学习实践活动

学生学习实践活动心得分享

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程

计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综

合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有

底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教

育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们

围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的

情况进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通

盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一

个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践

活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综

合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师

进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段

总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小

组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术

课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安

排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课

时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的

活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活

动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基矗因此，我们把教

师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培

训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有

关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，

每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。

3、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活

动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到

科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂

上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每

一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实

践课的质量奠定基矗学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质

量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，

检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水

平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提

高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹

进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不

断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都

科学扎实，保质保量。

三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这

6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应

社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中

学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视

野，使我受益匪浅。

首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着

研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的

束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略

意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，

让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识

运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的

方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，

学会认定和寻找策略。

其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情

境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资

源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表

现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用

得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快

乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生

活。

再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教

师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中

深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习

的。

我们在初二年级进行了一个调查，《青少年不良行为的危害》，通过

调查，学生认为不良行为最重要的是吸烟与上网。通过分组调查，主要分

了两个大组，一个组负责吸烟的原因、危害、预防，另一个组负责中学生

上网利与弊的调查。现在进行一个简单的总结。

一、对青少年抽烟的调查

(一)、抽烟对青少年的原因：

大部分中学生吸烟主要原因是好奇好玩，他们不知道在吸第一口烟时，

只要10秒钟，尼古丁就会侵入他们的头脑，使他们有飘飘然的感觉，这

种感觉不会持久，只是暂时性的。过后为了满足这种感觉的需要你又得再

次点燃下一根烟，如果你没有及时吸烟，你就会因脱瘾症而感到急躁，长

久下去，你的香烟需求量也逐日提高。调查显示，母亲、父亲或两人都吸

烟的家庭超过50%，亲密朋友吸烟者超过55%。模仿影视作品中的人物去

吸烟的超过45%。

(二)、抽烟对青少年的危害：吸烟对人的危害主要是焦油和一氧化碳

等化学物质。主要危害有：致癌作用，对心、脑血管的影响，对呼吸道的

影响，对消化道的影响，在强烈噪声中吸烟，会造成永久性听力衰退，甚

至耳聋。而被动吸烟者所吸入的有害物质浓度并不比吸烟者为低，吸烟者

吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘

多2倍，一氧化碳多4倍。

(三)、预防措施：

1、中学生要慎交朋友，选择有健康行为习惯的同学作为玩伴，共同

学习，共同玩耍;

3、同学当中要多交流，经常进行有益身心的集体活动，以充实业余

生活，避免受到不良又获得侵害。

二、中学生上网利与弊的调查分析

一、调查方法

1、查找书籍，阅读报刊

2、上网浏览

3、询问他人

调查结果：

1、大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

2、中学生上网的目的：

(2)、大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;

3、中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

4、网络对中学生的好处

(1)、可以开阔视野，扩大知识面;

(2)、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需

要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受

时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;

(3)、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空

的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出

来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、

建议，以及思想情况;

5、网络对中学生的坏处

(1)、容易上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体

上的病症，影响中学生的健康成长。

(2)、容易受网上不良信息的影响。

许多网站(包括许多的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的

内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，

甚至走上了犯罪的道路;

