神笛陶艺村

多彩的活动作文900字

活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。

下面是为你带来的多彩的活动作文900字，欢送阅读。

在这个暑假里，我度过了一次不同寻常的四天。那就是我参加

了一个桥文化夏令营。在那里，我认识了许多新朋友。在这四天里

发生了许多令我难忘的事，但有一件事最让我记忆犹新。

夏令营的第一天，老师为了让大家相互认识，就给我们分好队，

还让我们取小队名。我和小红、小丽、小刚和小冯一组。我们也取

好了小队名：彩虹小队。我们五人相互认识，很快就融为一体了。

大家相互认识之后，老师就对我们说：“既然大家都认识了，

那么我们就来玩一个游戏，无敌风火轮。”我们听了，个个都迷惑

不解：“什么意思啊？”老师微笑着解释说：“其实这是个团队游

戏。我会给每个小队发十张报纸，要用双面胶把所有报纸连起来，

做成一个封闭的大圆环。大圆环立起来以后，你们每个小组的五个

人都得站在里面，踩在大圆环上一起向前走，这样大圆环就滚动起

来，看谁最先到达终点。注意，你们在走动的过程中，不能让大圆

环破掉哦。”

“比赛开始！”老师一声令下，我们四个小组马上开始动手做

起“风火轮”来。小丽显然是一个很有能力的组织者：“雨航，你

负责把每张报纸竖着对折起来。小红，你负责剪胶带。小刚和小冯，

你们两个负责把报纸粘起来。”一张报纸很薄，踩在上面稍不注意

就会踩破它。小丽要求先把报纸对折后再粘起来，这样就不容易踩

破了。我不由得佩服她想得周到。似乎小丽没有给自己安排任务。

但是，她绝对是最忙的一个人。她一安排好任务，就马上跟我一起

折起报纸来。然后，她又帮小红剪胶带。她手不停，嘴也不停，催

促我们动作要快。当在连第7张报纸时，小红、小丽和我也参加到

了粘报纸的“队伍”中。人多力量大，眨眼间，“风火轮”就完成

了！

我们快乐地看到，我们小组是第一个完成“风火轮”的。不过，

这还只是“万里长征的第一步”。我们不敢懈怠，小心翼翼地拿着

“风火轮”快速地来到老师指定的起跑点，立起来并站了进去。小

冯和我个头儿最矮，我们两个分别就站在第一个和最后一个。

我们以前都没有玩过这个游戏。但我们很快达成一致意见。由

小冯负责喊口号：“1，2，1——1，2，1……”，我们跟着他的步

子一起向前走，不能太快也不能太慢。每走一步，我们举过头顶的

双手就向前移动连接着的报纸圆环。“风火轮”动起来了！真好玩！

我们好兴奋，但又非常紧张地走动着。小丽也在不停地提醒我们的

步调不能乱。

当我们第一个到达终点时，另一个小组紧随其后也到了。我们

险胜！我们快乐地跳起来，欢呼着……

这是我经历的第一个夏令营，它让我第一次真正体会到团队精

神的可贵。我要把这种团队精神发挥到今后的学习生活中去。夏令

营的第一天，我感觉收获了很多……

今天，我们参加了一次体验活动，我们要摘枇杷、品枇杷，还

要分享枇杷。

上课前，老师先给我们讲了摘枇杷要注意的地方。我们都想当

摘枇杷的人。老师还分配了拣枇杷的、管篮子的人和扶梯子的人。

我们来到了摘枇杷的地点：西庐生态园。只见一颗颗金黄的枇

杷挂在一棵棵树上，像一只只小灯笼挂在树上，看得我们口水直流。

热心的家长们给我们搬来梯子，架在一棵巨大的枇杷树旁。开始摘

枇杷了，家长们先给我们示范，只见一个家长爬上梯子，轻轻地摘

下了一颗金黄色上午大枇杷，轻轻地丢给下面的人，然后慢慢爬下

来。

看到家长能够轻轻松松就摘下枇杷，我们也跃跃欲试，在梯子

旁排起了长队，一个一个轮流上去试摘。有的胆大的同学甚至直接

爬到树上去，有的那么拿着竹竿在下面把枇杷敲下来。我不敢爬树，

只有在后面排着队。

终于轮到我了，虽然我迫不及待地想上去，可心里还是有些害

