农村老师

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农村优秀教师先进事迹材料

__老师是__小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教

生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共_产_党员的标准要求自

己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结，在平凡的岗位上做出了不平凡的

业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了

一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上

级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20__年5月被评为县级优秀

辅导员;20__年教师节她被评为县级优秀教师;20__年被评为县级优秀班主任;近年

来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜

者;

三次被评为年终考核优秀

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，__深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱

进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工

作中，她一贯认真学习马列毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，

在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教

育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的

政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、

政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书

育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工

作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的____事业接班人为已任，志存

高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求

对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请

教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与

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学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的

好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班

级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她

本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学

区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为

学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲

的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新

动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅

读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心

得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教

育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙

古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学

习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近__老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实

地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有

总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管

理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析^p年轻老师的创新

课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评

课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学

里每一位年轻教师的成长，都洒有__老师辛勤的汗水。农村优秀教师先进事迹材料

我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫

的荣耀，只有默默地奉献。20__年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地

为家乡的教育教学事业默默奉献。

自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行

知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最

后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗;为

人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献„„”是我一贯的教学作风。凭着对事业执

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着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营

中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽

终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、

洒向教育无限的爱。

无怨无悔，爱岗敬业

20__年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、

学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备

课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、

交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家

长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况

等，得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度

的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，

拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现

象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语

言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，

激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、

“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文

字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此，采取了仿写句子，

描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段

激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上

课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用

生动、风趣的语言讲课;细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期

末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

奉献青春，大爱无疆

担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。

在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，

提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的

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各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和

自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学

生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工

作过程是实施自己“政见”的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既

轻松而又见成效。多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和

谐。

在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。“人非圣人，孰能无

过”。但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一

次，我在讲解课文时，把“谈笑风生“的”生”字写成声音的“声”。一个学生立

即站起来，指出了错误。全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。我

立即很认真地说，谢谢这位同学。老师这个字写错了，应该改正。随即我又对学生

说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个

毛病，好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。

我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学生分不开的。

我关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。我班学

生鲁尔斐，曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课

和老师发生矛盾，当我得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情

况，并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习的积极

性，期末考试成绩也有了很大的进步。

我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才

能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。

扎根农村，爱校如家

在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表

率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正因为我深知“身教

重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感

染学生。

我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。

要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。也常常对学生说：“活着就要做一

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个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光

和热。”

一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，并多次被学校

评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。现在我依然担任着九年级

语文教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的

农村中学教师是我无悔的选择!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既

往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不

衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息

地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇

高的人生追求!农村优秀教师先进事迹材料

张兴世从教已有___年，___年担任班主任，教学环境变动一次，前11年

执教于我县偏远学校——两岔乡九年制学校，后_年执教于现在的学校——颗砂乡

九年制学校。不管在哪所学校任教，该___年如一日，对待工作，任劳任怨，

乐于奉献，无怨无悔，真正是一位值得领导信任、同事信赖、学生爱戴的优秀教

师。

从教___年来，该始终把政治学习放在首位，时刻努力践行着胡锦涛总书

记的科学发展观。该热爱党和人民的教育事业，热爱学校，热爱学生。该

完全服从组织和领导的安排，从不计较个人得失，对于领导安排的工作能够如数如

质地完成。下面就该___年来的工作业绩作一些简要介绍。

一、忠于职守，辛勤耕耘

执教___年来，该始终坚守在教学前沿阵地，努力探索与拼搏，不敢懈

怠，唯恐贻误了学生的大好时光与美好前程。通过___年的教学实践与探索，他虽

没有像历史名家那样，研究总结出一些可供推广的历史教学理论与经验，但他独创

了一套行之有效的历史教学方法，那就是“时间总领法”及“时间记忆想象法”。

一本历史课本，知识点多而杂，繁而乱，尤其是历史时间、人物、地点、事件名称

等更是让学生难以记忆。用了“时间总领法”就能把它们全部梳理、归顺到位，最

后就可以达到用记忆历史时间来记忆历史人物、记忆历史地点、记忆历史事件名称

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的目的和效果。()诸如公元前221年表示为：事件为秦朝建立，人物为嬴政(即后