(3)、容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不

但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。

____年，我系以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干

意见》的精神为指导，以应用型人才培养为目标，以职业提高素养与就业

能力为核心，走工学相结合，校企合作，学历与职业技能并重的道路，积

极开展各种社会实践活动，彰显特色，成绩显著。现简要总结如下：

一、领导重视、措施有力

为了提高学生的综合素质与职业能力，我系制定了《____系____年学

生社会实践活动方案》，成立了系主任任组长的社会实践活动领导小组，

并由分管教学的副主任具体抓社会实践活动的落实工作，各个教研室针对

系部的总体实施方案，制定了实施细则。此外，为了及时发现社会实践活

中的新矛盾，解决新问题，系部还规定针对社会实践活动的进展情况每月

召开一次社会实践活动工作例会。由于领导的高度重视，各方面的措施有

力，学生的社会实践活动取得了较为突出的成绩。今年我系已有9个班级

300多人参加了社会实践活动，15位老师承担了社会实践活动的指导任务。

先后有步步高、心连心等多家企业单位成为了我系社会实践活动基地。更

为重要的是，解决了20多名学生的生活困难，如校园超市今年已发放社

会实践活动补助金近2万余元。

二、以校园超市为笼头，积极开展零距上岗的社会实践活动。

经过一年多的探索之后，校园超市的社会实践活动效果更加明显，实

习的方案更加完善。

一是每批次实践人数减少，由上期10-12人减少为3-5人，使每个实

践生能获得更多的锻炼机会。

二是每学期实践的批次由4批增加为12批，这样充分利用了资源，

高效发挥了校园超市实习平台的作用。

三是每批次实践时间由一个月改为一个星期，达到合理安排教学，提

高实习效率的目的。

四是实践前的培训时间相对增加，由原来2个小时增加为5个小时，

培训地点由教室改为超市，培训内容更加丰富，更加贴近实践性教学要求。

五是每天实践都有不少于3名老师进行指导，指导老师对学生实习中

存在的问题，除了耐心的讲解之外，还要作了详细的记载。如系主任周清

香带头坚持每天1次去超市进行督查指导，对超市中存在的问题能及

时解决。

六是在每周星期二或星期四的下午由指导老师带15位在超市实践的

同学到步步高、心连心、大和贸易、永强等进行社会调查，在提高学生的

调研能力的同时，还拓宽了视野。

在局领导的关怀下，在行政科某科长的指导下，在机关们的关心

帮助下，虽然时间短暂，但收获不小，受益匪浅。转眼间一个月的时间就

要过去了，现就自己这段时间的工作和学习情况作一个简单的小结。

一、基本情况

我是某大学某系学生，明年就要毕业走向社会。今年暑假我安排了两

个方面的实践活动:一是到某地市容局参加社会科学的学习实践;二是到某

厂参加专业课的实习，即自然科学的实践。某市容环境卫生管理局成立于

年，是随着县城建设规模地不断扩大，城市功能配套日臻完善，城市管理

水平要求逐步提高应运而生的正科级事业单位。机关编制6人，实有23

人，内设行政计财科、综合业务科、广告设置管理科、生活垃圾无害化处

理场筹建办公室。下辖市容监察大队、建筑垃圾管理所和环境卫生管理所

三个副科级事业单位。主要职能为市容市貌管理，市容执法，清扫保洁，

公厕管理，生活垃圾清运，建筑垃圾管理，卫生费征收，生活垃圾无害化

处理，户外广告设置管理等，有“城市卫士”和“城市美容师”之称。

二、成绩与体会

(一)虚心学习，严于律己，甘当小学生

1、在学习中丰富知识。初入单位后，陌生的面孔和全新的知识使我

无所适从，在单位领导和其他工作人员的指导帮助下，我很快进入了工作

状态，通过实际工作来领悟对基本理论的理解，运用理论知识加强对实际

工作的研究指导，采取总结实践经验的方法作为对所学知识不足的补充和

完善，探求市容管理工作的内在本质和基本规律。市容局作为政府的执法

部门，承上启下的公文数不胜数，为了弥补自己在社会知识方面的欠缺，

熟悉行政工作的运作程序，掌握机关公文的写作技巧，我主要以查、看、

