高一物理教学计划

2011年上学期

高一物理教学工作计划

----李锋

本学年我担任了高一（一、二、三、九）四个班的物理教学，为了

在今后的教育教学工作中取得较好的成绩，特制定如下计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据学生现状，狠抓课堂

教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体

学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能

力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大

力提高学生的思维能力。

二、教学目标

本学期完成以下教学目标：

1.知识目标：以第一节 “质点 参考系和坐标系”为例，认识建立质点模型的意义和方法能

根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究

方法。

2.方法目标:体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。

3.能力目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于

探索的精神。

三、学生知识能力基本情况

这学期我担任高一四个班（1班、2班、3班、9班）的物理教学，四

个班的情况基本相同。都是面向全市招生的班级，从军训情况来看,班

级风气正,学生学习兴趣浓.

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一个较大的跨越，感性知识减少，理性

知识大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有

较大的提高。要求学生有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，学生学

习起来相对困难也较大，成绩要想有很大的提高也比较困难。针对以上

教材之特点，在教学过程中要积极调动学生学习的主动性，积极性，努

力培养他们的自主学习能力，合作学习能力，大力开展学生与学生间、

教师与学生间的合作学习，力求把学生的成绩搞上去。

五、教学方法

课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每

次课后有一定量的作业，并全批全改（部分面改），将练习册上的部分

习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽学生的

视野

六、更新教育观念

深入挖掘学生学习的内驱力，课堂教学采取“先学后教，当堂训

练”的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到学生

中间去，和学生一起学习，一起探索，实现逐步提高学生成绩的目的。

七、业务学习

在教学过程中要不断的钻研业务，深入研究教材和教法，努力探索

教育教学改革，利用我们的网络学习别人的先进经验，同时要注重总结

自己的心得体会，争取获得更多的属于自己的东西。

八、后进生的转化

1、培养基础较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读、多

想、多动笔（特别是教材，教材中的例、习题）的良好学习习惯。

2、要求每位学生认真作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，

及时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。

3、了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指

导。设立进步目标，鼓励、表扬进步者。

4、结合学生的实际情况实行分层教学，对不同层次的学生加强教学

的力度。

九、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态

度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教

训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一

个学生特别是学习有困难的学生。

高一物理教学进度安排表

周次教学内容课时备注

一曲线运动、质点在平面内的运动4

二抛体运动的规律、实验：研究平抛运动4

三圆周运动、向心加速度4

四向心力、生活中的圆周运动4

五复习、单元测验、试卷分析4

六行星的运动、太阳与行星间的引力4

七万有引力定律、万有引力理论的成就4

八宇宙航行、经典力学的局限性4

九期中考试试卷讲评4

十追寻守恒量、功4

十一功率、重力势能4

十二

探究弹性势能的表达式、

实验：探究功与速度变化的关系

4

十五动能和动能定律、机械能守恒定律4

十六实验：验证机械能守恒定律、能量守恒定律4

十七单元测验、试卷讲评4

十八期末复习4

十九期末复习4

二十期末复习4

2010-

3-3