金圣叹先生传

中考写景状物类文言文专题复习学案

主备人：折桂中学赵行专

【课前预习】

（一）教材回顾：

山水美文美天下，古典技艺耀中华。梳理部编版教材中写景状物文言文，有以下篇目：

《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《桃花源记》、《小石潭

记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》、《核舟记》、《活板》。

这些文章的共同点都抓住了山川风物的特点，或表现山水景色之秀美，或表现古典技艺之精湛，抒发作者

的情感，寄托作者的理想，一般以叙述为主，抒情议论为辅。

2009-2019年南通中考文言文回顾：

2009年《赵普独相》选自《续资治通鉴》

2010年《记母教铨时》选自《鸣机夜课图记》

2011年《虹》选自《梦溪笔谈》

2012年《欧阳修幼敏悟过人》选自《宋史·欧阳修传》

2013年《何陋轩记》选自《王文成公全书》

2014年《仲淹少有大志》选自《续资治通鉴》

2015年《云阳洞北小刚记》选自《晚清文集》

2016年《烟艇记》选自《渭南文集》

2017年《崇明老人记》选自《明清散文名篇集粹》

2018年《金圣叹先生传》选自《二十七松堂集》

2019年《文天祥屯潮阳》选自《续资治通鉴》

数据显示：

（1）写景状物类文言文在11年间考过4年，分别是2011年、2013年、2015年、2016年，考查概率为

36%。

（2）命题人倾向于从古代名人文集、《续资治通鉴》等找一篇文言文。值得注意的是，近年，比较注重本

土有关的古代小品文或诗歌。比如2017年考古文《崇明老人记》，2018年考文天祥古诗《泛海怀通州》，

2019年考张謇的古诗《野渡》，所以迎考复习时要注意这个本土化倾向。

（3）文言文字数、难度系数和分值呈现逐年递增趋势。

（二）常见考点回顾：

（1）给句子划分节奏（2）理解常见文言实词在文中的含义（注重课内外联系，可能出现词类活用、通假

字、一字多义、古今异义字等难点）（3）理解并翻译1-2个句子（4）考查对文本内容的理解和把握，

出两道基于文本信息的简答题（5）结合生活实际或课内古文材料，考查对主旨情感的把握与理解。

云阳洞北小刚记（2015南通）

赵垣

①自云阳洞口北

．

行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏

雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

②村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②，之址也。

③峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。遂徇崖而下，临▪水坐。坐

甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼

啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳▪．土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流

水桥上。

④呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？

太息

．．

而返。

（选自《晚清文选》，有删改）

【注】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名。③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗

金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。⑤报赛：祭

祀。⑥勤事：尽职。

（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

其亦知勤事之酬耶

（2）请写出下列句子中加点词的意思。

①自云阳洞口北

．

行四十步

②临

．

水坐

③即港之阳

．

④太息

．．

而返

（3）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

其峰盖庆忌塔，之址也。

（4）文章第③段分别从、角度写出了小港景色、的特点。

（5）阅读下面一段文字，说说这段文字与上文最后一段文字各自表达了作者怎样的情感。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

（三）文本特点回顾：

拿到一篇写景状物类文言文我们最重要的是关注四何，即何人、何景、何情、何理。

★何人：这里指的是什么样境况下作者，尤其要注意作者到底处于闲暇时、贬官时、还是政绩卓

越时。还有就是游历中所遇见的各式各样奇特的人

请同学们思考一下：学案中第一篇古文《容美纪游》作者在旅游过程中遇到一个什么人？

★何景：把握景物及其特点。

注意1：对景物的色彩、形状、声音的描绘。

比如《小石潭记》中对小石潭的描绘“闻水声，如鸣珮环”这是声音的描写。“水尤清冽”这是

色彩的描写。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩”这是对形状的描写。

注意2：作者调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等对景物的描绘。

比如《与朱元思书》中“夹岸高山，皆生寒树”是触觉，“负势竞上，互相轩邈”是视觉，“泉

水激石，泠泠作响”是听觉。

注意3：作者写景的空间和时间顺序，有无移步换景、俯仰结合、远近结合、点面结合、古今对

比、四季变化等。

比如：《醉翁亭记》“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”

这是按四季变化来写景。

比如：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。这是移步换景，也是由外

到内的空间顺序。

注意4：山水无文难成景，风光着墨方有情。我们要注意写景时作者用到的所有表现手法、修辞

手法、叠词、拟声词、长短句变化等。

比如《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，用了拟人、夸张手法。浮光跃金、静影

沉璧，用了动静结合的表现手法。

比如《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”用了巧妙的比喻，生动形象。

★何情：所有的写景状物文言文都充满了作者的感情。有的直抒胸臆，有的则借助人物、景物、物

象或哲理来抒发感情，叫间接抒情。把握写景状物散文中情景关系是难点。在这里，老师希望同

学们学会通过“辞色”中的褒贬、冷暖来透析作者所表达思想感情。

比如《湖心亭看雪》从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中可以看出雪景的壮阔，辞色

偏冷，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”辞色偏暗淡，

微小、寂寥，写出作者身处浩渺宇宙间的渺小孤寂感伤，让人读来产生一种悲剧性的震撼。

所以我们阅读写景状物类文言文，应学会从“辞色”即“褒贬、冷暖”四个方面细加体察，把握

作者寄寓在景物中的复杂感情。

★何理：写景状物文言文，往往托物言志，作者着意描写某一物象的某一特点，借此表达思想观点。

文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性，借助物象或直接或间接地表达某种思想，这就是

作者写作的最终意图。

比如《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表明作者本身

洁身自好的生活态度，赞美了高洁、正直、清高的气节。

比如《陋室铭》通过写陋室的环境清幽，交往人物不俗，日常生活情趣高雅，表达了作者不求宦达，不

慕荣华，不媚世俗，乐于淡泊的人生情趣和昂扬炽烈的进取精神，以及孤介不阿，清峻高洁的思想品格，

被世人争相传诵。

考点一：内容概括题

（1）概括游踪或游历活动：读文时可以圈画作者游览过的地方、圈画出游览过程中所做过的事、圈画游

览过程中体现作者情感态度的词，结合具体的题干要求组织答案。

（2）概括景物特点：

第一步，标记文中写景或物的语句。

第二步，抓角度，思考特征。角度:外在——形、声、色、味等方面;内在——品格、神韵、气质

等情态的特征及内在意蕴。

第三步，分析语境，概括特征:

