王亚平太空授课观后感

太空授课观后感

太空授课观后感（精选11篇）

太空授课观后感篇1

2013年6月20日十点整，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载

人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了

太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！

全神贯注地看完了王亚平阿姨的太空演示后，我的心情很激动！多么神奇的太

空失重现象啊！在地球上不能实现的事情，在太空中轻而易举就能做到！比如：聂

海胜叔叔轻松地就翻了个大跟头，像一个武林高手！还有，用一个支撑架把小球绕

在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，

小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！

陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向

前转动。这在地球上，根本是无法实现的，除非这个陀螺被施了巴拉拉魔法！

王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶

莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然

能吸住一个中国结；透明的水球可以做一个透镜；当向水球内注入两个小气泡时小

气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的

水球！这是多么美妙的现象啊！

这次太空授课的很多物理知识我还都不了解，只看到一些有趣的现象。我一定

要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘！

太空授课观后感篇2

今天我观看了6月20日中国航天员在神舟飞船上进行太空授课的视频。王亚

平等神舟十号航天员们为我们展现有关物理概念的一些小实验，如利用太空专用的

质量测量仪加上一个能测出运动加速度的测速系统，从而在太空中测出的物体的质

量；或是利用支架上的小球来演示在失重状态下小球会有怎样的运动方式；亚平老

师还使用金属圈和水袋，让我们看到在失重时，将放入水袋的金属圈拉出来后，我

们会看到圈上有一个水膜——这在地球上是很难实现的。让我们了解在失重条件

下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及

牛顿定律等基本物理概念的理解。老师还将红色液体注入到水球中，让我们观赏

到，在太空中红色会慢慢在水球中散开，最终而形成一个大大的、红色的水球。那

水球非常漂亮，就如太空一样，神秘而迷人。

在实验演示之外，还有很多同学对关于太空的问题很感兴趣，如有没有看到太

空垃圾。对此，亚平老师表示，太空垃圾确实存在，而且还不少，但与航天器相撞

的几率是很小的，否则后果难以设想。自11号升空以来，神十目前还并未看到太

空垃圾，但这主要是得益于天宫一号有提前对太空垃圾进行预警分析，并且进行了

相应的规避、防护，这才让这几天的太空旅程如此顺利。

有同学询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。

指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利

用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。看完神十太空授课，我知道现在

必须要好好学习，好好学习科学，将来才能为祖国做贡献。

我相信，将来一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为我们的航天事业

发挥出更大的力量，实现我们的中国梦！

太空授课观后感篇3

6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，我国首次在神舟飞船上进行

太空授课。这在我国前所未有，在全球来说也是第二次。我置身其中，又一次作为

“学生”，上了一堂叹为观止的太空课。

“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”随着这一句来自天宫的问候，中国首

位太空老师王亚平轻轻一跃，向天宫一号舱内的摄像机镜头缓缓飘来。弯弯的柳叶

眉、清澈的双眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，亲眼看到了嫦娥、看到了仙女，

她飘然而至。如梦如幻。

有史以来内容最神奇、教室最高远、观众最庞大的一课，开始了。

“神仙”聂海胜“悬空打坐”，轻盈地在半空中盘腿如佛，“嫦娥”王亚平使

出“大力神功”，用手指轻轻一推，“神仙”摇摇晃晃地飘出很远，形象地展示了

太空失重环境下物体运动的奇妙特性。

“在太空中，我们个个都是武林高手。”王亚平的话引发了地面课堂同学们的

欢笑和掌声。“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的

名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”“同学们，见证奇迹的时刻到

了。”妙语连珠后，王亚平从饮水包里挤出一个水珠，水珠悬浮在空中，然后被她

一口吃掉，“刚好润润嗓子。”

