我们的民族小学课文

课文《我们的民族小学》的教学设计

课文我们的民族小学的教学设计学习目标1能正确读写坪坝、穿戴、

打扮等19个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所

民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安

静情景的句子。教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文教学过程：复

习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一

课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的

美。分段读议，加深感悟1

第一自然段a.请各自轻声读

第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么b.学生读后交

流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的

活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能

读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习。d.配乐朗读

这一段。2

第二、三自然段。a当，当当！当，当当！大青树上的钟声敲响了，

民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读

第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说

你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。c如果你是一棵小

树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课

文朗读得这么动听，你会怎么做反复朗读这几句话。d下课了，小

朋友做些什么操场会是怎么的一幅情景想象描述。朗读有关句子。

4

第四自然段。a这所民族小学留给你什么印象交流感受。b我们参观

了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多

么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句

道别的话。感情朗读，比赛背诵1课文写得很美，你喜欢哪一部分请

你有感情地朗读一下。2把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。板

书：

1、我们的民族小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结