小学五年级体育教学计划

五年级体育单元方案

五年级体育单元方案一：小学二年级上册?品德与生活?教学方案

一、学情分析：

对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自

己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活

课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年

里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行

为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将

来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道

在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一

群真实的社会人。课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生

在学校里可以生动，活泼，主动地学习，身心安康地成长。

二、教材编排特点：

二年级上册?品德与生活?分四个主题单元，共计11课，分别是?

我爱我班?、、?金色的秋天??我的家乡??困难面前我不怕?。

第一单元?我爱我班?共4课，以学生假期生活的回忆为线索组织

主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体

悟“快乐的每一天靠我们自己去创造〞，有效地稳定学生开学初的情

绪；另一方面从经历教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富

的引导与借鉴。第二单元?金色的秋天?反映季节变化的内容，引导学

生感受、欣赏秋天的独特魅力。表达个体与社会的整合，重在引导儿

童有自然人成为社会人。本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，

品德教育，行为标准教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生

活，社会生活的交互作用中不断丰富和开展自己的经历，逐步加深对

自己的，对别人的认识，形成初步的道德判断才能，并在此根底上养

成良好的行为习惯。

第四册最后一个单元?困难面前我不怕?那么侧重对儿童提出动脑

筋有创意的生活的要求，在学习与生活过程中充分展示并提升自己的

指挥，享受创造带来的欢乐。

三、教法设想与措施

按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以往的

教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知

识、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为

了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。

新课标要请教科书实现的功能是“激活〞，是要成为一种“活性

因子〞，它的主要功能是要能进步、增强学生自我开展、自我完善、

自我建构的机能——“造血机能〞。斯普朗格说：“教育的目的并非

传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意

识，将人的生命感、创造力、价值感唤醒〞。

1、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。

寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。

2、支持随机进入教学，充分利用插图，图文对照，边看边说边

想，充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。帮助学

生理解。

3、引导学生的个性化学习，开展丰富多彩的课堂教学活动。在教

材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求

教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整教学指导。

4、在生活背景和情感体验支撑下浸透标准教育，并结合学校大队

部的各项活动进展教育。

四、教学中应注意的几个问题

1、教学资源的开发

本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细地参与

的活动题材，为师生在活动中进展二次开发留有空间。如交流各自的

假期生活，以自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节，结合自己的生

活，设计秋天的保健和创意活动等等，课本中选择设计了根底的活动

程序框架，具有开放的特点，从而使教材成为师生开展活动的指导，

教师在详细的教学过程中应考虑将施行中详细而微的自然、人文资源

和经济、文化背景，以及师生的经历和兴趣等等纳入课程资源体系，

创造性地使用教材。

2、以学生为中心的自主活动体悟学习

根据新的课程标准，教学中不是从传统德育的标准体系或德育体

系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原

型出发，将从生活中别离出的，分散在小学各学科中零碎而离散的知

识、标准、技能“复原〞，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习

主题。因此教学过程中，不是以教师为中心的直接讲授和知识学习，

而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习，教师是活动的支持者、组

织者和启发者。

五年级体育单元方案二：人教版小学二年级品德与生活教学方案

〔1845字〕生长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速开展的

现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与进步，各行业的竞争也

日趋剧烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、

探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们进步教育质量和完善教

师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作

方案：

一、工作理念：

工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人

为本，尊重差异，使不同的同学得到不同的开展，实现生命化教学。

教学中，以儿童的实际生活为根底，多种方式综合出现学习内容；寓

品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以同

学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动

化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：

认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地

位，调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐

于探究、热爱生活的儿童。

〔一〕、课烫氐悖?BR本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动

为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标

准四个方面的要求互相联络、互相贯穿、整体出如今主题单元中，表

达综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其

儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和

个性化的创意与表示，实如今生活中开展，在开展中生活。

〔二〕、教学目的：

1、情感与态度方面的培养：

〔1〕乐于助人，爱家乡、爱祖国。

〔2〕珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

〔3〕自信、老实、求上进。

2、行为与习惯方面的培养：

〔1〕乐于参与有意义的活动。

〔2〕维护环境，爱惜资源。

3、知识与技能方面的培养：

〔1〕、掌握一些自身生活中需要的根本知识和劳动技能。

〔2〕、使同学初步理解一些生活中最常见的自然、社会常识。

4、过程与方法方面的培养：

〔1〕、体验提出问题、探究问题的过程。

〔2〕、尝试用不同的方法进展探究活动。

〔三〕、教学措施：

1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际

生活中捕获有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方

案和教学设计，全面地，整体地实现课程目的，协助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积

累是一个连续的过程。通过同学适宜承受的生动活泼的游戏活动形

式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，

将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连

续性，协助儿童获得互相联络的、不时深化的经历和体验。

3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导

儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿

童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到

熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联络当地和儿童的实际，和时的把社会中

新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收

到课程内容中去，不时进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进

步整个教育的质量。

〔四〕、教学活动形式：

讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、理

论性活动，教学游戏，欣赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形

式。

〔五〕、课时布置：

本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。

详细布置如下：

第一单元“愉快的校外生活〞4课时

第二单元“我会这样做〞9课时

第三单元“我爱我的家乡〞9课时

第四单元“我也会很棒〞9课时

第五单元“大自然探秘〞7课时

复习2课时

总计：40课时

三、自身素质的进步：

工作的同时，我会不时进步自身的自身素质和业务程度。

1、加强学习，不时更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现

代化的育人观和人才观，不时更新教育观念，改进教学方法、教学行

为、教学手段，扩大知识面，完善知识构造，以适应课改需要。

2、多读书、多考虑、多理论。我会抓紧点滴时间学习，学习先进

的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部，

不时空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创

新自身，做到终身学习。

3、多反思、多总结。每节课后进展自我反思，以进步业务素质，

从“保守的经历型〞教师转向“开拓的创新型〞教师，同时总结自身

教学工作中的成败，以为今后的工作积累经历。

4、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学〞到“我要学〞的

转变，并进展研究。

新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不时进取创新，争取更大进

步，力争一步步走向成功。

五年级体育单元方案三：小学二年级思想品德课教学方案〔610

字〕

一、学生现状分析：

二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求教师利

用思想品德课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会

做人，树立班团队a荣誉感。用科学的方法指导每个人去学习。

二、本学期教学目的：

1、引导学生学习课文知识，并联络生活实际，认识自己的家乡与

校园，理解家乡与校园，树立热爱家乡、热爱祖国的意识。用模范的

行动指导自己的言行。

2、教育学生理解自己的组织〔少先队〕。培养学生的荣誉感。

3、引导学生看课文说内容，联络实际能说出自己看到的、听到的

一些生活故事。

4、进步学生的思想意识，进步学生语言表达的才能。

三、本学期教学进度：

每课目一课时，复习考试3课时。

四、改进措施及教学中应注意的问题：

1、充分利用电化教学，激发学生的学习兴趣。

2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。

3、让学生多看、多说。培养学生动脑习惯。课外多搜集有关爱祖

国，保卫祖国的的事例，用事实来教育学生。

4、经常向其他教师学习，改进自己的教学方法，进步自己的业务

才能。

5、采用学生为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学

生在讨论中进步区分才能。

五、教学业务学习及有关的教学活动安排：

1、认真学习教学大纲、教育理论，不断进步自己的业务才能。

2、积极参加上级各部门或教研组的各种教研活动，掌握新的教育

动向。

3、组织学生收听电视新闻，理解国家大事，树立热爱祖国的思

想。参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生。在理论中进步学

生的思想和才能。