2．（2021·江西）在下面一段文字横线上依次填人词语，全部恰当的一项是（）

阅读与不阅读，区别出两种的生活方式或人生方式。这中间是一道、一道鸿沟两边是完全不一样

的气象。一面，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和。

A．大相径庭屏障花枝招展寂寥

B．大相径庭篱笆草长莺飞喧嚣

C．截然不同屏障草长莺飞寂寥

D．截然不同篱笆花枝招展喧嚣

【答案】C

解析：大相径庭：比喻相差很远，大不相同。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。第一空是说两种生

活方式或人生方式毫不相同，应该选“截然不同”，排除AB选项；屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮

蔽的含义。篱笆：是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。

第二空是说两者之间有巨大的阻挡与不同，应选“屏障”，排除D选项；花枝招展：意思是形容打扮得十分

艳丽。草长莺飞：形容江南暮春的景色。第三空意在说明阅读的好处，应该用“草长莺飞”比较合适；寂

寥：无人倍伴的，独自一人。喧嚣：意思是声音大而嘈杂、吵闹之意。第四空应与“荒凉”相映衬，选择

“寂寥”更加恰当；故选C。

3．（2021·重庆）下列句中加点词语使用不当的一项是（）

A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。

B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。

C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。

D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。

【答案】D

解析：A．“濡养”意思是滋养。符合语意；B．“遒劲”指雄健有力。符合语意；C．“纷至沓来”意思是纷

纷到来；连续不断地到来。符合语意；

D．“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。不符合语意，此处应为“震耳欲聋”；故选D。

4．（2021·重庆）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。

B．冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。

C．那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。

D．几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流动的小溪，愈发鲜腴起来。

【答案】A

解析：A.迸溅：向四外溅。与语境相合，使用正确；B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

句中是写冬日阳光温暖，像春天一样，不涉及医术，所以该成语使用错误；

C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。该句中乐声是听到的，而非看到的，所以改成语使用错误；D.

鲜腴：新鲜肥美。用来形容小溪不合适，所以该成语使用错误；故选A。

5．（2021·青海）下面加点的词语运用不正确的一项是（）

A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B．医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。

C．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。

D．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。

【答案】C

解析：A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。“正确答案只有一个”的观念在我们头脑中已经扎下了根，

不易动摇了，成语使用正确；B.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。勇敢奋战

在疫情前线的医务工作者完全担得起英雄的称号，成语使用正确；C.天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲

属关系。泛指家庭的乐趣。这里说的是老师和同学们，不属于“家庭”，成语使用不正确；D.锲而不舍：意

思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。几代“治沙人”坚持治沙，从不放弃，成语使用正确。

故选C。

6．（2021·黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（）

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（《大自然的语言》）

B．我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（《就英法

联军远征中国致巴特勒上尉的信》）

C．为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。（《一着惊海天》）

D．孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（《孔乙己》）

【答案】C

解析：A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用恰当；B．富丽堂皇：

意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。使用恰当；C．处心积虑：意思是形容蓄谋已久。多含

贬义，使用不恰当；D．不屑置辩：意思是认为不值得分辩。使用恰当；故选C。

7．（2021·广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚重，越来越多的人捧起了书本。

B．中国行星探测任务被命名为“天问”，彰显了中华民族的文化传承。

C．鲁迅先生的笔，犹如一把尖利无比的刻刀，将真实的人性刻画得入木三分。

D．叶老师上古典诗词鉴赏课，各种典故信手拈来，旁征博引，使人受益匪浅。

【答案】A

解析：本题考查词语运用。A.厚重：指丰富而贵重。本题用来形容阅读氛围，不恰当，故错误；B.彰显：是

明显，显著，鲜明地显示的意思。这里用来突显中华民族的传承，恰当；C.入木三分：形容书法极有笔力。

现多比喻分析问题很深刻。这里用来形容鲁迅刻画人物非常深刻，恰当；D.信手拈来：多指写文章时能自由

纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里用来形容老师上课能自由纯熟地运用各种典故，恰当；

故选A。

8．（2021·黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（）

A．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。（《山水画的意境》）

B．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（《秋天的怀念》）

C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，分崩离析。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）

