三八妇女节手抄报

文明礼仪养成教育总结

文明礼仪养成教育总结

文明礼貌养成教育是一项长期的工作，以下是收集文明礼仪养

成教育总结的相关资料，欢迎阅读！

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进展友好交流的窗口，只有我们每个人自觉

提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会

开展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明

建立尤为重要。在利用班会时间屡次组织学生学习了“全国青少年

文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的根底上，我们又组

织学生进展了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是

从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向

往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫

生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个

学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文

明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不可无视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学

生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一

系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在

校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我

们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此

活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园

文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将

每生的日常行为进展量化考核，形成每日一小计、每周一反响、每

月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在

管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自

己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的

一系列活动，我在班级建议：校园是我家，环境靠大家。让每位学

生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸

于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家

要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进

一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为标准

教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立

了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人

环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造气氛

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建立“文明校园、

文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育气氛。

通过国旗下讲话、红领巾播送站、主题班会活动等多种形式，使全

体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报标准

化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化气氛。学校以文明礼

貌活动月为教育契机，在全体学生中进展了文明礼貌习惯的养成教

育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合

班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的`

养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项标准要求。“争做文

明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、保护靠大家”等班级

活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜

移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，

从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，

由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进展督查，保证了活

动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，

辞别不良行为，我为学校添荣耀”大做好人好事活动。校园内好人

好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层

出不穷。还有不少同学积极为学校、班级效劳，遇到校园内不净处

主动清扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做

好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《标准》、《守那么》人人会说、会背、会

用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进展班与班

比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守那

么、标准”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进展以文明礼貌、养成教育为主

题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题

队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进展感恩教育。各校开展了我为

妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不

同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教

育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深

入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，

为孤寡老人捐款，清扫卫生，去除市场垃圾，受到社会各界的一致

好评。

六、落实标准，稳固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为标准》，标准

要求学生的言行。同时，各校班都进展了养成教育，配合文明礼貌

月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的

不良习惯进展了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进展了批评教

育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评

比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了

检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违

纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都

有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监

视，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认

识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充

满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼

貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进

一步稳固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总

结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先

进，总结经历，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地

抓下去，让文明之风常驻校园。