金笔作文

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最难忘的一节课5篇

我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”。那堂课，给我留下了终身难

忘的印象。

上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。王老师总是有花样，这次他让我们

分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答

对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。

教室里一下子热闹起来了。

我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师

叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也

不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻

的同学学习热情也很高。

不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。

突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停！”并做了一个手势，然后

站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很

难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女

同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在

等着老师说话。

“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师

了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下

来。

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“啊！”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家

开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。我想起了以前

的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每

次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好

朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办？王老师，对不

起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一

次……

“哈哈哈”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学

们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。

“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。

“但是，”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命

中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最后一课’。所

以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对？”

“对！”我们异口同声地回答。

《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一

节语文课中。

【篇五：最难忘的一节课600字】

三年来我在学校经历过的事犹如天上的繁星，每当我仰望天空时最闪亮的星星

也就是我们的"金笔作文”的夹豆子比赛这节课。

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今天的金笔作文课上，我们举行了夹豆子比赛。比赛规则是先选四个裁判，然

后把人分成四组，再选一个组长起一个组名，再起个口号。比赛开始前，老师

选了四个裁判，其中有我。

比赛开始了，我是飞飞队的。我看着我们队的前面同学夹得都很好，到了最后

一位同学赵雨枫，他总是夹不住影响了比赛的时间，然后我就想了个办法，让

他把筷子并住，然后让他前面的同学任贵龙把豆子放到赵雨枫的筷子中间，让

豆子滑进杯子里，就这样我们一直排在第二名。比赛结束了，老师把四个杯子

拿上去，宣布了结果，胜利队三十八粒，团结队四粒，飞飞队二十粒，阳光队

六粒，胜利队赢了，老师说：“胜利队下课后全体人员可以赢到奖品。”

虽然我们没有得冠军，但是我却非常快乐。通过玩夹豆子比赛这个游戏，我懂

得了团结就是力量。任何困难只要大家团结起来，一定能被克服。

【篇六：最难忘的一节课600字】

在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴

的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但我最难

忘的还是那节作文课？“烧不坏的手帕”。

记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个

打火机和一个装满水的杯子。笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验？

‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。

实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧

干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，

火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子

把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。

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老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：

“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将

它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。

“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温

度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒

精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五

的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。

听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时

候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。

这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。

【篇七：我最难忘的一节课900字】

我上过很多的历史课，惟独那节课我最难忘。

上课铃响了5分钟了，老师还没有出现，大家开始焦急起来。突然，门被推

开，老师闯了进来，他满头大汗，手里拿了作业本，一进门先向大家开始道

歉：“老师来晚了，课代表孙业文送作业不及时，我没来及看完作业就上课

了。”老师喘了一口气，接着说，“课代表是联系老师和同学们的纽带，如果

科代表不合格，就会出现这样的情况。经过考虑，我决定重新换课代表。”

“换课代表？”教室里出现了一些骚动，“我当！”“我当！”有些同学竟然

毛遂自荐。

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“老师会换谁呢？会不会换我啊？可是我从没当过课代表，又这么大大咧咧

的，肯定不行吧？”我心里这么想。旁边的李响也在痴痴的发呆，我猜他心里

肯定也是这么想的。

老师的目光开始在教室里巡视，那目光，简直是太阳，停在哪里，哪里同学的

目光就开始发亮，那就意味着有希望被选上。我的心开始“咚咚”地敲起鼓

来。

老师的目光终于停了下来，而且是与我的目光相对。“妈呀，是我吗？”我心

里暗想。“老师经过考虑，决定任命张明昊同学担任新的历史课代表！”

“唰”全班同学的目光一下子向我扫射过来。我惊愕的嘴巴张的像脸盆那么

大，我开始怀疑自己的耳朵有问题：我，从一名普普通通的学生一下子变成了

课代表，就好像一位农民摇身一变成了一位“市长”，就好像丑小鸭一下子成

为了白天鹅，这，是真的？

我问了一下旁边的同学：“是选我当课代表吗？”他说：“你小子真幸运呢，

老师都亲口说的让你当课代表。”我还捏了捏自己的大腿，看看是不是做梦，

一试，有疼痛感，看来是真的。我悬着的心终于落了下来。这节课我非常高

兴，所以我的学习效率特别高。

下课了，老师叫我过去，说：“不要像孙业文那样懒，要及时给老师送作

业。”“哦，老师我知道了。”我心里暗想：“我一定好好负责，为老师和同

学们服好务。”

往后，我及时给老师送作业，按时找老师问作业给同学们布置作业，一天去好

几趟办公室，同学和老师都说我敬业，我的心里相吃蜜一样甜，我非常快乐。

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我感谢那节课，它让我找到了自信、成功的秘诀，让我更明白了认认真真负责