轻松拉开大幕之后，王亚平变起了一出出戏法，圆周运动的单摆、不变轴向的

陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球，中国第一堂太空授课在趣味与惊奇中完美

展现。

她用生动趣味的语言和娴熟的操作手法，让中国的太空第一课笑声不断，惊喜

连连。

据了解，2007年8月14日，美国人芭芭拉摩根在国际空间站进行了人类首次

太空授课，她通过视频向学生展示了在太空运动、喝水等情景。

和芭芭拉摩根进行的太空授课相比，中国航天员的这堂太空授课不仅科技含量

更高，难度也更高，“摩根太空授课的内容是介绍和演示太空生活，而王亚平授课

的内容是介绍和演示物理概念，所以后者科技含量较高，难度也较大。”

在王亚平和“神舟十号”环绕地球近半圈后，教室里的学生就像和她一起感受

了船舱环境——润喉时漂浮的水珠，手里制作的水晶球，还有吸附在薄膜上的中国

结——这节距离地表350多公里，时长40分钟的课程注定将被载入历史。

它已经创下多个第一：中国载人航天工程史上第一次发自太空的授课，以及中

国学生和我们观众第一次通过直播画面，观看来自太空的多个失重实验。

中国自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的传说，那么在宇航员那里

可以得到注解，他们每天可以看到16次日出，因为他们每90分钟绕地球转一圈。

强大的综合国力、扎实的`航天技术为我们能够顺利的观看太空授课提供了坚

实的保证。这次太空授课为我们开启了神奇的太空之旅，王亚平那优美动听的授课

声音也正在感染和感动着我们身边每一个人。而我们也期待神舟十号的此次太空历

险记将我们带到更遥远的地方。我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带

领我们向更美好的“中国梦、太空梦”等梦想的实现而前进！

太空授课观后感篇4

随着我国科技日益发达，许多曾经人们想都不敢想的事情，现在已经变成现

实。

神十飞行中进行的太空授课将通过天体互动的形式展示一些奇特的物理现象，

女航天员王亚平成为了中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微

重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛

顿定律等基本物理概念的理解。航天员进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双

向互动交流。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出

奇妙的现象，真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话：“如果诗仙李白住在天宫里生

活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着

跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就

是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重

的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。令我觉得

印象最深刻的，最有趣的试验则是用圆环制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的

特性，来形成一层透明的薄膜，而在太空失重环境中，仅仅需要普通的水即可，看

见王亚平王老师将手中的圆环分开再合并，便形成了一个水球，并亲切地讲解到：

“通过水球，同学们还能看到倒影成像哦！”说完，便眨了一下眼睛，让同学们觉

得更亲近了。

看完这次太空授课，对于即将要升入初二的我，是一个提前入门以及预习，也

激起了我对于学习物理的兴趣，增强了我对于学习物理的信心。

此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，

并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴

趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只

能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的

后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下

最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人

性的光辉下。

如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无

疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的

太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然

而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要

求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们

也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都

能够倾听到“中国好声音”。

这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、

爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，

激励培养我们未来的接班人。

太空授课观后感篇5

今天，我看了王亚萍老师的太空授课，“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻

水晶”有趣极了。王亚萍老师一会儿成了身轻如燕的武林高手，一会儿又成了变幻

