给清华大学的一封信

班主任给学生的一封信

班主任给学生的一封信（通用14篇）

班主任给学生的一封信篇1

各位同学：

你们好！

回到校园好几天了，大家一定都适应了吧！校园生活既紧张又充

满了乐趣，尽管忙碌，但是生活却很有规律。校园生活既像一本书蕴

含着无数深刻而动人的哲理，又像一部电影演绎着一幕幕精彩而跌宕

的故事，让我们在生活中学会生活，用平和而满怀感激地心态去对待

身边的人、事、物。

新的学期，新的起点，愿孩子们时刻保持良好的心态，因为心态

对您们为人处事都有着重要的作用，在您们学习生活中接触得最多的

就是同学、父母、老师了，当您和同学、父母、老师之间发生矛盾时，

想过怎样去解决吗？没有想过一定要想哟。您们在思考中要形成一个

积极向上的观点：同学之间应该宽容相处，如果您以平和、阳光的心

态来对待别人，别人也会以同样的心态对待您，如果集体中的每个人

都如此的话，同学之间的关系会更加亲密，只有这样同学们才能更好

的融入到集体之中。只有团结的集体才能磨练出优秀的个人。宽容是

养馆，能照亮心灵的每一个角落，让阴霾消散，让人际关系更和谐，

让我们每一个人都有为集体贡献自己力量的愿望。这是其一。其二，

在家庭生活中，孩子们也要在思想上形成一个观念：父母与子女之间

的关系需要双方共同来维系，有道是沟通是理解的桥梁，有的时候我

们总觉得很多事情是自己的事，而不愿意告诉父母。但是您们知道吗？

父母是我们最亲近的人，也是最爱我们的人，无论您做错什么，他们

都会用最宽容的胸怀包容您，并给您提供最正确的解决办法。作为孩

子，我们更应该用谦谨的态度对待他们，用阳光的心态来面对父母亲

的教诲。其三，在学校生活中也要逐渐形成这样的观念：老师在对待

我们的问题时，难免有时候会着急。作为学生，面对老师批评的时候，

首先应该反思自己的过错，并且设身处地为老师着想。更重要的是：

如果我们本着一颗阳光的心来面对老师批评的时候，您看到的就不再

是批评了，而是老师对您的爱。每个人都有缺点，正像每个人都有优

点一样，如果您只注意到别人的缺点，那您就会处处碰到敌人，把自

己陷入孤立无援的境地，如果您多注意别人的好处，您就会处处碰到

信赖您、爱戴您的朋友，您的生活就会充满了温暖、和平和快乐。学

习紧张、不知所措、心理烦恼大都是自己想出来的，越想越玄，越想

越可怕。解决烦恼的最好方法就是推开窗子说亮话，积极与老师沟通，

当您和老师沟通成功时，您会发现烦恼与痛苦就像早上的露水太阳一

出来就烟消云散了一样。

亲爱的孩子们，在学习和生活中，我们每一个人都会遇到很多不

顺心的事儿，也会遇到烦恼和困惑，这时，我们需要的是调节自己的

心态，当您不能改变环境时，您就适应环境吧。比如：今天因为考试

考得不好心里很烦，考得不好是不能改变的事实呀，那我们不如积极

一点来好好准备，反思为什么考得不好，认真分析试卷，分析错因，

从心理接受这个事实，从而认真面对，积极思考，真实回答，并对知

识的缺憾进行查漏补缺。再如：碰到唠叨的父母，我们如果以消极的

态度来对待父母的教诲，那他可能得到的永远是唠叨，烦之类的词，

尝试一下改变自己，用积极、阳光的心态来对待这些话，得到的结果

就不一样。很多时候，我们不能改变事情就改变对事情的态度吧，如

果我们不善于妥协，永远对当前状况不满意的话，那您就会永远生活

在痛苦之中。

生活中，我们要善于发现美好的东西，对于我们的眼睛不是缺少

美，而是缺少发现。因此，我们要学会欣赏每个瞬间，热爱生命，相

信未来一定会更美好；要学会宽容，忘记、谅解，帮了别人的忙要立

刻忘掉，不要把自己对别人的恩惠成为别人的包袱；学会利用现有资

源把事情做成，而不是消极等待，要敞开心扉拥抱这个世界，当您选

择全力以赴投入学习时，您不会后悔，如果人在曹营心在汉的话您才

会后悔一辈子呢。

孩子们，请您们不要抱怨作业多，学习累，因为在生活中不管是

老师还是同学，其实都存在这样那样的压力。我们的父母往往把平时

工作和生活产生的压力转为对孩子的希望，他们都希望自己的孩子以

后有更好的发展；教师由于受到各项升学指标的重压也会产生压力，

又将压力转嫁给学生；对学生来说，很多压力是来自家长和老师，只

要达不到父母的期望值时就会产生压力，这时孩子和家长、老师之间

就会产生没完没了的冲突......