D．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（《蒲柳人家》）

【答案】C

解析：A.身临其境：亲自到了那个环境。与句意相符；B.翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。与句

意相符；C.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。与句意相反；D.妙手回春：医生医术高超，能

把垂危的病人治愈。与句意相符；故选C。

9．（2021·新疆）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．驻村工作队妙手回春，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。

B．袁降平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的丰功伟绩感动了每个中国人。

C．中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。

D．贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。

【答案】B

解析：A.妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。用来形容驻村工作队，使用对象错误；B.丰功伟

绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。用来形容袁降平院士对社会作出突出贡献，正确；C.不以为然：

不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。注意和“不以为意”区别。此处指有的同学对视力保护的重要

性不重视，可用“不以为意”；D.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。与“小

孩”重复；故选B。

10

．（

2021·

湖南）下列各句中，加粗点成语使用恰当的一项是（）

A

．新冠肺炎疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身

．．．．

，各国必须加强合作，携手共进，战胜疫情。

B

．园博农庄地处娄底大道南侧，占地宽阔，每逢周末，生意兴隆，门可罗雀

．．．．

，今日亲临，果然不假。

C

．奶奶常居乡下，善养生之道，虽已年届八十，仍然精神抖擞，血气方刚

．．．．

，步履矫健，干起活来毫不费力。

D

．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋

．．．．

，震醒了麻木的国人。

【答案】

A

解析：

A.

独善其身：意思是原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处

事哲学。与语境相合，使用正确。

B.

门可罗雀：大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。

与“生意兴隆”相矛盾，与语境不符。

C.

血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。“年届八十的奶奶”不是年经

人，适用对象错误。

D.

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不能用来陈述“宣言”，与语境不符，

使用错误。故选

A

。

11

．（

2021·

贵州遵义）下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（）

心中有信仰，脚下有力量！我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形秽

．．．．

。只要每一

位人民教师都强聒不舍

．．．．

，在育人中乐于奉献：每一位医护人员都恪尽职守

．．．

，在技术上精益求精：每一位科

研人员都锲而不舍

．．．．

，在研究中克难攻坚：……所有中国人同心同德，努力奋斗，就能实现中华民族的伟大

复兴！

A

．自惭形秽

B

．强聒不舍

C

．恪尽职守

D

．锲而不舍

【答案】

B

解析：A.“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，此处使用正确；B.“强聒不舍”指形容别人不愿

意听，还絮絮叨叨说个不停。这里用于形容教师的教诲，应当用“诲人不倦”，故本项用词不恰当；C.“恪

尽职守”指谨慎认真地做好本职工作，此处使用正确；D.“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。此处使用正

确；故选B。

12

．（

2021·

广东）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A

．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊

．．．．

地展开。

B

．“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在

．．．

目。

C

．袁隆平常下到田间，前仆后继

．．．．

进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D

．疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生

．．．．

，让人感动。

【答案】

A

解析：

A

.有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。与“周密部署，推动全省党史学习教育工作展

开”的语境相合，使用恰当；

B

.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现

在眼前。与“五一假期”以及“缅怀焦裕禄的人”都不搭配，使用不恰当；

C

.前仆后继：指前面的人倒下

了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。与句子语境不符且袁隆平只是一个人，使用不恰当；

D

.

栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形容“志愿者的身影”，

使用不恰当；故选

A

。

13

．（

2021·

辽宁）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）

人生中有挫折，有失败，有________，那是很正常的。________想要生活一片坦途，那么首先就应

________心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、________。健康的心态，对自

己来说是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。

A

．误解虽然删除杞人忧天

B

．误会如果清除怨天尤人

C

．误解虽然清除怨天尤人

D

．误会如果删除杞人忧天

【答案】

B

解析：（

1

）根据“那么”可知，第二空应该选用“如果”，而不是“虽然”，可排除

AC

两项；（

2

）“障碍”

与之搭配的词语是“清除”，而不是“删除”；可排除

D

；（

3

）第一空选填“误会”没有问题；第四空选

用“怨天尤人”符合语境；故选

B

。

14

．（

2021·

贵州）下列句中加点的成语使用恰当

．．

的一项是（）

A

．在建设科技强国过程中，我们要妄自菲薄

．．．．

，不要妄自尊大。

B

．脱贫攻坚工作开展以来，扶贫干部帮助贫困户脱贫的事例不胜枚举，可真是罄竹难书

．．．．

啊！

C

．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转

．．．．

的风景。

D

．穿上红马甲的校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止

．．．．

。

【答案】

C

解析：

A.

妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。与请求不符，使用不正确。

B.

罄竹难书：形容罪行多

得写不完。褒贬误用，使用不正确。

C.

峰回路转：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，

出现新的转机。与语境相合，使用正确。

D.

戛然而止：形容声音突然终止。不能用来描述“就餐拥堵的现

象”，使用不正确。故选

C

。

15

．（

2021·

山东）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A

．滨海夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵

．．．．

，一派生机勃勃的景象。

B

．随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏，公共配件不胫而走

．．．．

的现象大幅减少。

C

．面对妈妈精心烹制的一桌美味菜肴，求职失利的他吃着却味同嚼蜡

．．．．

，毫无食欲。

D

．《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合，二者相得益彰

．．．．

，让传统文化在古今映照

中得以传承和发扬。

【答案】

D

解析：A.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。句中指的是摊位多。可改为“星罗棋布”；B.

不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。“不胫而走”用来形容信息传播的

速度。根据句子语境，可改为“顺手牵羊”；C.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章

枯燥无味。“味同嚼蜡”指食物的味道不好，不能用来形容求职失利的心情。根据句子语境，可改为“兴

味索然”；D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用恰当；故

选D。

16

．（

2021·

山东）有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

2003年，抗击非典勇挑重担；2020年，抵御新冠重披战甲。钟南山院士的名字家喻户晓

．．．．

，但可能并不

是人人都知道他已近耄耋之年

．．．．

。此所谓老骥伏枥，志在千里。作为我国呼吸系统

．．．．

疾病预防的领物

．．．．

，他

以实际行动诠释“人民至上，生命至上”理念，让国人切身体会到“医

．

者仁心”这四个字沉甸甸的分量。

A

．“家喻户晓”可以换成“妇孺皆知”。

B

．“耄耋之年”的“耄耋”指老年，高龄。

C

．“呼吸系统”与“领物”都是偏正短语。

D

．“医”字为半包围结构，第七笔的笔画是点。

【答案】

D

解析：D项“第七笔的笔画是点”判断错误，第七笔应该是“竖折或竖弯”。故选D。

17

．（

2021·

广西）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）

英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；

在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬

英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民

族伟大复兴的磅礴力量。

A

．栋梁视死如归不依不挠缅怀

B

．栋梁大义凛然不依不挠沉湎

C

．脊梁大义凛然百折不挠沉湎

D

．脊梁视死如归百折不挠缅怀

【答案】

D

解析：第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人、能担负责任的人材；

比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”

主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好；第二空：视

死如归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根

据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”；第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都

不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依不挠，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用

褒义词，应用“百折不挠”；第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，

沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良

的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，

不能用，此处应用“缅怀”；故选

D

。

18．（2021·天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体

育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相

信女排精神必将代代相传，________中国人民不断书写新的传奇。

A．传承宝贵鼓舞B．传承贵重鼓动

C．传达宝贵鼓动D．传达贵重鼓舞

【答案】A

解析：传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。传达：传告，使知道；向别人转述。“传

承”更符合“为国争光、顽强拼搏的中华体育精神”的语境，故第一空选“传承”；宝贵：极有价值；不易

得；珍贵。也指重视；珍视等。贵重：多形容物品珍贵重要，也指位尊任重等。“宝贵”形容“精神财富”

更恰当，故第二空选择“宝贵”；鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。鼓动：指以言语或行

为使他人有所行动，运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的，有煽动、唆使之意。“鼓

舞”更正面，更符合语境，故第三空选择“鼓舞”；故选A。

19．（2021·安徽）请运用所积累的知识，完成下列小题。

虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，

他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能

唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者

想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里

学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缘（_____）故劲（______）儿引hang（______）高歌

