三点水一个分

小学阶段语文基础知识整理

一、汉语拼音方案

一、字母表

字母

Aɑ

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gɡ

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

字母

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

二、声母表

bpmfdtnl

玻坡摸佛得特讷勒

ɡkhjqx

哥科喝基欺希

zhchshrzcs

知蚩诗日资雌思

三、韵母表

i

衣

u

乌

ü

迂

ɑiɑuɑ

啊呀蛙

o

喔

uo

窝

e

鹅

ie

耶

üe

约

ɑi

哀

uɑi

歪

ei

诶

ui

威

ɑo

熬

iɑo

腰

ou

欧

iu

忧

ɑn

安

iɑn

烟

uɑn

弯

üɑn

冤

en

恩

in

因

un

温

ün

晕

ɑnɡ

昂

iɑnɡ

央

uɑnɡ

汪

enɡ

亨的韵母

inɡ

英

uenɡ

翁

onɡ

轰的韵母

ionɡ

雍

(1)韵母ㄦ写成er（儿化读音），用做韵尾的时候写成r。不单独算一个音节。

(2)i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），

you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u行的韵母，前面

没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），

wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），

xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。

四、声调符号

阴平阳平上声去声

一∕∨

声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。

例如：

妈mā麻má马mǎ骂mà吗mɑ

阴平阳平上声去声轻声

主要母音标号原则：1）见a不放过；2）无a找o、e；3）i、u并列标在后

五、隔音符号

ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用

隔音符号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。

二、汉字偏旁部首总表

形状名称例字形状名称例字

冫两点水次、冷、准止止字旁武、

冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇、

十十字儿华、礻示字旁祖、

讠言字旁论、计、识王王字旁琅、

刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极

八八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻

人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗

厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显

力力字旁努、父父字头爹、斧、釜

又又字旁艰、牜牛字旁牵、特、物

亻单人旁侵、攵反文旁敏、故、

卩单耳刀却、斤斤字头新、

阝双耳刀陆、爫爪字头爱、

廴建字旁延、月月字旁腹、肋、膛

勹包字头甸、穴穴宝盖穿、空、窟

厶私字儿参、立立字旁竖、

匚三框儿医、目目字旁盲、瞳、盯

冂同字框网、田田字旁男、胃、累

氵三点水泸、石石字旁研、砂、磊

彡三撇儿彤、矢矢字旁矮、

忄竖心旁悄、疒病字旁疼、

宀宝盖儿宜、衤衣字旁衬、

广广字旁底、钅金字旁错、

夕夕字旁梦、罒皿字头蜀、

辶走之旁邀、皿皿字底孟、盖、

寸寸字旁封、禾禾木旁秋、秀、秒

扌提手旁拖、白白字旁泉、

土提土旁地、鸟鸟字旁鸭、

艹草字头药、米米字旁粒、糕、料

大大字头套、西西字头栗、要、

小小字头肖、页页字旁顷、

口口字旁唱、舌舌字旁乱

囗方框儿国、缶缶字旁缸、缺、

门门字框阅、耳耳字旁耽、职、

巾巾字旁师、虫虫字旁蛹、

山山字旁峡、虍虎字头虑、虚、虎

彳双人旁徐、竹竹字头管、篮、

犭反犬旁猪、舟舟字旁船、

饣食字旁饱、走走字旁赵、

尸尸字头屡、足足字旁距、踞、跳

弓弓字旁张、角角字旁触、解、

孑子字旁孩、身身字旁躲、

女女字旁妈、鱼鱼字旁鲜、鳄、鳔

纟绞丝旁绒、隹隹字旁雀、

马马字旁骝、雨雨字头露、霜、零

灬四点底热、齿齿字旁龄、

方方字旁旅、革革字旁靴、鞭、勒

手手字旁拜、骨骨字旁骼、

欠欠字旁欲、音音字旁韶、韵、

火火字旁灭、

心心字旁意、

三、汉字笔画名称表

笔画名称例字笔画名称例字

丶点广乛横钩写

一横王横折钩月

丨竖巾横折弯钩九

丿撇白横撇弯钩那

捺八ㄋ横折折折钩奶

提打竖折折钩与

ㄑ撇点巡竖弯四

し竖提农横折弯沿

横折提论┐横折口

亅弯钩承∟竖折山

亅竖钩小ㄥ撇折云

乚竖弯钩屯横撇水

斜钩浅横折折撇建

卧钩心竖折撇专

四、标点符号用法表

名称符号用法（作用）举例

句号。

表示一句话说完之后的停

顿。

语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。他为自己想得少，为别人想得多。

顿号、

①表示句子中并列的词

或词组间的停顿。

②表示次序之后的停顿。

葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白

的、紫的、暗红的、淡绿的„„五光十色，美丽极

了。

第一、„„

第二、„„

第三、„„

分号；

表示一句话中并列的分句

之间的停顿。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在

油灯下绘图，计算。

冒号：用来提示下文。

标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、

破折号。

问号？

表示一个问句完了之后的

停顿。

谁有办法把这头大象称一称？

感叹号！

表示赞美、愤怒、惊奇等感

情的话完了之后的停顿。

老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可

惜！”

引号“”

①引用说话或引用文章中

一段文字。

②表示特别的含义

③表示反语、讽刺。

白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休

息的。”

战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。

书名号《》

表示书籍、文章、报刊、影

片、书画等的名称。

我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、

《中国儿童报》等五种报纸。

省略号„„

①表示说话未完或意犹未

尽。

②表示声音的断断续续。

③表示重复词语或列举的

省略。

我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚„„”

“你们„„将来„„”他的声音越来越小。

古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下„„