其实,生活中不管什么层次的人都面临比较大的压力。因此，孩子

们学会减压，学会自我调整是一件非常重要的事，要认识到：不管是

学习还是生活，我们都要尽心、尽力、尽责，要全力以赴投入其中，

注重学习过程，既能学习好，又能使心理压力少一些。要学会宽容，

学会沟通，学会感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，用阳光般的

心态，引领自己走向充满快乐的殿堂。

祝孩子们健康、快乐、进取！

你的老师

班主任给学生的一封信篇2

亲爱的孩子们：

请允许我这样称呼你们。我说过我们的班级就像一个大家庭，我

就是这个“家”的家长，你们都是我的孩子。试问有哪个家长没有

“望子成龙，望女成凤”之心。老师也是如此，我希望我所教过的学

生都能够成才。下面，我给同学们介绍我教过的两个学生的事迹：

我要介绍的第一个学生，他是我教过的学生中最优秀的一个，现

在正就读于上海一所名牌大学。他在我心中是一个近似完美的学生，

所有的优点都集中于一身：聪明、勤奋、善谈、稳重、乐于助人。他

不但学习成绩优异，而且在音乐、体育方面也非常优秀。他在初中期

间，获得过很多奖项，如：奥林匹克竞赛奖（化学国家级一等奖、生

物二等奖、英语三等奖等）、全市十佳小孝星、优秀学生干部等。他

是校乐队的骨干，代表学校参加过很多比赛。初四中考的体育达标，

他三项满分，成绩突出。他成绩的取得源于他有良好的学习习惯。课

堂上我非常喜欢看他思考问题的样子，每次他都会给我一个惊喜。思

路清晰，概括全面，就连我这个做老师的都自叹不如。有人认为学习

这样优秀的学生一般都是书呆子，但他不是。他有时也会疯狂地玩上

一把，与同学嬉闹，有时也和我这个班主任开开玩笑。如果他决定要

学习的时候，任何人都不可以打扰他，否则他会不高兴。但他可不是

个自私的人，只要有同学向他求教，他会有求必应。快毕业时，他觉

得自己的作文水平不及班上的有些同学，于是每天到语文老师那里

“讨要”一个作文题目，晚上回家写一篇作文，第二天再交给语文老

师批阅。这一举动，着实令我佩服！作为学生最头疼的事可能莫过于

写作文了，可他却能坚持每天晚上写一篇，这样有毅力的孩子，将来

必定能成大事！今年过年的时候，他给我打了个电话，告诉我他正在

争取被保送到清华大学读研究生。这个学生不是我教过的学生中最聪

明的一个，但他却是最优秀的一个。同学们，请牢记：你可以不是最

聪明的那一个，但一定要做最努力的一个。

我给大家介绍的第二个学生：他在老师心目中是一个非常聪明的

孩子，但他从不写作业。于是，我跟他打了一个赌，赌注是：如果他

在期中、期末考试能考班级前两名，我就免除他的一切作业，结果他

做到了。升入初一的第一次期中考试，他就考了班级第二名，我输得

心服口服，我开始有点钦佩他了。在以后的几次考试中，他都稳稳地

保住了第二名，我后悔当时的赌注不是第一名。从此他就顺理成章成

为班上第一个也是唯一一个不用写作业的学生。开始，我还很欣慰，

他一直都能保住这个第二名。但随着时间的推移，到了初三、初四，

他不再那么优秀，成绩逐渐下滑，这个时候再让他写作业，已经不可

能了，因为他的这个习惯已经养成了，很难改变。后来听说他没能考

上大学，现在正在外打工。我分析了一下：他失败的原因主要是因为

他没有良好的习惯。一个好的习惯可以影响人的一生。

通过上面两个同学的事例，我们不难看出良好的习惯对于同学们

来说是多么重要。不要嫌老师啰嗦，也不要嫌老师严厉，这都是爱你

的表现。希望在不久的将来，我们这批同学中能涌现出更优秀的人才。

相信自己，你可以的！

XXX

20xx年XX月XX日

班主任给学生的一封信篇3

初三（6）班的孩子们：

漫长的两个月假期结束了，今天见到我日思夜想的你们，我真的

好开心。假期里你们三次返校，我恰巧有点事，没能来见你们，估计

你们没见到我也有点遗憾，对此我表示深深的歉意，希望同学们谅解

老师。

从今天开始，你们就是初三学生了！初三意味着什么？意味着你

们将迎来人生的第一次机遇与挑战！此时此刻，作为一名和同学们朝

夕相处的教师，内心是紧张，是自信。

初三中考是一次激动人心的挑战，是你们人生的第一次挑战，它

将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿

烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，都需要你们从今天

做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，这样才能构成

一曲完美的乐章。如果说前一段时间，你们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，

那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻；如果说前一段时间，

你们还有些三心二意，忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键

时刻了。初三的辛苦将让你的生活更充实；冲刺的劳累将增添你生活

的勇气；未来的成功将使你从稚嫩走向成熟。

作为你们的老师，我们将朝夕相伴，有幸能陪同学们一同走过了

你们生命中最亮丽的青春季节。我愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和

每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我无法给予

你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。今后的日子，也

许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但我相信

大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够

有所作为。在这背水一战的时刻，我们老师一定更加努力，精心备好

每一堂课，做你最忠诚的朋友，为你鼓劲加油。请你坚信，老师与你

风雨同舟，荣辱与共！

也许初三的路有些崎岖，有些坎坷；也许初三的路上少不了犹豫

和彷徨，少不了懈怠和忧伤……可是，与其说在为成绩为分数而战，倒

不如说，初三是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。

世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过

自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奋才是通向智慧圣殿的

唯一道路。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地

球”，其实我们知道，如果给你一个支点，你也可以把地球撬起来。

人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的支点。

让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

最后我祝愿亲爱的同学们以优异的成绩，去实现我们共同的理想，

让雄心与智慧在六月闪光！

你们的班主任XXX

20xx年8月31日

班主任给学生的一封信篇4

亲爱的孩子们：

一学期多的时间下来了，我们初一年级学生在许多方面的表现还

是令人称赞的，应该提出表扬：

1、军训期间的一些好习惯到现在依然保留着。例如排队就餐，班

长组织，自觉排队，做的非常好，从中午就餐情况，初一确实做得最

好。

2、升旗穿校服一直坚持。不管是上学期，还是本学期开学来的四

周，从团支部、政教处的抽查情况，三个年级初一最好，这是有目共

睹的。

3、打扫包干区是最辛苦的。上学期我们初一年级接受了打扫学校

厕所的任务，到现在这项任务一直是我们初一的同学承担，打扫厕所

是又脏又苦的事，但初一学生接受这项任务学校最放心，一（1）更是

典范。

4、学校的各项活动初一的成绩出类拔萃。

例如上学期社会实践活动，全校被评为“社会实践活动优秀班级”