(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是（_____）

A．粽叶飘香B．光辉历程C．绿水青山D．面向未来

(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是（_____）

A．葡萄美酒夜光杯B．谁家玉笛暗飞声C．萧鼓追随春社近D．五十弦翻塞外声

(4)以上文段节选自长篇纪实作品___________(又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是___________(人名)。

选文中“他们”___________的美好品质尤为突出。

【答案】

yuánjìn吭（2）B（3）A

（4）红星照耀中国埃德加·斯诺（或“斯诺”）乐观、坚强

解析：（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；

根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形

和“劲”字的读音。

（2）“新的民歌”的短语结构类型是偏正短语；A.粽叶飘香（主谓短语）；B.光辉历程（偏正短语）；C.绿水

青山（并列短语）；

D.面向未来（动宾短语）；故选B。

（3）B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器；C.“萧鼓追随春社近”的“萧鼓”是乐器；D.“五十弦翻塞外

声”的“五十弦”指的是乐器；

故选A。

（4）《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实

性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘

宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军

将领的情况。选文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯诺；选文中“他们”是指红军的指挥员和战

士们，从文本中叙写的“唱歌”，可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。

20.（2021·山东）阅读下面选段，完成小题。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身于quán起来，

还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗

立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的们围着火堆小

声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切

的，像春蚕在______桑叶，像野马在平原上______，像山泉在______，像波涛在______。不知什么时候又

睡着了。

（1）下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（）

A．卷蜷zhuìchù

B．蜷卷chuòchù

C．卷蜷chuòzhù

D．蜷卷zhuìzhù

（2）填入选段空白处恰当的一项是（）

A．咀嚼奔波澎湃呜咽

B．品味奔驰澎湃呜咽

C．咀嚼奔驰呜咽澎湃

D．品味奔波呜咽澎湃

（3）选段中画线句子的主干提取正确的一项是（）

A．天上闪烁星星B．星星好像宝石C．天上缀着宝石D．星星缀着宝石

【答案】

（1）A

（2）C

（3）B

解析：（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学

习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“蜷”意思是身子卷缩，用在第二个空比较贴切，排

除BD两项；“缀”是缝、补缀的意思，应该读zhuì；“矗立”意思是高耸直立，“矗”应该读chù；故选A。

（2）此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用

范围和语意侧重点角度来辨析。“咀嚼”将食物放在嘴里慢慢地嚼，“品味”意思是尝试滋味，此处应该用

“咀嚼”；“奔波”意思是忙忙碌碌地往来奔走，“奔驰”意思是（车、马等）很快地跑，“奔驰”符合此处

语境；“呜咽”形容水、风等的声音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈发出巨大声响的撞击，形容山泉声用“呜

咽”呜咽，形容波涛声用“澎湃”；故选C。

（3）此题考查提取句子主干。这个句子中“天上闪烁的星星”是主语，“天上闪烁的”是定语，“星星”是

主语中心语；“好像”是谓语；“黑色幕上缀着的宝石”是宾语，“黑色幕上缀着的”是定语，“宝石”是宾

语中心语。句子的主干为“星星好像宝石”，故选B。

21．（2021·重庆）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）（知“和”）

①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）

______________________________

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联：邻里相让传佳话

（2）（用“和”）

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，

请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

班级议事规则

1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。

2.____________________①____________________

3.____________________②____________________

4.议事结果民主决定，少数服从多数。

【答案】（1）

①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅

②六尺巷

（2）围绕“班级议事规则”来谈，语言简明。

示例：

①认真倾听他人意见，理解其意图。

②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

③能包容不同观点，择善而从。

解析：（1）①本题考查词语积累。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、

和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。

②此题考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事补写下联，首先找出与“和”相关的历史故事，有

“罗威饲犊”“‘六尺巷’的故事”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让’”等；其次考虑能体现“邻里相让”

