校本培训心得

第1页共6页

校本培训心得体会（10篇）

校本培训心得体会1

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的

师

德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年

度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理

念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现

将我的参训体会如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力

等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负

责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有

量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性

知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力

于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基

本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培

训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、

长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师

长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都

十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生

学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常

规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课

堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿

见影的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信

息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的发展的需要而不致于落伍，

教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会

学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨

第2页共6页

益。

校本培训心得体会2

我校组织全体教师开始了为期三天的校本培训。通过培训，我切实认识到

了自身的不足，并明确了今后努力的方向。培训过程中，学校领导畅谈了学校

三年发展规划，刁助理介绍了学校可改的目标和方向。部分老师也介绍了自己

的有益经验，使我获益匪浅。

一、这次培训非常及时，使我认识到了自身的不足。

因为学校在下学期准备全面开展三疑三探的课堂教学模式，而我在这方面

总是感觉无所适从，班级学习小组的建设，小组评价方案的确定，班级公约的

制定，在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂

教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使

他们还能时时保持兴趣和新鲜感，等等，都使我感到迷惑。学校组织的这次培

训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。

二、通过这次培训我认识到了学习的重要性。

这次学习培训我认识到了自己各方面的不足，而要想提高，必须要学习。

通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这毕竟

非常有限；大部分内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所

以，我们需要在思想上提高认识，在行动上积极主动地学习。这就需要转变一

些行为习惯。

三、学习的理论知识必须要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学

实践。

每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在一定距离

的，这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收，从而内化为自己的思想方

法，指导自己的教学实践，这样才能巩固所学，强化自身技能，提高运用能

力，为实行课堂教学改革服务。实行小组合作学习，创建高效课堂，我总觉得

还有很长的一段路要走，这就需要我们不遗余力地学习、提高、创新，为实现

教师乐教、学生乐学而不懈努力，把这条课改之路坚定地走下去。毕竟，我们

向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实

第3页共6页

现。

新学期，新收获，希望新的学期能够书写新辉煌。

校本培训心得体会3

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的

师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，

学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教

育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的

参训体会小结如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力

等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负

责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有

量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性

知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力

于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基

本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培

训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、

长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师

长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都

十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生

学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常

规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课

堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿

见影的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信

息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教

师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学

习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨

第4页共6页

益。

校本培训心得体会范文4

8月21日至8月23日，我校组织了为期三天的校本培训学习。此次培训

形式多样，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我

开阔了视野，能更深入的思考问题。具体总结如下：

一、忆往昔，展未来

田校长精心准备的几张照片展示了我校从1999年办学至今整整20年的变

化和发展，不仅让新入职的30几位教师了解了西苑，从而有利于他们更好的融

入这个大家庭;同时也激发了我们这些老西苑人对于学校的热爱之情。可以说，

我校从最初“寄人篱下”的状态和3个班级的规模发展成为现在拥有两个校

区、将近80个班级的规模，这一切成就的取得和我们西苑中学每一个领导和老

师们的辛勤付出是密不可分的，我们要用实实在在的行动为它的再次腾飞贡献

出自己的一份力量。

二、培养学生“核心素养”是教育的关键

用核心素养来梳理培养目标，可以矫正过去“重知识、轻能力、忽略情感

态度价值观的教育偏失”。蜀山区语文教研员刘老师的讲座“核心素养下的智

慧老师与生本课堂”，让我明白了如今的教育目的不再是以往的培养学生的

“双基”能力，即基础知识和基本能力，而是培养他们具备能够适应自身终身

发展和社会发展需要的一些必备品格和关键能力。核心素养的形成具有关键期

的特点，错过了关键期就很难弥补，所以我要积极培养学生的品格和能力，帮

助学生实现终身发展和个人价值，成为学生“锤炼品格的引路人，学习知识的

引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人”。

三、不断学习，促进自我专业成长

通过聆听50中西校程海兰老师的专家讲座，我对在新时期环境下如何实现

教师专业发展有了更加深刻的认识。在今天这个信息时代，以往教师的绝对不

在，教师的权力逐渐弱化或虚化，学生和家长们能够接触到各种教育资源，学

习资源，而各种电子产品和互联网能够帮助他们解决很多和学习有关的问题。

事实证明，教师的作用的确在逐渐减小，学生和家长不尊重教师，不理解、不

第5页共6页

支持教师工作的情况时常发生。为此，我们教师如果不能够实现自己的专业发

展，成为不可替代的人，就一定跟不上新时代对教师的新要求，就一定会被淘

汰。程老师的讲座引发了我对于很多问题的思考，如“接下来的教学生涯中，

我如何实现自己的专业发展”，“专业的教师应该具备哪些必备条件”等。带

着这些问题，我会在今后的教学实践中去积极摸索，大胆探索，争取尽早找到

这些问题的答案。我深信，寻找答案的过程就是我实现自己专业发展的重要方

式。

四、同伴互助，形成合力

区教研室李主任的报告名为“教研组建设与教研活动策划的建议”，刚开

始时让我提不起来兴趣。原因在于，一是感觉作为一个普通老师，教研组建设

和教研活动和我关系不大。二是觉得基于策划的校本教研太过于专业，于我而

言“像雾像雨又像风”，让人始终“百思不得其解”。然而，李主任诙谐幽默

的语言风格、极高的学科理论素养很快就感染到了我，让我在接下来的讲座中

听得是如痴如醉。通过他深入浅出的讲解，让我明白了教师只有通过专业引

领、同伴合作和自我反思的策略，才能真正成长为一名优秀的人民教师。从而

让自己始终保持一个在自己“能力极限”工作的良好心态，能不断在别人看不

出问题的地方看出问题，成长为一名专家型的教师。正如一句非洲谚语所说：

“如果你想走得快，就一个人走，因为没有人打扰;如果你想走得远，就一群人

走，因为大家可以相互帮助。”所以在教师成长的路上我们到底是该“孤独上

路”还是“结伴同行”，这都是我们每一个人自己选择的结果。通过李主任的

讲座，我想我找到了问题的答案。

五、心阅四方，厚积薄发

50中西校李老师认为阅读对于教师成长非常重要，正所谓“积土成山，风

雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。”。她强调只有通过持续不断的阅读，才能做

到“下笔如有神”，才能实现“厚积而薄发”。通过李老师分享自己教育教学

亲身经历的故事，班级管理、教育、转变学生的实例，让我懂得了如何做一个

有教师情怀、学识渊博、充满智慧的教师和班主任。

总之，这次的校本培训学习让我受益匪浅。在以后的个人教育教学工作和

第6页共6页

班级管理工作中，我一定会用心筹划，积极实践，不断反思，始终保持“空

杯”的心态，不断加强教育教学理论和