的有三个，初一占两个：一（1）（3）；

班级文化建设，全校两个一等奖全在初一：一（1）（3），另一

个班也获得了二等奖等等。

5、学校的规章制度遵守整体优秀。

例如上学期全校仪容仪表检查，每次都整体合格；本学期2月份

的检查全部合格；

本学期，学校提出上课前要做到“伏桌静”，初一做的很认真，

一（3）要提出表扬等。

6、好习惯带来了好成绩，初一的成绩最棒。上学期期末，全区语

数外抽测中，英语超区均，三门总分全区第三，学校三个年级初一成

绩最棒。

但是在成绩荣誉面前，我们也要警惕，和全区相比我们还有差距，

有的方面我们可以做的更好，但现在还不完美：

1、一些坏习惯还要改。

例如，吃零食很普遍，喜欢乱扔；争取改掉吃零食的习惯，垃圾

必须扔进垃圾桶；培养自觉捡垃圾的习惯（做的好可以向老师要求加

分）。

2、好的学习习惯还要培养。

要在上课前准备好书和学习用具，而不是在铃响后；晚上在家时

间要定计划，合理利用，要看书学习；中午静班要安静，学会午睡等。

3、班级、同学之间开展竞赛。

例如，即将开始的收废纸活动中看哪个班做的最实；班级的卫生

环境，哪个班最好、最美；

只要我们初一学生重视平时好习惯的培养、点滴的积累，两年多

后我们就可能成为长城中学令人羡慕、值得骄傲的20xx届，我们一起

努力，这一天一定回来到。

XXX

20xx年XX月XX日

班主任给学生的一封信篇5

亲爱的孩子们：

您们好！

周末到了，这一周走得好快哟，印证了那句老话：时间如白驹掠

隙！是呀，一直以来我都认为时间是给人神秘感最大的，因为人们天

天讲时间、常常看时间，却不能给时间下一个恰当的定义。我想，等

您们的知识学多了就能回答这个问题了是吗？如今，孩子们只要牢记

歌德：今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人这句话就可以

了。孩子们可以这样理解这句话：今天的事情不要拖到明天去做，要

养成今日事、今日毕的习惯。自己能做的事情不要麻烦别人做，因为

这个世界上您唯一可以依靠的人就是自己！

孩子们，春天的气息越来越浓厚了，让我们带着对春的期待，带

着对未来的美好愿望，开开心心地把握每一天，合理安排自己的时间，

强化锻炼，保证睡眠，怀着愉悦的心情学习和生活，努力每一天，朝

着心中的目标迈进！

孩子们，我们一块分享故事的时间到了，这是一个很幸福的时刻，

老师喜欢这样的感觉，更珍惜这一刻，期盼您们也能感受到这份真情。

据说，玛丽凯阿什曾在创办玛丽凯化妆品公司初期，听到一则有

关查尔斯施瓦布美国一家数一数二的钢铁公司总裁的故事，这个故事

对她一生的影响很大，故事大概是这样的。

一名企业管理顾问问艾维李对施瓦布说：我可以教你如何提高公

司的效率。

施瓦布问：费用是多少？

李说：如果无效的话，免费；但提高有效，希望你能把公司因此

省下的费用的1﹪给我。励志教育施瓦布同意说：很公平。接着施瓦

布问李要怎么做。

我需要与每一位高级主管面对面谈10分钟。

施瓦布答应了。

李开始与所有高级主管会面，他告诉每一位主管：在下班离开办

公室前，请写下6件你今天尚未完成，但明天一定得做的事。

主管们都同意这个主意，并在开始实行这个计划后，他们发现自

己比以前更专心了，因为有了这张表，他们会努力完成表上的事情。

不久之后，公司的生产力有了显著的改善。

几个月后，因为效益惊人，施瓦布开了张35000美元的支票给李。

玛丽凯说：当我听到这个故事后心想，提高这个方法对施瓦布而

言值35000美元，对我也会有同样的价值。

因此，她开始在每天下班前写下6件明天要做的重要事情，而且

也鼓励业务员这么做。后来的玛丽。凯化妆品公司拥有二十多万业务

员，印制了上百万份的粉红色小便条本，每一张便条纸上写的都是：

我明天必须做的6件重要事项。

孩子们，这个故事不能不让我们震撼，让我们深刻认识到做好计

划，是提高工作效率的最有效的方法之一。那么，对于学生来说难道

不是一样的吗？我们能做到每日三问并坚持写下自己今天尚未弄懂的

知识和未完成的事，但明天一定得弄懂和非做不可的事。这是直奔目

标的最好方法。运用这种方法，就能有条不紊地按计划完成自己的学

习任务，提高学习效率。

孩子们，求学这条路是很辛苦的，因此需要一颗安静的心，一份