这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”可与上联内容相对。

本题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、

恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要

遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，

不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。

专题02词语（包括成语）

22.（2021·山西）

回首百年征程传承信仰力量

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀

坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类

应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，

赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青

春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。

上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（）

A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。

B．文中画横线的三个短语结构一致。

C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。

D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。

【答案】C

解析：A.有误，“光明”是“前途”的修饰语，是形容词，“幸福”在这里是名词；B.有误，“千秋伟业”“百

年风华”是偏正短语，“坚守初心”是动宾短语；D.有误，最后一句话的主干是“这是责任与担当”；故选C。

23．（2021·陕西）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累

累硕果，更________（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。

（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持________（一

鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。

【答案】

（1）凸显（2）一往无前

解析：此题考查的是词义的辨析。

（1）“凸显”清楚地显露。“显耀”指声誉、权势等显赫。“显明”清楚明白。据此判断这里应该填“凸显”。

（2）“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。“一意孤行”多指不顾客观条件，无视别人的意

见，独断专行。孤行：独自行事。“一往无前”指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地

奋勇前进。据此判断应填“一往无前”。

24.（2021·广西）

（一）学修身之方以为基

《礼记·大学》曰：“……身修而后家齐。家齐而后国治，国治而后天下平。”在儒家“修身、齐家、治国、

平天下”的伦理学说中，修身思想占据着极其重要的位置。先贤们致力于“修身”，从经典中学习坚守“淡

泊明志，宁静致远”的_____，坚定“见贤思齐焉，见不贤而内自省”的_____和坚持“日三省吾身”的_____。

（1）下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（）

A．初心决心恒心B．决心初心决心

C．恒心初心决心D．决心恒心初心

（二）修齐家之略以为本

《礼记·乐记》说：“修身及家，平均天下，此古乐之发也”中国自古以来重视家风，有“______，_____”

“克勤克俭”等的优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。《曾国藩家书》在平

淡的家常事中yùn（）含真知良言，《傅雷家书》字里行间是对儿子呕（）心沥血的教诲。传统文化

中提倡的长幼有序、仁爱和善、礼义廉耻等已经成为嵌入骨髓的民族基因。

（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。

yùn（_________）呕（_________）

（3）材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。

（4）“家风”是给世代家族成员树立的价值准则。民间有许多关于家风的对联，请你从下列句子中，选择

其中的两句，按上下联顺序，填写在材料（二）的横线上。

①宗传后稷家声远②忠厚传家远③互谅互帮邻里温馨

④德勤孝义传家宝⑤学绍濂溪道脉长⑥诗书继世长

（三）养浩然之气以为根

心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是①“____，

___”（范仲淹《岳阳楼记）》以天下为己任的政治理想；是②“____，___”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

老而弥坚、刚直不阿的胆气；是③“富贵不能淫，____，____”（《<孟子>三章》）自我坚守的人格品质；是

④“___，___”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世为民之情；是⑤“____，___”（文天祥《过零丁洋》）

的舍生取义之志。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。

（5）根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的句子。

(6)下面从以上三则材料中选出的句子，属于病句的一项是（）

A．在儒家“修身、齐家、治国、平天下”的伦理学说中，修身思想占据着极其重要的位置。

B．有“克勤克俭”的优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。

C．传统文化中提倡的长幼有序、仁爱和善、礼义廉耻等已经成为嵌入骨髓的民族基因。

D．心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。

【答案】

（1）A

（2）蕴ǒu

（3）克勤克俭呕心沥血三省吾身

（4）②忠厚传家远⑥诗书继世长

（5）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；②欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年；③贫贱不能移；④安得

广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（6）B

解析：（1）本题考查学生正确使用词语的能力。初心：最初的心愿。“坚守”与“初心”搭配。决心：指坚

定不移的意志。“坚定”与“决心”。恒心：长久不变的意志。“坚持”与“恒心”。故选A。

（2）本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。蕴含，读音yùnhán，意思是包含在内。蕴：

藏蓄。呕心沥血：读音ǒuxīnlìxuè，形容费尽心思和精力。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心