多端的魔术师，把我带进了奇妙的太空世界。其中，我最喜欢的是王亚萍老师拿金

属圈做水膜和水球的那一段了。

王亚萍老师先拿出个金属圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出来，就出

现了一个水膜。王亚萍老师把这个水膜来回摇动，哇，真是太神奇了，水膜竟然没

有破！不过，这还不算什么，我来给大家讲述更神奇的吧。

接下来，王亚萍老师把水注入水膜中，我心想：这球会不会破呢？破了之后水

会不会乱飞呀？不过，得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀，水膜

变成水球啦。我兴奋极了，可总觉得这水球太小了，我一口就可以吞下了。接着，

亚萍老师又往水球里注入红色液体，我一想到刚才想法，要吞下水球，我就想吐！

可等红色液体扩散后，那“水晶球”也不逊吧！就像电影《逆世界》里的红色水晶

球似的。我想，要是通过红色水晶球，穿越到不同的时空世界，哪多好呀！

这些事在地球上是做不到的，我真想亲自做一遍。从明天开始，不，从现在开

始，我要好好学习，锻炼身体，长大以后，也上太空去遨游，征服太空，实现我的

太空梦，实现中国梦！

太空授课观后感篇6

今天今天上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由神舟

十号飞船中女航天员王亚平在离地球300多千米的天宫一号上给所有中小学生上的

一堂课。

此次太空授课意义非凡，不仅体现出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事

业进步很大，证明了中国学生好学、好问，求知欲望强。

这次太空授课王亚平任主讲，聂海胜任助教，张晓光任摄像员。三位宇航员配

合十分默契。王亚平老师面带微笑，讲的绘声绘色，十分动人。有时还会说几个小

笑话，让我们更能理解其中的奥秘。有时又通过几个简单的小实验让们亲眼见证了

地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样奇妙的实验让我们看得眼花缭乱，目

瞪口呆太空授课的成功，是宇航员和地面工作人员精心准备，密切合作的结果，是

以进的航天技术为保障的。我们是祖国的花朵，将来肩负着建设祖国、发展祖国的

重任，所以从现在开始我们就要好好学习，积累知识。去探索发现宇宙的奥秘、地

球的奥秘造服人民群众。让全世界都能倾听到中国的好声音，让中国梦伟递到更遥

远的地方。把中国变强大起来，不再被别的国家所欺负。

通过这次的太空授课，我不仅认识空中奇特的物理奥秘，还让我对今后的学习

充满了期待和自信。谢谢王亚平老师的精彩授课。

太空授课观后感篇7

2013年6月20日十点整，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载

人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了

太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！全神贯注地看完了王

亚平阿姨的太空演示后，我的心情很激动！多么神奇的太空失重现象啊！

在地球上不能实现的事情，在太空中轻而易举就能做到！比如：聂海胜叔叔轻

松地就翻了个大跟头，像一个武林高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线

上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会

反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用

手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。这在地球上，根本是无法实现的，除非

这个陀螺被施了巴拉拉魔法！王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。

她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了

下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个中国结；透明的水球可以做一个透镜；当

向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水

球竟变成了一个漂亮的红色的水球！这是多么美妙的现象啊！这次太空授课的很多

物理知识我还都不了解，只看到一些有趣的现象。我一定要好好学习，掌握更多的

科学知识，将来也要去太空探索奥秘！

太空授课观后感篇8

前几天，我们看了王亚萍老师在天宫一号的“太空授课”。她在太空里做了很

多在地球上做不到的事，有杂技，陀螺，单摆，水膜，水球，圆周运动。

先说杂技吧。在地球上杂技要练好久，很危险。可在太空中，就显得轻而易

举，悬空打个滚就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一个人举起来。

大家都知道，陀螺是人们小时候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并给它一

个干扰力，笨笨的陀螺就开始翻滚。但若是先让它旋转，再给它干扰力，此时，它

就不会翻滚了。

“单摆”名字听起来很奇怪，可它在失重状态下是不成功的，但如果给它一个

很小很小的力量，它就会做“圆周运动”

王亚萍老师做我最喜欢的水膜时，我目瞪口呆。这水膜和生活中的面膜差别太

大了。抽出水后的金属卷上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢？原因只有一

个：失重！短短二字富有智慧，科学，太空真有趣！

这几个实验不要看简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇的。

有人问：“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题，指令长聂

海胜老师告诉我们：“飞船中的水是从地球上带来的，但目前还不具备循环利用功

能。”