淡然的超越，一份从容和淡定。安静就是力量，只有心灵安静了，才

可以让自己专心致志，努力每一天！

祝孩子们健康、快乐、进取！

班主任给学生的一封信篇6

亲爱的召召：

今天老师对你发火了。在知道你一份作业拖了5天还没有交给我，

还跟我“捉迷藏”的时候，我对你发火了。我要你把语文书本包整理

好，交给我，这样你就不用每天为老师布置的作业而烦恼了。我还要

给你妈妈打电话，让你妈妈把你带回家。看着你泪流满面的样子，我

还是坚决地帮你整理好了书本和你到了办公室。我还要你和所有的老

师告别，你以后不要再来学校了，你哭得越发伤心，求我不要让你回

家……

召召，你知道老师心里真的想让你回家吗？你知道老师看着你大

声的`哭保证以后一定……时候的心情吗？

召召，说实在话，老师是打心眼里喜欢你的，你聪明，机灵，课

堂上回答问题你总是高举着小手；你外向能干，从来不把什么小事放

在眼里；你尽管有时候调皮，但你总是豪爽地帮助同学……还记得上学

期你复习时表现吗？每一次听写，你总是行动最快的一个，听写字既

快又对……可是为什么这个学期来，你总是让老师和同学为你担心呢？

课堂上，你无精打采，作业，敷衍了事，甚至随意打折，不做、不交，

跟老师捉迷藏，甚至还要和老师顶嘴……你说这样的表现是一个好孩子

应该有的吗？你真的让老师好伤心！！

今天，老师这样的做法实在是没有办法的办法啊！说实在话，老

师不想让你回去，真想看到你认真学习，勤奋好学的样子啊！还记得

老师帮你发的那张照片吗？照片上的你是多么的可爱！老师多么希望

看到一个崭新的你！

如果今天老师有什么做得不对的地方，老师向你道歉，但是，你

一定要牢牢地记住：要做一个好孩子！好好上课，好好完成每一次作

业！让大家看到一个全新的辉辉！

祝你

进步！

班主任给学生的一封信篇7

亲爱的xxxx级xx班的孩子们：

你们好!这是我第一次提笔给全班同学写信。其实书信是一种很好

的交流方式，希望我们以后能多用这种方式沟通、交流。此时是深夜

11点45分，我想此时大多数同学可能早已进入了梦乡，但我却没有

丝毫的睡意，从前天我得到你们期末考试的成绩起，我就一直在分析

每个同学各科的成绩，为你们取得的优秀成绩和进步的同学而感到高

兴，同时也为你们的不足而沮丧。昨天晚上下了一场特别大的暴雨，

因此今晚的空气特别清新，夜晚出奇的宁静，没有了白日的喧嚣与浮

燥，其实人在这种情境下更能深入地思考一些问题。

不经意间，一年就这样过去了，我常常在想：时间过得真的那么

快吗?一年是个什么概念，那么十年、二十年是不是也会在这样的不经

意间稍纵即逝呢?这一年，对于同学们的意义可以想见，也许算得上一

个轮回，一次痛苦的蜕变。你们长大了，由懵懂无知的幼稚孩童长成

了大姑娘、小伙子了。即将进入青春期的你们，既有成长的喜悦，又

有青葱岁月的惆怅和无奈。作为老师，尤其是你们处在人生花样般年

华时的班主任，我深知肩负的责任的重大，很清楚自己的所做所想对

于你们的成长意味着什么!我的一位学生曾经在毕业赠言上写道：“老

师如黑夜里一盏明灯，我却用它寻找生命的方向!”因此，我对自己所

从事的工作不敢有丝毫的懈怠，当然，我更希望用这种对工作的热情

来影响你们，让你们都能拥有对学习精益求精的精神和对渴望成功的

执着追求的意志。

对于你们，我感到愧疚和歉意。说实话，我虽然算不上一位特别

优秀的教师，但我却肯定是一位对你们负责的班主任，我对我们这个

班级的每一位同学都寄予了极大的希望，希望你们能志存高远，发奋

拼搏，每一个同学都能在这几年中有所建树。所以对大家的要求就格

外的高了些，甚至有时好像不近情理，希望大家能够理解。我知道大

家对我的态度是既敬且惧，害怕和我单独接触，更别指望你们能对我

说出你们的心里话了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一种宽

严适度、赏罚分明，既能关注你们的感受又能促进你们全面发展的工

作方式，但这二者之间似乎很难和谐的统一。另外，由于一些客观原

因，我一个人承担着两个人的工作量，因此，我和你们在一起交流聊

天的时候少了，与你们谈学习谈人生的时候太多了，造成了你们学习

上的疲劳，造成你们学科之间的不平衡发展，对学习感到吃力的同学

指导太少等等。对此，我深表歉意!