才能做好一件事，才能赢得大家的尊重。

这就是我最难忘的一节课。

【篇八：我最难忘的一节课700字】

记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫

喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都

记忆犹新，是最难忘的一节课。

“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老

师给我们上英语课。

喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到

玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩

游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲

台，而是说了句：“stop！shh，Don‘ttalk。”同学们没有听懂老师的话语，

却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。看见大家没有再讲

话，喻老师面带笑容的说：“好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好

吗？”“好的！”这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。

“游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中

文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中

文，你们就说英文，可以吗？”喻老师仁和的说。“好呀。”同学们瞪大了眼

睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。老师叫了：张依婷、李文、

我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则，开始了游戏。‘orange’，我说了一

个单词，下面马上有人举手“橘子！”猜对了！喻老师很开心“来，我给你们

猜对的发奖。”游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。“叮

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铃铃……”下课了，时间过得真快！

这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣！

三：[最难忘的一节课]难忘的一节课

【篇一：一节难忘的课200字】

“你们成长了吗？”王老师微笑着说。虽然王老师微笑着说，但是我们依旧讲

话。王老师并没有生气，而是接着面带微笑地说：“这个问题很难吗？那我就

拿班上同学做例子吧！”“瞧，刘兆坤。他现在做在第一排。”“潘婷，现在

长高了！”“你们呢？成长了吗？”

王老师刚说完，我就想：我成长了吗？是的，我成长了。原来不爱劳动的我，

现在爱劳动了；原来不爱帮助别人的我，现在爱帮助人了；原来不爱发言的

我，爱发言了。

我成长了，谢谢老师！

【篇二：最难忘的一节课300字】

今天，是我第一次上作文课。上课时，我们发现老师带了一个奇怪的盒子，看

上去像月饼盒。但是，当老师使劲地摇着盒子时，盒子里却发出了有点像石头

撞击、又有点像打鼓的声音。我想：这个盒子里一定不是月饼，月饼一定不会

发出响声。我真希望这里面是甜甜的糖果，这样我就可以一饱口福了。

当老师慢慢地打开盒子的时候，我们都站了起来，瞪大了眼睛，我们多么想看

清老师到底给我们带来了什么礼物。盒子终于打开了，里面装满了五颜六色的

棒棒糖。我真想让钟老师快点发给我一个棒棒糖。

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老师端着棒棒糖，让我们一个一个挑选棒棒糖。我挑选了一个柠檬味的棒棒

糖，使劲闻了一下，真香。我赶紧拆开棒棒糖的包装纸，慢慢地舔着，啊，真

好吃！

非常谢谢钟老师在中秋节的前一天送给我们一个这么难忘的礼物，我永远不会

忘记这节难忘的作文课。

【篇三：难忘的一节课400字】

前一段时间，我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特

别难忘。

老师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床”上，所

谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真

的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到这里，我的眼

眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真

地听起来了。

一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖走140米。

我被这副图震住了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然

坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知

识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以

上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平

时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；爸爸妈妈

有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么

理由埋怨呢？

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“叮铃铃”一声下课了，在以前我们早出去玩了。但是这次谁也没玩，而是静

静地看着这些图片……

【篇四：难忘的一节课500字】

上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的

画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子

是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”

同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。

随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发

挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大

显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举

过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头

上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景

剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：

“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来

劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模

仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的

脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑

声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了……

“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，

我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢。这节课真难忘啊！

【篇五：难忘的一节课600字】

在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公

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开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说

打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧

杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，

“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举

手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了

别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实

验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球

渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，

我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了

巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，

把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后

成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不

再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴

极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增

加了勇气，我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。

【篇六：难忘的一节课700字】

今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁

罐》。

谢老师说：“每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。”“好！”

谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，

有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥

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运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一

名。

不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨

诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴

田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田田和

陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和

蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个

出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。第四个出

场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语

言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平

时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶

罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，

真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。

表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第

三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生

马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩更引

人发笑。马倩倩真象一个老练的演员。

“呤”她们俩刚表演完，下课的铃声响了。哎，这节课怎么这么短啊？它太迷

人了，真是我难忘的一节课。

【篇七：难忘的一节课800字】

黑板上威武地立着：“论科学利与弊”这几个字这节课，是一节非常有趣的

课，我们在辩论中度过，不用多说，你大概也就知道了，这节课是我们在举行

辩论会。这是我最难忘的一节课，一节有趣的语文课。

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起先老师兴致勃勃地走进教室，跟我们宣布：“602班辩论会现在开始！”之