的艰苦。呕：吐。

（3）本题考查学生积累成语的能力。克勤克俭：既能勤劳，又能节俭。克：能够。呕心沥血：形容费尽心

思和精力。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。呕：吐。三省吾身：省：检查、反省；

身：自身。原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。

（4）本题考查学生选用对联的能力。“德勤孝义传家宝，互谅互帮邻里温馨”前句是写家风，后句写的是

邻里关系，错。“宗传后稷家声远，学绍濂溪道脉长”是写家风的对联，但是没有写出家风的具体内容。

“忠厚传家远，诗书继世长”是写家风的对联，上联要求有“忠厚”的家风，下联有“读书”的家风。所

以应选择②作上联，⑥作下联。

（5）本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“忧”“弊”“衰”“残”“厦”“庇”“俱”“颜”

“汗”。

（6）本题考查学生辨析并修改病句的能力。B．成分残缺，“也有诸如‘上梁不正下梁歪’的警示世人”错。

应改为“也有诸如‘上梁不正下梁歪’的家风警示世人”。故选B。

25.（2021·吉林）阅读语段，按要求完成题目。

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老

人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉diàn①，也是乐观淡然、笑对生

活的豁②达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干事，做

人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉

我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。（甲）种在心

中的信念未减，我们（乙）能走遍万水千山。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）在语段①②处填写正确的汉字和拼音。

（2）在语段处填入词语，恰当的一项是（）

A．惊天动地隐姓埋名B．惊心动魄藏龙卧虎

（3）在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．③逗号④句号B．③逗号④叹号

C．③叹号④句号D．③叹号④叹号

（4）（甲）（乙）两处填入的关联词语，正确的一项是（）

A．尽管……可是……B．只要……就……

C．也许……也许……D．既要……也要……

（5）语段中《少年中国说》的作者是梁启超，下列篇目中属于他作品的一项是（）

A．《济南的冬天》B．《孔乙己》

C．《背影》D．《敬业与乐业》

【答案】

（1）①淀②huò

（2）A

（3）D

（4）B

（5）D

解析：（1）本题考查字音字形。沉淀：比喻凝聚，积累。注意“淀”和形近字“绽”的区别；豁达：性格

开朗；气量大；“豁”读作“huò”。

（2）本题考查选词填空。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大；惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使

人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点；这里形容干的事业，因此选“惊天动地”；隐姓埋

名：隐瞒自己的真实姓名；藏龙卧虎：比喻隐藏着未被发现的人才。这里用来形容这些专家隐瞒自己的姓

名，一干就是一辈子，故用“隐姓埋名”。故选A。

（3）本题考查标点符号。“美哉我少年中国，与天不老”“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话表达对中国

少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号。故选D。

（4）本题考查关联词的用法。A.“尽管……可是……”是表示转折关系的关联词；B.“只要……就……”

是表示条件关系的关联词；C.“也许……也许……”是表示选择关系的关联词；D.“既要……也要……”是

表示并列关系的关联词；“种在心中的信念未减”和“走遍千山万水”是条件关系，故选B。

（5）本题考查作家作品。A.《济南的冬天》——老舍；B.《孔乙己》——鲁迅；C.《背影》——朱自清；

D.《敬业与乐业》——梁启超；故选D。

26．（2021·海南）阅读“红色娘子军”革命教育基地讲解词，按要求完成任务。

1931年5月1日，枝叶婆suō（）的凤凰树绽开着一朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师

第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。①（A．风起云涌B.风生水起）的琼崖大地上，百名女战士头

戴八角帽，腰挎椰壳水壶，臂缠白布缝制的“女子军”袖章，在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史。

九十载，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄

感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”

