小学教研组工作计划

小学教研工作计划

小学教研工作计划范文

为了全面贯彻“优先发展、育人为本，改革创新、提高质量”的

教育工作方针，牢牢把握“和谐、管理、质量、发展”四大主题，

努力实施素质教育深入推进基础教育课程改革，以提高教学质量为

宗旨，本学期结合六盘山镇教委教研工作要点，以加强安全为出发

点，以提高教育教学质量为重点，以促进学校教师和学生发展为根

本，努力提高课堂教学效果，制定了大庄小学本学期教研工作计划。

（1）狠抓教学常规的落实，培养学生良好的行为习贯。教师为

先导，学生为主体，实施精细化的管理，才能使教育教学工作沿着

制度化、规范化、和谐化的方向不断地向前迈进。因此，学校常规

工作是教学工作的载体，是学校进行教学管理和教师开展教学工作

的依据，我们一定要抓实、抓细、抓严、抓出特色。

（2）进一步规范“现代远程教育”管理，积极引导教师利用远

教资源提高课堂效果，为教学质量的提高奠定坚实的基础。

（3）优化课堂教学，提高课堂效率。切实做好“培优转后”工

作。各科任教师要树立转化一个后进生和

培养一个优秀生同等重要的思想，继续落实后进生转化”工作。

辅导要重点帮扶后进生，尽量满足优等生。以个别交谈、检查作业、

家校联系等多种方式，全面了解后进生的具体情况，分析原因采取

有效措施，鼓励帮助他们在不同层面上得到不同的发展。

（4）开展教学反思及质量分析活动，反思自己的得失，分析存

在的不足，取长补短，虚心学习。

（5）实行教师轮流听课制度，指导培训教师采用模式一、二授

课，发挥远程教育资源的优势。

（6）积极组织教师开展业务学习活动，探讨新的教学方法。坚

持“以人为本，服务于人”的教学理念，认真备好课，上好课，，

批改好学生作业。

（7）合理利用“早自习”、“课余时间”对学生进行辅导，让

他们的学习成绩稳步提升。

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为

动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提

高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育

教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健

全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育

为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，

争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教

研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课

程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力

推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为

基本形式

2、围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自

己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学

水平。

3、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师

与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点

各抒己见，促进教师共同提高。

4、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行

研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学

论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同

伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校

本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、

整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教

师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培

训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平

及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的

规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，

加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为

教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学

设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本

镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研

大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，

巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实

践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教

学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究

的课题。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安

排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研

理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开

研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的

教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》

等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等

对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。

教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课

题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交

流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、

研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要

基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效

的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、

疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出

现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防

止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠

道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教

研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师

在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学

校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵

与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的

效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集

体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把

集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共

同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思

的习惯。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善

于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评

论，并努力获取有价值的.教育教学经验。另外，就个别教师工作中

碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，

结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工

作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的

教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有

考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

二月、三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划

四月、五月

1、以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月、七月、八月

1、组织教师对课题情况初步检测

2、组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。

十一月、十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，

3、并对教研工作进行全面总结。

一、指导思想

贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创

新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想

更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项

课题，扎实开展工作。

二、主要工作

1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、积极申报参加市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题研究。

6、具体指导好村小的课题研究。

8、编辑校刊

三、具体措施

（一）完善组织网络，加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，

有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因

此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓

统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健

全“十五”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，

让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学

校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名

“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

（二）建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程

标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一

些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教

师自己每周安排2小时的理论学习时间。

（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案

整理，要求40岁以下的青年教师完成120xx字的摘抄类体会文章，

至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有

质量的文章，40岁以上的教师适当减少，完成8000字的摘抄体会

文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。

（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本

学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，

出教育理论检测题、考核教科成绩。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研

究计划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天

中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

（三）深化教科研究，优化科研过程

1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。

2、参与同类课题研究的协作组活动。

（四）搞好活动，以活动促发展

1、积极申报参加市级教科活动。

2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。

（五）出好教科成果，加强阵地建设

1、办好校刊，进一步提高《追求》质量。

2、加强教师对研究总结，对论文的撰写。

3、逐步提高发表文章刊物的档次。

4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。

三、工作安排

二月份：

1、制定教科室工作计划

2、做好课题研究的阶段计划

3、制定理论学习计划

1、组织教师学习《新课程标准解读》

2、组织教师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例

三月份：

1、一年级语文新教材研讨活动

2、理论学习交流活动

四月份：

1、语文学科论文赛

3、自然学科案例评比

五月份：

1、艺术节活动

2、体育节活动

3、社会、英语论文赛

六月份：

1、组织理论学习考试

2、各项总结