王红旭老师

学习时代楷模王红旭先进事迹心得感悟

总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师

和他的故事就是其中的一个!

一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来

2021年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六

岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，

奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩

童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆

说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩

子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记

了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子!而且，这已经不是王红旭老师第一

次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精

神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。

二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情怀

王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教

育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的

生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值

追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就

了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人

变得不平凡。

步入新时代，什么是教师的职业情怀?是曾经的张丽莉老师，毫不犹豫用双臂托起坠楼

的孩子;是现在的张桂梅老师，20多年默默坚守，无私奉献，用缠满胶布的双手托举大山里

的女孩儿走向希望的明天;是今天的王红旭老师奋不顾身，舍己救人的英勇壮举!是许许多

多不忘初心，牢记使命，用“四有”标准严格要求自己，用爱心、责任和奉献书写起教师

职业的担当和使命，在平凡的岗位上默默耕耘的平凡的好老师们……这就是新时代教师的

伟大和情怀。学习英雄，践行托举精神，其实就是在托举着国家和民族的希望和未来。

三、托举品质，践行共产党人的初心和使命

王红旭老师出身教育世家，平时就是一位甘于奉献，敬业爱生的好老师，在领导老师

眼中，他是任劳任怨，以校为家的好同事。他秉承着一家三代热爱教育事业，从事教师职

业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚

行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。今天我们学习王红旭老师舍身勇救落水

儿童的英雄事迹，在为这位年轻有为的老师感到惋惜的同时，又被他那高尚的品格深深感

动着。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和

责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人初心，危机关

头英雄壮举践行立德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时

代崇高的师德和不朽的师魂。

四、托举美德，传承中华民族的优秀传统

中华民族五千年文化孕育了丰富的传统美德，舍己为人，见义勇为一直是我国几千年

优秀传统的重要内容，是传统美德的一种修养，也是我们民族每个人品质完善的需要，更

是一种宝贵的精神财富。王红旭老师的生命托举就充分体现了传统美德中“奋不顾身，舍

生取义”的英雄气概。司马迁曾说，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命面前，

王红旭老师用“重于泰山”的牺牲精神唤起人们心中的正义感，这是一种时代精神的具体

体现，也是加强社会主义精神文明建设的重要内容，他将引领着人们的价值取向和社会道

德的水准。我们学习英雄，倡导英雄的先进事迹，昭示着更多的人去寻找自己的努力方

向，唤醒和激励更多人的理想、抱负，热心、责任感、使命感。我们期盼我们的社会与善

良为伴，与高尚的道德同行，期盼道德之树常青，我们更期盼每个人都能用爱和温暖努力

促成公民道德建设和良好社会风气的形成。作为新时代的人民教师，我们要以英雄为榜

样，站在时代的前列，全心全意为人民服务，学习英雄爱国爱人民，忠诚于人民教育事业

的崇高思想和无私奉献的高尚师德，认真履行教书育人的神圣职责，用高尚的道德情操和

高超的教学技能为教育事业的发展奉献自己的智慧和力量，用实际行动，书写人生的壮丽

诗篇。

生命的意义是什么?我们说生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。为了生命的

守护，王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托

举起师魂，用生命托举出大爱，将善良和温暖传递给无数平凡的人。今天，我们学习楷

模，学习王红旭老师的英雄事迹，就如同有一种无形的力量给自己的生命“充电”。

我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将无私奉献的托举品质和托举精神转

化成工作的动力，融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增

强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德