问的形式作为熟悉各类公文的切入点，了解单位的管理工作与管理模式以

及运作规律，诚恳向行政科那些从政多年、经验丰富的请教，虚心接

受他们的批评与指正，努力在最短的时间里掌握各类公文的格式与写作要

领，为毕业后走向工作岗位练就本领打好基础。

2、在实践中增长才干。虽然我是一名在校大学生，但我从没有为此

而清高自傲，在这次实践活动中我始终以小学生自居，以渴求社会知识增

长见识自励，抛弃自满和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中，

用单位的纪律、规章制度和行为守则严格地约束自己、要求自己、规范自

己的言行，积极、认真、负责地对待各项工作，做到小事不屈，大事不惧，

立足岗位，敢于面对，努力做好自己力所能及的事，并敢于尝试性地参与

或协助科室料理一些日常事务，简单地处理一些机关公文，包括打印、

校对、收发文件等工作。事情虽小，但意义重大，收获颇丰。这是我在这

次实践活动中的宝贵财富，是我人生中由学生生活到社会工作的有益尝试，

是由理论到实践的一次成功升华。

(二)勤于思考，强化能力，实现“零”的突破1、加强理论修养，提

高自身素质。市容工作面对的是弱势群体和小商小贩的核心利益，二者之

间的摩擦和冲突不可避免，群众到机关上访，挖苦谩骂，滋衅闹事等时有

发生。面对众多突发事件，要在很短的时间里做出正确的判断，拿出及时

有效的处理方案，我内心多次发出警号:一是要理智果断，二是要敢于面

对，三是要有耐心，四是要吃透情况，五是要讲求方法，六是要执法懂法，

七是要有一定的政策水平，八是要坚持以人为本。一定要加强自身的理论

修养与个人素质的提高，善于化解矛盾，能够稳定大局，在复杂问题和突

发事件面前镇定自若，处乱不惊，始终保持脑清目明，把握正确的工作主

线，这样才能使工作得心应手，才能保障单位工作的顺利进行，才能将

“亲民爱民，文明执法，依法执法，人性化执法”的执法精神落到实处。

所以正确处理这种特殊性、复杂性、艰巨性的工作经验无疑将成为我今后

在人生道路上启迪各种复杂矛盾的钥匙。

2、坚持劳逸结合，实现充实自我。简短的社会实践活动既有工作时

的紧张繁忙，又有下班后的轻松愉快。行政科中的某某、某某两位司机师

傅给我留下深刻地印象，同时也和我结下了深厚的友谊，成为我下班后学

习开车的专业教练，他们不厌其烦，精心指导，一位注重理论升华后的实

践;一位注重自身悟性的操作，虽方法不同，但各有特点。在他们眼里我

就像一个小兄弟，并没有因为我是个未毕业的学生而受到歧视，反而得到

的是超乎寻常的关爱和更多的指导与鼓励，让我逐步走出了初次驾车胆怯

的心理阴影，增添了轻松上阵后的无穷喜悦，也是我这次工作之余的意外

收获。

3、树立大局意识，在工作中学会自立。这次社会实践活动，使我在

工作中得到锻炼，在集体生活中读懂了什么是大局意识和团队精神，在日

常生活中学会了自理、自立，虽然局机关各科室事务分工明确，每个工作

人员各执其事，但不管是科室之间或人与人之间的各项工作都不是孤立的，

必须相互协作，整体推进，人与人之间也是相互关爱、相互支持、相互包

容。特别是一些诸如打扫卫生，整理办公室这些小事都是靠大家的自觉性

和责任心、事业心自觉履行。一个月的实践活动中，使我逐步地走出了

“摇篮”，走出了“襁褓”，摒弃了我过去在家里、在学校、在宿舍等集

体环境中的依赖思想和懒散行为，学会了从我做起，从小事做起，从现在

做起，懂得了“我为人人，人人为我”的基本道理。

4、美好的生活都是短暂的，一个月的社会实践活动转眼而过，在这

段美好而难忘的日子里，更多的是收获、是喜悦。然而，美中不足的是我

对市容管理中有些工作的认识还仅仅停留在看别人做，听别人讲的表面，

对公文写作也只知之皮毛，未能提笔动手领悟其中的精髓。但也正因如此，

我今后在写作方面更要下功夫，勤动手、多动脑，在努力学好自然科学的

同时，还要不断地积累社会知识，在今后的工作中发奋进取、积极向上、

追求卓越。充满紧张、严肃、繁忙、快乐、充实的社会实践活动，是我人

生的一个故事、一朵浪花、一个驿站。在即将离开市容局之际，澎湃的心

情总是难以平静，总有千言万语在内心深处涌动。