怕。我轻轻地抬起脚向上迈出第一步，再一步一步向上，到第三梯

时，腿有点发抖了，可下面的人都在看着我，“上呀，上呀”，我

鼓起勇气又上了一梯，还好，没有掉下去，于是，我壮着胆又向上

爬了一梯，快到梯子顶了，然后我小心翼翼地把手伸出去，摘了两

个黄澄澄的枇杷，就一步一步慢慢下来了。

回到教室后，我们每人分了两个枇杷，冲洗干净后，便仔细地

观察起来，每个琵琶形态各异，有的圆溜溜，有的是椭圆，有的大，

有的小，颜色也各不相同，金黄的、淡黄的、橙的，上面还有些小

麻点。洗过之后，它的皮亮亮的，非常有光泽，摸上去滑滑的。我

又闻了闻，没有什么味道，然后我轻轻地把皮剥掉一块，再闻闻，

一股淡淡的清香扑鼻而来，还带有一丝甜甜的味道。我又剥掉一点

皮，轻轻咬了一口，酸酸甜甜，好吃极了，看看其他同学，有的咧

着嘴笑，应该是尝到最甜的那颗了吧，有的吃到酸的那么皱起了眉。

到了分享枇杷的环节了，老师给我们每人又分了三颗，我的有

一颗是坏的，可能是丢下来掉地上摔坏了。

还有两颗我带回教室准备分给小伙伴尝尝，一进教室，人都回

家了。看到老师还在办公室没有休息呢，真的很辛苦，把枇杷送给

老师解解渴吧。老师快乐的品尝着，我也很开心。

虽然只吃了两个枇杷，但却像吃了很多一样，心里甜滋滋的，

主要是这是亲自采摘的吧，这次体验活动太有趣了！

今天，我们二、四、五年级一起去顺义神笛陶艺村参加陶艺课

程，因为我们四年级一直在本校上学，这次集合地点是分校，所以

老师让我们7：05就在分校操场排队。

我们做了一个半小时的汽车，一进陶艺室，便看见了一个个做

得小巧玲珑，惟妙惟肖的陶艺，看到这些作品后，让我想亲手制作

陶艺品的欲望更强烈了。老师怕我们不会做，便告诉我们做陶艺的

一些方法。老师讲解的很详细，结束话音刚落，我们全班都争先恐

后地拿了陶泥。我想做一座房子，于是开始操作起来。

首先我把一大块陶泥切成了几块，放在布上压了压，又把小一

点的泥块也压成了圆形，然后把一块稍大一点的泥卷了起来，切除

了多余的局部，再把它尽量弄得平整些，沾了沾水，没想到水就像

胶水一样，把底和墙牢牢固固地粘了起来。然后，我又把一块较大

的泥压平，把它揉成了三角形，沾水后变成了房顶。最后，我把房

顶切成了一条条瓦片，又刻了一个窗户和一个小门，还在墙上刻了

一些花纹，我的作品就完成了。可是老师告诉我们不能带回家，因

为要想变成成品，这陶泥还需要在烘烤一天才能固定。

午饭时间到了，我和孟思嘉、安宁、张佳、李梦媛、欧阳奕奕

围在一起，我们纷纷把带的好吃的拿出来分享，哇塞，样式太丰富

了。有：巧克力、薯片、果冻、糖果、牛肉干、汉堡、鸡翅等等，

看得眼花撩乱的，于是我们一起开心的吃了起来。

吃过午饭，我们看到一台台从来没见过的机器，不禁小声讨论

起来。有个工作人员为我们介绍，这就是做陶艺的机器，过了一会，

我们看到了前面同学的作品，做得真不错！工作人员给我们示范了

一次，大家都睁大眼睛，聚精会神学习着。不一会，我们就自己动

手操作了，我和安宁对着一起用一台机器，我抓了一块陶，学着工

作人员的样子，把手的姿势放正确，然后脚踩开关，机器转了起来。

于是我一直在努力的把手中的这块陶泥想变成一个花瓶的样子，

但是远没有想象的那么简单，花瓶的样子有了，但实在是又矮又丑，

于是我又拿了一些泥，想尽方法把瓶子变高一些，变漂亮一些，在

我的努力下，花瓶终于有了模样，我使劲一拔，我的花瓶大功告成

了，看到自己的作品，我会心的笑了。

通过这次难忘的实践活动，不仅让我学会了陶艺制作的手艺，

更让我喜欢上了陶艺，真希望在不久的将来还有时机可以再次尝试

陶艺制作。而从制作的过程中，使我懂得了无论做什么事情，都要

用心去做，并且在制作的过程中要动脑筋，要思考，手脑有效结合

才能把事情做完美。