有朋自远方来的自

七年级语文科教案

备课序号：第节

主备教师备课组长

执行教学上课时间2022年月日

教学内容

综合性学习有朋自远

方来

第1课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与技

能

引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法，

试着从中受到启发。理解“交友之道”的内涵，

明确综合性学习的意义。

过程与方

法

联系交友经历，独立思考网络交友的利弊，并能

坦诚表达自己的观点，在活动中培养语言表达能

力。学会整理和研读资料。

情感态度价值

观

让学生学会与人交往，展示自我，与人建立

纯真的友谊。

教学重点

引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法，试着从中受到

启发。理解“交友之道”的内涵，明确综合性学习的意义。

教学难点

联系交友经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚

表达自己的观点，在活动中培养语言表达能力。学会整理

和研读资料。

教学准备多媒体

教法与学收集资料法、表达交流法

法

教学过程个性思考

一、情境导入，了解“交友之道”的内涵

师：进入初中，我们来到了新校园、新环境，遇

到了新老师，结识了许多新同学，我们该如何与

他们交往，与他们建立友谊成为朋友呢？在交往

过程中，我们该遵循怎样的“交友之道”呢？同

学们说说自己的看法吧！（生自由发言）同学们

说得很好，那我们来看看古人是怎么说的。

1.了解“朋”字内涵

课件出示：猜一猜图片中是个什么字，并解释其

内涵。

预设朋。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两

串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的

内涵。

课件出示：猜一猜图片中是个什么字，并解释其

内涵。

预设友。这是“友”字的小篆写法，它看起来

像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，

大家都伸出右手紧紧相握，以表示亲密友好。所

以“友”字本义是友好之意。

师小结：通过对“朋友”的解读，我们可以将“朋

友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等

意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的

言行举止不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且

会给他人带来快乐和友善。

2.从《伯牙绝弦》的故事理解“朋友”

课件出示：伯牙是有名的琴师，有一次，伯牙乘

船沿江旅游。船行到一座高山旁时，突然下起了

大雨，船停在山边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，

眼望雨打江面的生动景象，琴兴大发。伯牙正弹

到兴头上，突然感到琴弦上有异样的颤抖，伯牙

走出船外，果然看见岸上树林边坐着一个打柴人，

名叫锺子期。

伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙说：

“我为你弹一首曲子听，好吗？”子期立即表示

洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》，子期赞

叹道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又弹了一曲

《流水》，子期称赞道：“多么浩荡的江水啊！”

伯牙又佩服又激动，对子期说：“这个世界上只

有你才懂得我的心声，你真是我的知音啊！”于

是两个人结拜为生死之交。

伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他家去拜访

他。一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子

期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝，奔

到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲

子，然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期

的墓前。从此，伯牙再也没有弹过琴。

师：从刚才的图片及文字中我们知道了“朋友”

的含义就是平等友爱，从《伯牙绝弦》的故事中，

我们感受到高山流水觅知音的交友贵在相知，我

想大家也很期待在生活中交到像锺子期那样的好

朋友吧。今天我们将开展综合性学习活动“有朋

自远方来”，在这次活动中我们将学习如何交友，

如何向同学介绍自己，让同学愿意与你交友，让

你交到好朋友，在介绍自我时将自己的各项特长

展现出来，让同学们更好地了解你。

二、活动内容

师：我们这次活动的内容如下。

课件出示：1.“交友之道”：搜集交友方面的诗

歌、故事、名言等材料，深入了解“交友之道”。

2.“向朋友展示自我”：学习写自我介绍，向同

学展示自己。

三、活动形式和过程安排

1.活动形式

（1）每4～6人自愿组合成小组，推选出小组长，

议定小组名称。

（2）各小组根据教材内容，拟定本次综合性学习

的目标。

（3）小组内商定各成员搜集材料的任务，搜集时

间为一周，制定计划表。

2.活动一：交友之道

（1）搜集资料。

①搜集交友方面的诗歌、典故、成语故事、经典

友情故事等资料。

②搜集有关交友原则和网络交友利弊等相关材

料。

（2）小组内将搜集的资料进行整理，初步形成展

示成果。

①用做手抄报、讲故事、朗诵、表演等形式在班

内展示、交流。

②将搜集的有关交友原则和网络交友利弊等材料

分类汇总，阅读产生感悟，为讨论做好准备。

3.活动二：向朋友展示自我

（1）搜集学习自我介绍的有关知识，学习自我介

绍提纲的写作方法。

（2）准备自我介绍的提纲、图片、视频、PPT等。

（3）设计好邀请词并制作邀请卡片，邀请各科老

师参加本次活动。

四、活动指导

1.搜集资料教师指导学生掌握搜集资料的方

法。

资料可从个人储备、学校图书馆、互联网等途径

搜集。

传统的图书馆搜索是卡片式目录索引，如查找冰

心的诗集《春水》，可按“中国作家作品——现

代作家作品——冰心作品——《春水》”查找，

或按“诗歌作品——名家诗集——冰心——《春

水》”查找。

互联网搜索常见的是运用“百度”等搜索引擎，

例如查找交友名言，直接在搜索框键入“交友名

言”的关键词即可。

2.整理资料

学生整理搜集到的各类资料，对搜集到的资料进

行优劣辨别、选择，归类整理。

3.自我介绍

课件出示：自我介绍时应注意的问题：

（1）把握时间，力求简洁，一般3～5分钟完成。

（2）注重态度，态度要自然、友善、亲切，充满

信心和勇气。

（3）语气自然，语速正常，语音清晰。

（4）力求真实，所表述的内容要实事求是，真实

可信。

4.写邀请卡

课件出示：注意事项：

（1）标题要简明、醒目。

（2）称呼要热情、礼貌、恰当，含尊敬之意。

（3）正文要详细写出活动的内容、目的、时间、

地点、方式、邀请的对象等。

（4）结尾要有礼节性的问候语。

（5）落款要写清时间及邀请人。

5.建立档案（师指导生建立活动档案袋）档案袋

应具备的内容有：学习活动主题及目标要求、活

动计划、活动过程中收集、整理、撰写的各类资

料。

五、活动总结

师引导生总结这次活动的收获和启发。

预设（1）应学会整合——内部（听、说、读、写），

外部（跨学科、语文学习与生活、语文学习与实

践）

（2）应善于学习——学方法、乐参与、善交流、

多合作、常积累、会思考。

（3）应主动学习——自主自觉，合作交流，探究

思考，分享提高。

六、布置作业

在活动过程中，或许你对自己有了一些新的认识，

或许你也希望大家能够更加全面地了解你，想与

你交朋友，那么，用新学的“记事”方法写一篇

关于自我介绍的作文。

题目：这就是我

板

书

设

计

教

学

反

思