我一直固执的认为：一个真正想要学有所成的学生，需是一个平

心静气的学习者，思考者。也许是因为职业的天性使然，我总是幻想

着每一个孩子都是热爱生活，朝气蓬勃，青春阳光的，但这绝不意味

着可以把莽撞当纯真，把无知当个性，把愚昧当德行。我要告诉你们

的是：“学”决不是肤浅的摹仿，而是深层次的追求超越。只有对问

题进行了深入思考，才能使认识不断得到完善，才能焕发出“由内而

外”的魅力!初中的科目由小学的两三科一下子增加到七八科;年级增高

了，知识难度愈来愈大了，有一大批同学开始感到力不从心;进入初一

下期以后，有些同学渐渐失去了学习的兴趣和动力。对此，我希望你

们不要感到迷茫和徘徊。

对于这个班级，我更感到自豪和自信。我可以自豪地说：“我们

15班是一个无坚不摧的集体。”在上一学期我们全班只有10名同学

成绩达到“优秀”等级，而在这一学期里，通过大家的共同努力，我

们在学年的期末考试中有近30人达到了“优秀”。“优秀，源自于种

习惯”，“做一个平心静气的学习者”，“非淡泊无以明志，非宁静

无以致远”,“细节决定成败，过程决定结果”,这是我们这学期四周的

每周班训，我渴望着每一个孩子都能拥有宽广的胸怀，坚定的意志，

高远的志向。都能在这个躁动不安的时代里心无杂念，凝神安适地学

习，都能拥有“面朝大海，春暧花开”不限于眼前得失的那种长远而

宽阔的境界。

我知道我们班很多同学都有远大的理想和抱负，有一种天下兴亡，

舍我其谁的气慨。有理想有志气当然是好事，但需知成功是一步一个

脚印走出来的，是经过无数次失败的阵痛而化作前进的动力而成的。

我经常在谋划你们的未来，想象你们将来的样子。从假期里而言，我

希望你们做到以下四点：一是认真地做完各科家庭作业，包括音乐、

体育、美术等;二是尽量多读一些有益的课外书籍，比如《读者》、

《唐诗宋词鉴赏》以及大量的中外名著等;三是尽量参加正式团体组织

的课外文化补习，在八年级的学习中取得更加优异的成绩，两年以后

升入自己理想的学校;四是有条件的同学可以多参加有益的社会实践活

动，包括外出旅游，以开阔自己的视野。从远期而言，我真诚地祝愿

你们都能通过自己的努力，每个人都学有所成，做出一番骄人的成绩，

实现自己人生的理想和价值。

同学们，俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。常言道：“有志者，

事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;苦心人，天不负，破釜沉舟，百

二秦关终属楚。”是该努力的时候了，我一直相信我们班的每一位同

学都是极其聪明的，只要你们克服懒惰的思想，把自己的潜力发挥出

来，是完全可以创造令人惊诧的奇迹的。但是，令我感到担心的是：

我们班有好些同学成绩还不是特别优秀，而且仅仅只差那么一点点。

要知道，只要你们用坚强的毅力，持久的恒心，是很容易再上一个台

阶的。我真的不希望由于你们的懈怠而导致你们近十年的努力付之东

流!

同学们，你们知道能够到达金字塔顶端的是哪两种动物吗?一是雄

鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。但是，也有另外一种动物，的确

也到了金字塔的顶端，那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下

爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。我相信蜗牛绝对

不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，

同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世

界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的同

学有的是雄鹰，有的是蜗牛。但是，只要你在爬，就足以给自己留下

令生命感动的日子……

我经常都会想象这样一幅画面：20年后你牵着你的孩子来到宜宾

市八中，指着那个头发斑白、满脸苍桑的教师对你的孩子说：“那个

老头子就是我中学时的数学老师和班主任，他既威严又慈祥，既讨厌

又可爱。”那么我就知足了。

三年师生缘，一生朋友情!

祝：快乐学习，健康成长!

你们的老师兼朋友：xxx

xxxx年xx月xx日

班主任给学生的一封信篇8

亲爱的孩子们：

今天已是寒假第七天，离过新年只剩三天了。今天早上，老师醒

得晚，当睁开眼习惯性地看手机时，才发现好多同学都已读完课文。

唉，老师懒了，我都觉得不好意思了。这两天，大家表现很棒，坚持

读书、写读书笔记、写日记、帮家长做家务，即使在昨天老师没布置

作业的情况下，很多孩子还是和往常一样去读、去写、去做了，一个

人做一件事很容易，但能坚持做一件事却很难，孩子们，你们做到了!