“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下了②（A．光彩照人B.浓墨重彩）的一笔。红

色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯塔，，鼓舞着我们以饱满的热

情投身于海南自贸港建设中。

（摘自《海南日报》，有删改）

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

婆suō（）九十载

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

（3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。

（4）如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加活动的小林同学。

【答案】

（1）娑zǎi

（2）①A②B

（3）示例1：是沙漠里带来希望的绿洲。

示例2：是征途上鼓舞士气的战歌。

（4）示例1：小林同学，参加这次活动，你有什么收获？

示例2：小林同学，你觉得青少年如何传承红色娘子军精神？

解析：（1）本题考查根据拼音写汉字及注音。注意“娑”字的正确书写。载：多音字。读zài，载物、承载

之意。如载客（承载之意）；读zǎi，记录或年的意思。如：刊载（记录）、一年半载（年）。

（2）本题考查成语的运用。风起云涌：比喻新事物相继兴起，声势很盛。风生水起：意思是风从水面吹过，

水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮

大起来。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。浓墨重

彩：意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。结合后文“在烽火中开启了红色娘子军的光荣历

史。”的语境可知，①处应填“风生水起”结合前文“创造了‘伏击沙帽岭’‘火烧文市炮楼’‘拔除阳江据

点’‘文魁岭保卫战’等辉煌战绩”可知，这些辉煌战绩在琼崖革命斗争史上应该着力去描写、记录，故②

处应填“浓墨重彩”。

（3）本题考查仿写句子的能力。分析“是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯塔”可知，红色

娘子军的精神可以给人带来希望，指引方向。把握这个主旨，根据题干要求，补写的句子要与前面的句子

构成排比句，据此回答即可。

示例1：是沙漠里带来希望的绿洲。

示例2：是征途上鼓舞士气的战歌。

示例3：是奋斗路上努力前行的榜样。

（4）本题考查采访问题的设置。问题的设置要有价值，问题设置应围绕中心话题。

示例1：小林同学，参加这次活动，你有什么收获？

示例2：小林同学，你觉得青少年如何传承红色娘子军精神？

示例3：小林同学，你觉得红色娘子军精神对我们的精神成长有什么意义？

27.

（

2021·

江苏）阅读下面的文字，完成下面小题。

《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自于边区革命者的奋斗生活，也来自斯诺真实而（甲）的笔触。

他写的是重大的历史，是

kān

称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》，我相信这本书会传流下

去。《红星照耀中国》写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者，这本身就是一个传

奇……现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的，主要想引导学生通过

这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信念与

xiōngjīn

气度，以传承与弘扬革命传统（乙）还希望学生

们通过对这本书的学习，掌握新闻类纪实作品阅读的方法，学会如何观察事物，抓住特点，

duàn

炼眼力和

提升表达能力。也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。在当今信息（丙）

的时代，让学生学会观察、思考和选择，是非常必要的。

（节选自温儒敏《〈红星照耀中国〉的魅力何在》）

（

1

）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（2）填入（甲）（丙）两处的词语，最恰当的一项是（）

A

．（甲）密集（丙）通畅

B

．（甲）细致（丙）爆炸

C

．（甲）细致（丙）通畅

D

．（甲）密集（丙）爆炸

（3）下列说法不正确的一项是（）

A

．“民族脊梁”是比喻的说法，形象地表明“伟大人物”是中华民族发展历程中的中坚力量。

B

．《史记》是西汉司马迁所著，兼具史学和文学价值，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C

．“以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。

D

．（乙）处前后两部分内容阐述了编者收录此书的不同目的，它们是并列分句，之间须用分号。

【答案】

（

1

）堪；胸襟；锻。

（

2

）

B

（

3

）

C

解析：（

1

）考查看拼音写汉字。根据平时积累，并联系语境作答。“

kān

”写作“堪”；“

xiōngjīn

”写作

“胸襟”；“

duàn

”写作“锻”。注意“堪”应为土字旁；“胸襟”的“襟”为衣襟旁，不能写成示字旁；

“锻”为金字旁。

（

2

）考查词语的使用。根据词语意思，结合语境分析判断。密集：①数量很多的聚集在一处；②稠密；细

致：①精细周密；②细密精致；通畅：①通行无阻；②文字、思路等顺畅流利；爆炸：①物体体积急剧膨

大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响；②比喻数量急剧增加，突破极限；结合语段内容，形容

“笔触”，要用“细致”；丙处要填写的词语是对“时代”的修饰，因此根据语境分析，丙处应选“爆炸”。

故选B。

（

3

）考查语文知识积累。

C

.有误，“以传承与弘扬革命传统”不存在语序不当的问题。故选

C

。