来的秦始皇)，都城咸阳。这就是用时间概括了一切，用时间总领了一切。然而，

如何记忆历史时间呢?于此，该除了教授学生一般常规方法(如中外联系法、间

隔记忆法、串联记忆法、谐音记忆法等)外，他还探讨出了一种更为生动、灵活的

记忆法——想象法。此法是指借用我们日常生活、学习中的经历或具象与我们要记

忆时间的所有阿拉伯数字通过“联结点”进行对等联想，最后编成熟语或顺口溜，

达到记忆该时间的目的。诸如“一爬一爬，一爬就爬上山”，这是马克思生卒年

(1818——1883)，如此通过数字谐音把它比拟成爬山活动，多顺口，多生动，多有

趣。还有“以前二林爱吃蛋”，这是夏朝建立时间(公元前20__年)。“一耙挖死

你”1840年鸦片战争发生等等，该和学生还共同创作了许多许多。

以上两种方法虽不能解决历史课本全部问题，但它们化繁为简，化难为易，

化腐朽为神奇，化枯燥为有趣，既减轻了学生学习负担，又培养了学生历史思维能

力，刺激了学生求知欲望，发挥了学生的创造潜能。

二、爱心施教，创和谐班级

十多年前，我们当班主任，依靠的是教师的权威，班主任手中的特权，来治

服学生，管理班级。然而，通过这十多年的历练和当前现阶段不断的学习，该

逐步清醒地认识到：现代班级管理不需要权威，不需要特权，需要的是班主任不断

的爱心泉，那种权威管理、特权管理已严重违背现代教育理念，不再适应现代教育

之需要，我们应彻底、干净的完全摒弃。

基于观念转变，近年来，该在班级管理中进行着“爱心施教”的尝试：

①建立爱心档案。他通过家访、辅导、谈心等交流方式，全面了解学生，了

解学生的家庭、学习、生活及思想等各个方面的情况，一一记录存档，为爱心施教

作好资料储备。

②实施爱心关怀。老师疼爱优秀生，这是本能驱使，但为了班级健康、整体

发展，该逐步转变为：爱心倾向中等生，爱心倾向学困生，爱心倾向问题生，

爱心倾向贫困生，使每位学生健康、全面发展。

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③作好调剂师。该通过召开家长会、组建师生、生生爱心对子调和、化

解学生与家长、学生与教师、学生与学生之间的心理纠结及矛盾，促使学生健康成

长。

④组织爱心活动。组织学生义务扫街、帮扶孤寡老人，培养其爱心，组织学

生观看《让生命充满爱》感恩教育片，激发其爱心，组织学生向灾区捐款，奉献其

爱心。通过以上四点“爱心施教”的尝试，如今，该班级状况大为改观，班级

学风浓厚了，班级凝聚力增强了，师生亲和了拉紧了，正向一个健

康、和谐的班级迈进。

三、默默工作，乐于奉献

从教___年来，该完全服从学校领导分给他的各项工作，并且乐意接受，

用心把它做好。该是教历史的，因工作需要，他还兼带过小学社会、初中数

学、地理、政治、音乐等课程，同时还兼带过学校其它管理工作，诸如纪律管理、

共青团管理、电工管理、出纳及财务管理及协助扫盲、普九工作。所有这些工作，

分摊在每学期，大都在三四种以上。这些工作杂而乱，甚至有时有些繁重，不细

心，没耐心，很难权衡其轻重，把它做好。至今令他都还清楚记得，在两岔学校的

96～97学年里，该任初中三个年级班的历史、政治两门学科的教学工作，同

时兼带学校共青团管理工作及纪律管理工作，任务相当繁重。现在回想一下，白天

他既要搞好教学，又要抓好学生的各项纪律，晚上查好全校学生就寝后，他还得批

改学生作业至深夜，一天真是辛苦。但是，该感到很快乐(因为那时他每天有

早起高歌的习惯，这样可以证明)。该通过艰苦努力，最后给学校领导交了一

份满意的答卷，尤其是那年初中毕业会考中，该所带的历史、政治两门学科效

益分在全县排名中分列第六及第九，也为当年他们学校初三效益总分在全县同级同

类学校排名第一立下汗马功劳。

如今，在我们颗砂学校，该工作任务虽没有那么繁重，但他身上的担子

也不轻。本期该任教两个不同年级班的历史教学工作及初三班主任工作，同时

兼带学校电工管理及出纳财务管理工作。同样地，为了学生健康、快乐成长，为了

学校教育和谐、顺利发展，该重担分挑，一步一步，稳步前行，绝未跌倒。

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可以说，张兴世是一位平凡的人民教师，他所做的一切都是我们教育事

业的一些平凡小事。然而就这些小事，只有我们的张老师才有那股韧劲，那种细

心，那种精心。张兴世始终对他的职业、他的工作充满着无限的爱，所以他每

天奉献着，同时也快乐着。他经常乐观地告诉们，他要把那无限的爱播撒在家

乡教育的这片热土上，默默耕耘，直至终老