孩子们，老师喜欢读书，一天不读书，总觉得心里空落落的，以

前都是盲目性地去读。一次偶然的机会，老师加入了滑县优秀教师读

书会，开始了专业阅读，也是从那时起，我认识了很多优秀的老师。

你们知道吗?他们很厉害的，他们能够出口成章，他们说的很多书名我

都没听说过，更别说读了，于是我暗暗把他们做为学习的榜样。因为

我感觉自己和他们相差太远了，是书积淀了他们的成长。今天晚上，

老师在《新教育》这本书上看到一句话：一个人的精神发育史就是他

的阅读史。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变

得更加智慧。通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以

改变我们的品位和气象。老师说这些，可能现在你们还不太懂。总之，

一定要多读书。”莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活没有

书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。所以

书籍使我们生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不会腐朽的东

西。

有没有嫌老师唠叨?嘻嘻，忍不住!好了，不再说了，又到了晚上

十点了，熬夜的孩子该睡觉了。晚安，孩子们。愿你们的读书声开启

老师的黎明

XXX

20xx年xx月xx日

班主任给学生的一封信篇9

亲爱的学生们：

面对即将到来的中考，作为班主任的我，想想这两年多来对你们

的教育，思绪万千。俗语说，“一分耕耘，一分收获”。现在，我们

每个人都要以平常心去对待这次考试。你们每个人都要做到：一颗红

心，两手准备。无论将来是上高中还是上中专，或职校或技校，无论

走到哪里，一定要记住：学无止境！只有这样，才能不被时代所淘汰。

另外，在中考之前，我还想对你们说说需要注意的几个事项：

1.放松心情是最重要的。家长和老师都不会给你们施加压力，更

重要的是你们本人不要给自己施加压力，如果心理压力没有了，相信

考场上，你一定能下笔如有神；

2.记得晚上千万不要“开夜车”，休息好是最重要的，这样大脑

也不会处于紧张状态；

3.一定要吃好每顿饭，但需要注意的是，千万不要吃过多的油腻

的食物；

4.每科考试完后，任何人不要议论考试的结果，也不要对答案。

因为在答案没有出来之前，谁也不知道谁的答案是正确的，这样就避

免了由于答案和人家不一样而上火，或是担心自己的答案是错的等等，

而影响下一科考试的情绪。（顺便提醒家长们：一定不要问孩子答的

怎么样。）

5.考前的有关用具一定要准备好。笔是最主要的，包括2B铅笔等。

数学用具：小尺、三角板、圆规、量角器、计算器、橡皮一定要带好，

不能漏掉任何一样用具；

6.还有最重要的准考证，千万不要到处乱放，一定要放在适当的

地方，尤其是第一天考试完后，还有第二天的考试，还有啊，取成绩

的时候还需要带准考证的；

7.考前一定要提前了解考点的位置、乘车线路和所需时间，而且

一定要提前到达考点，防止塞车而造成误点。（特别提醒家长，一定

要安排好孩子们中午吃饭和休息的地方。还要注意午饭的质量，确保

饮食安全。）

8.考场上一定要自信，要相信自己，做每道题时，要三思而后行，

尤其要注意：各科试卷的字迹一定要工整，不得潦草，否则各科试卷

的卷面2分就没有了，多遗憾啊！

总之，我衷心希望你们能够抱着必胜的信心去迎接这次挑战，用

三年的辛勤汗水书写出最美丽的答卷，无悔人生！

班主任给学生的一封信篇10

亲爱的同学们：

同学们，我想对你们说，我们的集体是你我他组成的，在集体的

棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马炮卒，都有你努力的

方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，

一步失误满盘皆输。你不穿校服，乱扔垃圾，学习马虎，受影响的不

仅仅是你个人，你的一些不好的行为，都会使全班蒙羞。相信我们谁

都不想拖班级的后腿的。在棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮

卒同时发挥作用，棋局才能胜利。希望我们每个人都能在集体中找对

自己的位置，为集体贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我之所以批评你并不代表我讨厌你，恰恰

说明我喜欢你，喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈

话，是因为你通情达理。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师

相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是

老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天

天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，

将来还听得进批评吗?

同学们，我想对你们说，我不会因为你成绩好就对你很好，因为

你成绩差就对你另眼相看。恰恰相反，成绩暂时落后的同学，是老师

最关注的，偏爱的，也是花精力最多的，老师多么希望你能进步啊，

你取得点滴进步都能让老师感到欣慰。要知道，你能把课文背出了，

把词语全听写对了，把作业都改正确了，老师是多么的为你高兴。不

要因为找你麻烦，你就对我有怨言，我找你麻烦，正说明老师希望你

进步。如果对你不管不顾，放任你自由，那才是对你的不负责任。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只

有表面威严与内心朴实，你的将来肯定比老师强。我这辈子只能当一

名小学老师了，而你们，只要你努力，还有大好的未来在等着你。当

你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的

一批学生。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时

光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是

值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你们说，老师很想成为你们的朋友，很想每天

多用笑脸来面对大家。如果你们很乖的，老师是不会每天和你们板着

脸，让你们感到惧怕的。我也很想做一个亲切和蔼的老师，和大家说

说笑笑的。我希望，在以后的日子里，我们大家能够拧成一股绳，积

极向上，克服自身的缺点。让我们伸出手，你，我，他，都努力起来，

让我们的班级一个温暖和睦的大家庭，让我们每个人，在这个大家庭

里快乐地成长!

