六色花

玩转拼豆

课程目标

拼豆既是一门手艺，又是一门艺术，儿童通过运用一些材料，把自己在日常

生活中看到的一些事物形态以拼豆的方式制作出来，可以促进大脑发育，启发观

察力、想象力、创造力和审美能力。它是一门综合艺术既有形象思维的训练，又

有抽象思维的培养。它把教育与游戏、动手结合起来，寓教于乐，手脑并用，动

静交替，儿童可以在玩中学，玩中做。

1．通过丰富多样的拼豆，增加我们的创意思维。激发学生学习兴趣，挖掘

学生潜能，为学生终身学习、终身可持续发展奠定基础。

2．引导学生的主动参与，乐于探究，勤于动手，发展和培养学生的创新意

识和实践能力。

3．为学生增加学习的机会，让学生在愉悦的心理氛围中促进个性健康充分

地发展。

4．坚持学生的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运

用和创新能力，为学生个性充分发展创造空间。

课程内容

2018年第二学期

第3周4．认识拼豆、了解制作流程

第4周5．制作“小马”

第5周6．制作“陀螺”

第6周

7．制作“戒指”

第7周8．制作“小树”

第8周9．制作“六色花”“飞机”“拖拉机”（3选1）

第9周10．制作各种各样的动物

第10周11．制作各种各样的公主

第11周12．学会做简单立体图形——熊猫

第12周13．学会做立体图形——飞机（一）

第13周14．学会做立体图形——飞机（二）

第14周15．学会做立体图形——大象（一）

第15周16．学会做立体图形——大象（二）

第16周17．学会做立体图形——礼物盒（一）

第17周18．学会做立体图形——礼物盒（二）

第18周19．作品展，扣扣子

课程实施

在班级进行班级授课，采取自己浏览图纸，计算位置，再自己绘图的方式，

后期让学生自己创作，自己绘图，自己创作。

课程活动

课程评价

本课程采用教师评价、学生自评、学生互评相结合的方式，同时注重过程和

总结性评价，采用成长记录的方式，随时收集能够反映结果和过程的材料。期末

评选“优秀学员”。