破折号——

①表示解释部分或说明部

分。

②表示意思的转折。

③表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

训练动物是很有意思的——猴子的动作多么

像人啊！

大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的

——祖国。”

为了记住标点符号的用法，我们可以背诵下面的“标点符号歌”：

一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕并列词语

间，点个瓜子点〔、〕总结导语前，上下两圆点〔：〕并列分句间，圆点加逗

点〔；〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引文

特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕转折或注释，一横写后边〔——〕意思说不完，

六点紧相连〔„„〕

五、关于修辞

修辞就是就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表

达效果的一种语言活动。

常见的修辞方法如下：

（一）比喻。

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生

疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻等几种形式。

1、明喻

A（像、似、若、犹、好像、仿佛）B。

例：太阳像一个大火球。

2、暗喻

A（成、变成、成为、当作、化作）B。

例：霎时间，长安街成了喧腾的大海。

（二）拟人

把物当人来写的一种修辞方法。

例：小鸟在枝头唱歌。

（三）夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

例：白发三千丈，缘愁似个长。

（四）排比

把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或

句子连用的方法。

例：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（五）对偶

用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的

意思。

例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（六）对比

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

例：朱门酒肉臭,路有冻死骨。

（七）反复

根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。

例：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

（八）反问

是用疑问的形式来表达确定的意思，并加强语气，因此，反问句不需要回答。

反问句可以改成意思相同的陈述句。

例：小明难道不是一个好学生吗？

（九）设问

为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。

例：这个人是谁?不是别人，正是周总理。

六、和文章有关的知识

1、文章体裁的大致分类

1）记叙文

2）说明文

3）议论文

4）小说（有一定的虚构成分）

5）散文

6）诗歌

2、记叙文的相关知识

1）记叙文六要素

时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果

2）概括记叙文部分或者整篇文章的意思

A摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。

B概括法：综合运用记叙文的六要素进行概括

(记叙的段落)记叙了谁在××时××地何种情况下，做××，结果××。

3）记叙文常用的叙述顺序：

A顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

B倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

C插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情

节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)

作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

4）记叙文的描写方法

A肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了

人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

B语言(对话)描写

C行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××

性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

D心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品

质。

E环境描写：自然环境描写和社会环境描写

5）记叙文中的关键句子

A记叙文开头句子的作用

1、开篇点××题；2、总领全文（总起句，中心句）；3、为下文××作铺垫。4、

设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

B记叙文中间句子的作用

1、过渡句（承上启下作用）；2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文)

C记叙文结尾句子的作用

1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，

升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

3、说明文相关知识

1）说明方法的分类和作用：

A举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

B分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

C打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

D列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

E作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

F下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

2）说明顺序

A空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、

内外、东西南北中等。

B时间顺序：说明事物的发展变化。

C逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

3）说明文结构

A总—分；B分—总；C总—分—总

4）说明文语言的一般特点：准确、平实、简明、生动