①找原词概括，提取描写景、物的修饰语(形容词)，利用上下文中作者评价景物特征的词;

②提炼词语概括，根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征

示例：[A级]★4．（1）请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。

（3分）①②③

（2）根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。（2分）

示例：鱼多山高

①②③④

一、(2017·湖北宜昌)

容美纪游（节选）①

①二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度

．

其

中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空者。江面望见人

在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。

②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜㷍②，走于下方，时

发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立如奇峰，东西则霁

．

矣。当云行

时急闭窗则留云一片挂窗牖③间不去徐徐放之最可娱玩。

③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多

獐鹿，狎不避人，但少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛⑤嶙峋，下马策

．

杖而行，渡汉阳河，清浅可浴

．

，然容之地界到此尽矣。

【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古

有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。

其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜㷍：yùlún光耀灿烂。③

牖:yǒu窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：jiān磨玉的砺石。

[C级]1．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分）

度其中有鱼（）东西则霁矣（）

下马策杖而行（）清浅可浴（）

[C级]2．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。

[B级]3．翻译文中画横线的句子。（2分）

路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。

[A级]★4．（1）请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。（3分）

①②③

（2）根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。（2分）

示例：鱼多山高

①②③④

考点二：情感主旨题

首先，清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪其次，找到文段所描写的景物：看景物的特点、

景物的变化

再次，注意文段所表现的人物：性格、思想、行为、态度、品德、命运、影响

最后，领悟文段所蕴含的情理：对人、事、景的态度、情感；作者的人生态度、生活情趣、人生哲理

解题思路：

第一步，抓首尾段。首尾段往往有作者议论的语句，这是把握作者情感意图的捷径。

第二步，标记相关语句。①文本和注释中有关交代写作背景的语句，做到知人论世。②景物特征

与情感相通的语句。③议论评价景物特点和作者写作意图的相通处。

第三步，概括主旨，明确中心

明确所写景或物特征，考虑手法(写景散文常用手法：借景抒情、寓情于景、情景交融等；咏物散

文常用手法:托物言志、借物喻人、象征等)，明确情感或主旨，立足文本、由表及里、条分缕析。

示例1：《慧庆寺玉兰记》中两处写玉兰花，表达作者怎样的人生感悟？

示例2：《洗心亭记》中为何命名洗心呢？

二、（2019•德州）慧庆寺玉兰记

戴名世

玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，

为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则

慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。

余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩

时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎

丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③

有可感者，故记之。

【注】①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②幽潜：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。

【B级】（1）下列与“不以

．

人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是

A．诚宜开张圣听，以

．

光先帝遗德

B．以

．

其境过清，不可久居

C．虽乘奔御风，不以

．

疾也

D．野马也，尘埃也，生物之以

．

息相吹也

【C级】（2）下列句子与“为人所称”句式相同的一项是

A．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。

B．无复有人为看花来者。

C．山水之乐，得之心而寓之酒也。

D．天子为动，改容式车。

【B级】（3）翻译下面句子。

然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。

【A级】★（4）文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？

三（2019•金华）洗心亭记

[唐]刘禹锡

天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①．蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨

而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然

陈乎前，引人目去，求瞬不得。

征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处

之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤．月来松闲，雕镂轩墀⑥．石列笋虡⑦，藤蟠

蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。

然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为

清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。

（选自《刘禹锡集》）

【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一

起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。

【C级】（1）用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）

蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣

【C级】（2）请写出下列句子中加点词的意思。

①始予以不到为恨

．

②修

．

竹万竿

③既志之

④故名洗心

【B级】（3）请用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。

（2）词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。

【A级】（4）是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为．请赏析“月来松闲”

中“闲”的妙处。

【A级】★（5）有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘

反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的

内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。

四、课后作业：

记游定惠院（2019•淄博）

苏轼

黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与

参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋

脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得

不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板

阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，

意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒

竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏

小圃，乞其藂橘⑦，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时

参寥独不饮，以枣汤代之。

【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥禅师：

僧人道潜，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。④鬻（yù）：卖，这里作“买”

讲。⑤瀹（yuè）：浸渍。⑥夤（yín）缘：循沿。⑦藂（cóng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。⑧徐君得之：

徐大正，字得之，苏轼友人。

【A级】（1）解释下面加点的词语。

①园已易

．

主

②晚乃步

．

出城东

③以后会未可期

．

【B级】（2）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是

A．客尚欲饮，而

．

予忽兴尽饮少辄醉，而

．

年又最高

B．此木不为

．

人所喜不足为

．

外人道也

C．往憩于

．

尚氏之第为长安君约车百乘，质于

．

齐

D．时何氏方

．

作堂竹间方

．

其远出海门

【C级】（3）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是

A．本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。

B．开头即写海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。

C．虽然“园已易主”，但以苏轼之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。

D．本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。

【C级】★（4）本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。请品析文中的画线句。

醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。