相信在不久的将来，一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为航天事业

发挥出更大的力量。向“中国梦，太空梦”的实现靠近！

太空授课观后感篇9

中国载人航天史上的首堂太空授课已经圆满落幕。在大多数孩子都还在细细回

味这堂生动的太空授课带来的乐趣时，或许很少人会想到，究竟还有多少孩子没有

机会参加这堂课。

在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时，一些山大沟深的山区，

还有不少孩子需要翻越几座山才能带着干粮步行到学校，而因师资和教室匮乏，在

不少地区甚至还存在一些二、三、四年级同班一起上课的复式班，二年级上完课复

习，老师再给三年级上课，之后是四年级

对他们来说，一本崭新的作业本、书本都已经算得上奢侈品。在这样的条件

下，你很难想象他们能够像城里孩子那样，坐在明亮的现代化教室里，兴致勃勃的

看着精彩的太空授课。

太空授课，也让能问出“iPad可以吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”

抛弃的那一批人。所有这一切，无容置疑，都是教育资源分配不公导致的。而我们

不能简单地把这一责任推卸给地区经济发展不平衡和地域差异的中国现状。

造成这种现象，我们缺少的不是资金，也不是统筹兼顾、实现教育平衡的调控

手段和能力，而是彻底实现教育公平的决心和勇气。

教育需要改革，所有的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，对于他们

来说，读书也许是改变命运的唯一途径。

我们绝对不能让他们成为被现代化抛弃的一代。因为抛弃他们，我们失去的不

只是那些贫困地区的未来，更是整个民族的未来。

太空授课观后感篇10

神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶，近日，神舟十号飞船已经升空了。王亚

平，这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员，搭载神舟十号上太空的宇航员还有

聂海胜、张晓光这两名男宇航员。

我为神舟十号的升空感到骄傲的同时，我们得到了一个振奋人心的消息，那就

是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课。

太空授课，这是我们以前的一个梦想，现在，神舟十号的宇航员就要和我们一齐来

实现这个伟大的梦想了！

6月20日的早上，我们和老师激动地围坐在教室里，等待着太空授课的正式

开始。10点左右，神舟十号的太空授课正式开始。王亚平姐姐成为了中国的第一

位太空老师，首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点、液体表面张力

的作用。三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象，同学们既好奇又羡

慕。在失重的条件下，宇航员们可以轻松地漂浮在半空中，我们感觉太神奇了，这

些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想！

这次神舟十号的太空授课，我们观赏后，都有非常大的收获。我们不仅仅收获

了专业的知识，这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要奋发学习，

将太空的相关知识学好，锻炼好身体，长大了，我也要当一名出色的宇航员。

太空授课观后感篇11

今天，我在学校上了一趟非常特殊的课，这堂课的老师远在距离我们300多公

里的浩瀚太空中。这位老师就是神舟十号的女航天员王亚平老师。

虽然这堂课主讲老师是王亚平老师，但是神舟十号的另外两名航天员聂海胜和

张晓光叔叔都有为这堂特殊的课程出力。

以前我就知道太空是一个无重力的状态，但是无重力究竟是一个什么样子呢？

我一直都不知道，今天终于有机会看看三位航天员在无重力状态下的样子了，我抱

着期待的心情开始认真地听课。

课程的一开始，聂海胜叔叔给我们表演了一个高难度的动作，只见他先在天宫

一号实验舱内站稳，然后两脚往上一收，做出一个打坐的动作，但是出乎意料地，

他不仅没摔在地上，还稳稳地往上漂浮了起来！接着王亚平老师只用一只手指，轻

轻推了一下正在漂浮的聂海胜叔叔，聂叔叔就在空中翻起了筋斗！实在太神奇！王

亚平老师这样的神功，看得同学们都哈哈大笑了起来。

原来这就是太空中失重状态下，航天员平时活动的样子呀！每个人都身轻如

燕，还能轻而易举地拿起很重的东西，省下了不少力气，真是让人羡慕！

太空授课接下来的实验，虽然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的实验看得

我津津有味，真想快点长大，学习这其中的道理，然后就像神舟十号的三位航天员

一样，飞上太空，感受一下无重力的状态！