树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举

力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师。

学习时代楷模王红旭先进事迹心得感悟2

他的生命被永远定格在35岁，他的事迹迅速传遍互联网，深深感动着全国人民。他就

是被教育部追授“全国优秀教师”荣誉称号的重庆市大渡口区育才小学教师王红旭。

当看到有人落水，王红旭放下自己的孩子毫不犹豫冲过去，冲在“救命人梯”的最外

延的是他，离落水儿童最近的是他，两个孩子得救了，而他却因体力不支被江水冲走，英

勇牺牲，再也听不到3岁儿子的喊声了。

王红旭老师出身教育世家，一直以来秉承着德高为师、身正为范的家训师风。他爱岗

敬业、爱生如子，是践行“四有”好老师要求的先锋模范。他用实际行动体现了人民教师

的责任担当，为我们教师队伍树立了榜样。我们要学习王红旭老师心怀大爱，无私奉献的

精神，以他为榜样，大力弘扬高尚师德，潜心立德树人，在学生面前发挥好表率作用，培

养学生树立正确的人生观，为社会积极奉献的栋梁之材。

加强师德师风教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的

“四有”好教师，这是新时代对广大教师提出的新期盼、新要求，也是新时代的新任务。

树立良好的师德师风，是广大教师成为学生健康成长的引路人的需要。我们不仅做传授书

本知识的教书匠，更要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

加强师德师风建设，学习宣传王红旭老师先进事迹。爱党爱国，坚定信念，王红旭老

师用实际行动给党和人民交出一份满意答卷。我们学习他的社会责任感和职业使命感，用

模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。王红旭老师事迹的精神感召力，将

进一步激励我们在培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡

献力量。

学习时代楷模王红旭先进事迹心得感悟3

炎炎的夏日，抚不平内心的激动，从校长引领我们认识了一位伟大的老师、一位伟大

的父亲和一位伟大的儿子!人民的好教师，教师的楷模!我们学习的榜样——王红旭老师!通

过上午的学习让我们深深地感到英雄虽已离去，但是师魂永存在世间!作为一名教师，我们

要向王老师那样永远心系孩子的安危，当学生需要我们的时候要第一时间出现，以百米冲

刺的速度跑到最前面!平时做个好老师，学生有危险的时候做学生守护神，把危险留给自

己，把生的希望留给学生!王老师用生命诠释了一名教师的职责，一名人父的责任，是我们

教师的榜样，孩子们的榜样!让我们认识到了教师赋予我们精神内涵。总之，今天上午不虚

度，再一次体会到教师的神圣，我为自己是一名教师感到光荣，为我有王老师这样的同仁

感到骄傲!

今天的学习让我们牢记教师要忠于人民的教育事业，我会严格的要求自己，做一名优

秀的教师，热爱自己的学生，献身教育事业，不断提高自身素质!对学生负责、对家长负

责、对社会负责，做一名师德高尚的教师!

学习时代楷模王红旭先进事迹心得感悟4

王红旭系重庆市大渡口区育才小学教师，奋不顾身救出两名落水儿童英勇牺牲的

感人事迹，王红旭出身教育世家。秉承一家三代热爱教育事业、从事教师职业的优良

家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱，化作敬业奉献，立德树人的至诚行动，

在平凡的教学岗位上创造出不平凡的业绩。

王红旭老师在教学工作中注重培养学生健全人格和强健体魄，他始终把学生放在第一

位，关心关爱学生，及时为学生排忧解难，是学生的良师益友，深受学生喜爱，他心怀大

爱，在两名儿童落水的危难时刻，义无反顾跳进江中奋力施救，将生的希望留给孩童。王

红旭一腔赤诚爱党爱教，以生命托举生命、以大我彰显大爱的事迹感人至深。

作为一名教师，我们应该以王红旭为榜样，坚定理想信念，厚植教育情怀，立足

本职岗位，立志为祖国和人民贡献力量。创造无愧于时代的一流业绩;以王红旭为榜

样，爱岗敬业、爱生如子，争做党和人民满意的“四有”好老师;以王红旭为榜样，弘

扬高尚师德，潜心立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班

人;以王红旭为榜样，心怀大我，无私奉献，不断增强社会责任感和职业使命感，用模

范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。

学习时代楷模王红旭先进事迹心得感悟5

6月1日，大渡口万发码头长江段附近育才小学小学体育老师王红旭勇救两名落水儿

童后体力不支被冲走，所有人都在祈祷他能平安归来但令人心痛的消息还是传来了，经多

方搜救，6月2日下午4点左右王老师在出事水域附近被找到，他的生命永远地定格在了

35岁。

大渡口区育才小学王红旭老师勇救落水儿童不幸英勇牺牲。王红旭老师愿为“渡人

梯”、甘当“铺路石”，以高尚的道德品质践行了奋不顾身、舍己救人的大爱精神，用自己

的实际行动和英勇壮举诠释了“四有”好老师的深刻内涵，让我们深切感受到了人性的光

辉、道德的力量和师德的温暖。王红旭老师是新时代人民教师的先进典型，是推进教育高

质量发展的精神力量，我们要充分学习好、宣传好、传承好这笔宝贵的精神财富，并落实

到岗位上、体现在行动中。

今后的学习和工作中，我们要学习王红旭老师为人师表、行为世范的优秀品格，始终

保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，将满腔热情投入到党和人民的教育事业中。要学

习王红旭老师心怀大爱、无私奉献的至诚情怀，自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信

念，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，为教育高质量发展作出贡献。要学习王红旭

老师奋不顾身、舍己救人的大爱精神，深入践行中华民族见义勇为的传统美德，做德才兼

备的好教师。