班主任给学生的一封信篇11

亲爱的同学们：

大家早上好！我们早已升为朋友，但你们真正了解老师吗？今天，

我希望通过这样的方式，能够让你们真正明白我的心，对我多一份理

解，少一份误解。

同学们，当你们调皮的时候，可曾想过我，你们知道吗？做老师

其实很苦。

爱你唯恐不深，教你唯恐不严，护你唯恐有疏，责你唯恐失当。

尽管已是呕心沥血，殚精竭虑，却仍不免有所闪失。因此，在对你们

的无限热爱中，总夹杂着屡屡隐忧。你们上课开小差，我真担心你们

的课程会落下；有的同学执拗孤僻，我更担心你们将来踏入社会遭受

挫折而痛苦；我想锻炼你们而给你们一些任务，可看到你们畏畏缩缩

的样子，怕羞着你而又左右为难；为了你们健康成长，忙里偷闲想去

家访，又担心你们误以为告黑状，而不敢轻易举步……

同学们，你们知道吗？做老师其实有更多的痛苦。

我不愿意看到你们为难，便只好为难自己。有时为了满足你们的

要求，便只能忍痛拒绝家人的要求。老师不是不看重自己，而实在是

过多地看重了对你们担负的责任。于是总因你们的忧伤而焦急，却对

自己的痛苦而含笑。面对你们的痛，一如自己的痛；面对你们的无助，

一如自己的无助。明明自己一身伤痛，却还强装笑颜，安慰你们，鼓

励你们。为此，老师常常与自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同

学们，这样的辛苦与酸楚不知你们是否能够真懂？！

同学们，你们知道吗？做老师其实也很幸福。

当教师节、圣诞节收到你们精美的礼品和祝福时，当因患咽炎而

意外收到你们送来的“金嗓子喉宝”时，当你们取得成绩时……感觉做

老师又是一件十分幸福的事。因为，是老师这个职业让我得到了你们

真心的尊敬，贴心的依赖，得到了你们深厚的情感和默默的祝福，让

我倍受感动。所以，老师由衷地感谢你们。

斗转星移，日复一日，年复一年，老师就这般希望、忧虑、幸福，

幸福、忧虑、希望，循环往复，遥遥无期。

亲爱的同学们，请永远记住，老师的爱，无须代价，也不讲回报。

老师唯愿自己是一盏灯，照亮你们一生的前程，更愿自己是一双手，

托出你们美好的明天和灿烂的前程。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只

有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人

当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面

对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我

们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但

希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我愿意用我的心来理解你们，因为我爱你们！同学们，

老师的万千心愿，凝成一个祈盼：做个好学生吧！这样，老师的心头

就会少些麻烦，相信你们是聪明的！希望我们笑脸相迎！

关心爱护你的老师

同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演

员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没

有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为

我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是

在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们

面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。

同学们，我想对你说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实

现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。

我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。

愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你

的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，

我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀，或许给

他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把

我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这

个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不

要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你

还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意

味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希

望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一

位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是

对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没

有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科

学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们

成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。

也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的

“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都

同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的

童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠

正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离

开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温

情。

同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，

恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找

你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所

以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也

相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师

相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是

老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天

天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，

将来还听得进批评吗？

同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。

你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严

于律己、遵纪守规的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一

定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，

关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受

欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉

浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴

兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内

心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而

是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在

哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐

虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我

不钦佩我钦佩谁？

同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋

盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。

你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失

误，满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因

为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂

上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅

肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：

“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己

的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只

有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人

当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面

对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我

们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但

希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜

欢你们！

班主任给学生的一封信篇12

亲爱的孩子们：

你们好！

或许你们并不希望我叫你们孩子们，但是，我内心深处真真切切

地告诉我，你们就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力与能

力来浇灌你们，像自己的亲身孩子一般，希望着你们茁壮成长。

从两年前开始，你们就进入了我是视线范围，我没日没夜都在思

考着怎样才能让你们既过得快乐，又得到知识与能力的提高。别的老

师总说我对你们太多仁慈了，每每有同学犯了错误，被叫到我的办公

室教育后，总有老师摇着头安慰我说：“快了，还有一年半，那是你

就解脱了。”孩子们，你们听得懂这句话背后的含义吗？还有一年半

你们就毕业了，离开这里，而我则即将迎来新的面孔，那时候的他们

也许会比你们优秀。我不止一次因为生气说过：让你们珍惜时间，做

任何事情都要对得起自己，不要为了蒙骗我而去抄作业，为了一时的

快乐而偷懒，我不需要你们为我负责。你们不交作业我不在乎，你们

少交一本，我就多几分钟休息时间。可是，孩子们，说老实话，老师

很在意你们一举一动。两年多的相处是有感情的，我把你们当成了亲

人，花在你们身上的时间比与家人相处的时间多太多了，那一句句不

在乎，不过是气话罢了。

本来，我也不想唠叨这么多，但是，你们的表现一次次伤了我的

心。星期三那天上公开课，你们的表现让我颜面无存，举手的人是那

么的少，发言声音是那么的小，要站姿没有站姿，要落落大方地表达

更加没有。你们，当然也包括我，遭到批评是那么的理所当然。我是

否得到表扬关键是在于你们。当然，这也不是说我时时刻刻都在期待

着得到表扬，可是我相信每个人都是希望得到别人赞美与肯定的。我

很用心地教你们，希望付出有收获是一种天性。但是，我更在乎的是

你们，你们表现得好，说明你们进步了，能力得到了提高，又将为你

们构建美好的未来多一块垫脚石。成功不是一成而就的，都必须靠这

一点一滴的积累。

星期三上完课以后，我对你们进行了批评教育，也开始了朗读训

练。效果是有的，你们课堂读书的水平有了很大的提高，老师在这里

必须强调的是“课堂”，一下课，“南谱”就出来了，表达总是断断

续续，没有说完整的话，翘舌音、拖读现象更是随处可见。我真心希

望你们能时时刻刻提醒自己说合格的普通话，这真的太重要了，对以

后升学、就业有着直接的关系。

想说一说作业，你们的作业完成得很糟糕，第一点必须要指出来

的便是部分同学不交作业，偷工减料的大有人在，在这里不一一点名

指出，我不说不代表我不知道，希望这些同学能认真对待作业，特别

是要求回家“读”的作业。其次，抄作业现象严重，有一天早上我很

早便到了教室，看到了另我生气的一幕，我也希望从今天开始你们不

要再抄作业了，答案老师都懂的，你们这样敷衍老师一点必要都没有，

害了是自己，这里也提醒成绩好的同学不要把你的作业给别人抄，你

们这是在犯罪。第三点，我想说说我们班的班干，我很早就已经把班

里所有的事情清清楚楚地告诉了你们，比如一来到学校请廖智勇帮开

电脑，全班同学进行每日积累，值日生打扫清洁区，早读过后由相应

的组长安排工作进行抬餐。这两样工作完成得都不好，清洁区总有部

分人忘记去打扫，几乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作还可以，

可是分餐却没有人自觉，吃完早餐后抬碗、扫地、拖地、擦桌子等工

作更是完成得非常糟糕，难道真的要我像抬午餐一样，每一项工作都

分得清清楚楚吗？午餐过后的打扫教室、倒垃圾工作完成得也不理想，

这里我表扬陈明杰，他打扫教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？请

思考。晚上放学时打扫教室我也得提醒，我以前就说过，要是你有训

练等任务，一定要提前和别人换好劳动，比如说你星期一扫教室，可

是你要去训练，那么你可以和星期二的某个同学换，切记不要丢下自

己分内的工作，增加别人的负担。除此之外，出操时说话，课前静息

没人做，眼操没人做，老师没到教室时教室噪杂一遍……说了这么多，

我就是想问问我们的班干，你们都干什么去了？没人做这些事情，两

位班长不应该提醒吗？其他班干难道不是自己分内的事就不理了吗？

我们难道不是一家人吗？还是你们就想生活在垃圾堆里？生活在闹市

里？

有很多同学喜欢笑别人，别人回答问题不好笑别人，别人被批评

笑别人，还在说风凉话，幸灾乐祸，我想问问你们，你们知道“尊重”

两个字怎么写吗？我们要时刻反思自己的言行举止。

很晚了，我也该洗澡睡觉了，最后说说我的心愿：一是希望每一

个孩子都能认真对待作业、对待学习；二是说话普通话，课堂积极发

言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子们。

写信人：

日期：

班主任给学生的一封信篇13

尊敬的校长：

XX同学是我所承担的XX这门课的学生，该生有良好的学习习惯，

能够主动学习并积极拓展。从该生课堂表现和实验环节都能反映出他

极强的专业知识应用能力，给我留下了深刻的印象。

该生在课堂上认真听讲、善于思考，并能对问题提出自己独特的

见解和分析，最后在XX这门课程上取得了优异成绩。他的这种学习能

力不仅体现在这一门课程，而是体现在许多方面。该生专业基础知识

非常牢固，以专业排名第一的好成绩获得国家奖学金。同时他担任班

长职务，能合理的安排时间，使工作、社会实践和各类竞赛同时很好

的开展，全面地锻炼了能力，形成了良好的综合素质。该生非常注重

实践。积极参加各种竞赛和科研活动，例如参加了全国大学生电子设

计大赛、数学建模竞赛、物理竞赛等，并取得了良好的成绩；荣获XX

大学第X届XX课外学生学术科技作品二等奖、创新课题XX获C类项

目以及参加XX课外调研。可以看出该生不仅具有积极进取的精神，还

在科研能力上得到了较多的锻炼。

该生行动力强，做事效率高，善于与人沟通和交流并虚心向他人

学习。在实验室学习锻炼期间，成长迅速，经过文献查阅、实验设计、

课题实施、资料整理、论文等系统的实践锻炼，已经具备一些的科研

经验和良好的科研能力，具备良好的创造性和创新性思维，并不断通

过训练，科研的素质与能力也在不断提高。作为一个本科生，我觉得

他是一名很有培养前景的学生。

从平时的交流和接触中来看，该生性格稳重，担任班长期间工作

认真负责、团结同学，具备良好的组织领导能力，有理想有抱负，对

自身的发展有明确的规划，为同学们树立了良好的榜样，也给老师们

留下了深刻的印象。该生政治觉悟较高，大一上学期转正为中国共产

党党员，关心国内外大事，有为国家的发展而出力的真诚愿望。

本人很高兴推荐XX同学到贵校进行研究生阶段的学习，望予以审

核通过。

xxx

20xx年x月x日

班主任给学生的一封信篇14

尊敬的家长：

您好！

开学已有一个月，现就XX同学这一个月的表现情况，向你做以汇

报：

首先，可喜这是XX同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。

XX同学以总分XX的好成绩取得了年级第XX名。

其次，在很为习惯方面，XX同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，

每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘

带到学校的情况，这说明，XX把学习已放到自己的心上，很主动、积

级性很高。

第三，很多老师反应XX同学改冠特别大，尤其是教历史的X老

师，多次当我表扬X同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了XX同学的希望，请家长继续支持XX同学的学习

和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主

动的XX同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待XX同学成

功的这一天吧。

XXX

XXXX年XX月XX日