后，正方辩友小明便抢先说：“我方认为科学利大于弊，首先，是汽车的发明

方便了我们的出行，是电脑的出现方便了我们查阅资料……”反方辩友小艺不

甘示弱地说：“我方认为科学弊大于利，汽车虽然方便了我们的出行，但是却

让一些人逐渐变懒，还造成了大气污染；电脑虽然方便我们查阅，但是我们在

思考时便少用人脑了，这样子也会不利于人与社会的发展，所以我方认为，科

学的弊大于利。”正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来，说：“其实只要合

理控制好时间，控制好自己也就行了，科学并没有错。”这时，反方一直沉默

的小呆也开口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科学的弊端所，所

以我认为，电脑在为人们造福的同时，也在危害人类。”正方全场呆住了，那

个挠挠后脑勺，那个东望望这个西瞧瞧……这时正反小峰十分机灵地站出来

说：“那你们现在手中拿的资料，难道不是靠电脑查出来的么？”这下子换反

方呆住了，他们的脸都开始红彤彤起来，气氛紧张得不得了。这时反方小艺又

站出来说：“那电脑对人类有害，你们又如何解释呢？”全场宁静。他们想了

许久，始终没有想出合理的答案来回答，这时老师合时宜地站了出来笑笑说：

“是的，科学像是一把双刃剑，一面在为你造福，另一面却在伤害着你。而是

利是弊，这都必须取决于你的态度，因此同学们，大家要记住，每一件事物都

有正方两面，要合理运用，才能使其变为自己的财富。”

在一片热烈的掌声中，这一次的辩论会便也算圆满结束，看到刚刚争辩得面红

耳赤的同学们，此时又在兴高采烈地聊天，突然就又回想起这有趣的一节课，

这节课，我受益匪浅。

【篇八：难忘的一节课900字】

盼啊，盼啊，终于盼到了星期六。你们一定以为我要去玩吧？其实我是去上课

的。因为是在区内外众多老师的注目下上课，所以我特别激动。

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清晨，还没到7：00，我便起了床，飞快地换上衣服，吃了早餐、穿上鞋子、

拿上书包便出了门，把妈妈的叮咛早抛到了脑后。听着小鸟欢快的旋律，闻着

花朵散发出的阵阵花香，看着太阳慢慢升起，感受着在草原上才有的舒适与惬

意，我大步流星地向学校赶去。

到了学校，我迫不及待的跑上了车，选了个好座位，再把我的好伙伴肖瑶美沣

叫过来跟我一起坐。一路上，我们说说笑笑，好不开心。同时，我的脑子里也

时不时冒出许多问号：今天是谁给我们上课呢？他会喜欢我们吗？他上课有我

们赵老师那么棒吗？他长得怎么样……过了一会儿，我们就到了目的地，我停

止了一路的笑语和遐想，带着迫切的心情做好了上课前的准备。

上课的时间终于到了，出现在我们眼前的是一位俊俏的女老师：她有一头金黄

色的时尚发型，皮肤白白的，眼睛一笑就像弯弯的月牙似的，鼻梁高高的，嘴

上常带着一丝微笑。随后，我便听到她说：“同学们，我叫刘鹏，大家叫我刘

老师就可以了，很高兴能有机会给大家上课，首先让我们向到场听课的老师问

好。”听着这开场白，我偷偷地瞄了刘老师一眼，发现她是挺和善的一个人。

“今天我们学的是面积，谁能用自己的话告诉我什么是面积？”我大胆的举

手，被老师请来回答。我大声说道：“一个物体表面的大小就是它的面

积。”“很好，这位同学回答提问声音洪亮，大家要向她学习哟！”刘老师边

说边向我伸出大拇指。得到刘老师的表扬，我高兴极了。“那么，谁能用手势

告诉我一个物体的面积？”这时，卢温欣同学伸直了手，用手心去摸了摸一张

纸的表面，以小品似的动作回答了老师的提问。他同样得到了老师的嘉奖……

一节课下来，有关面积的知识，刘老师都能用生动有趣的语言和肢体动作表现

出来，而且重要的是，每个同学在课堂上几乎都得到了表扬，甭提大家有多得

意了。时间过得飞快，不一会儿便下课了，我们向在场的各位老师道别，尤其

舍不得在课堂上既给我们知识又给我们鼓励的和蔼可亲的刘老师。

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坐在返回学校的汽车上，同学们还在兴致盎然地谈论刚才的那节课，毕竟这是

我们头一回在那么大的场面上课，也是我们牺牲了休息时间来上的嘛！更何况

我们还结识了一位难忘的新老师。

四：[最难忘的一节课]我最难忘的一节课

【篇一：我最难忘的一节课】

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活将要结束了。每一堂课的每一

次发言，我差不多都已淡忘，但始终无法忘却的，还是那一堂课。

那次是五年级的一堂语文公开课。课堂上，同学们积极发言，赵老师也讲得很

生动。我们都被课文里主人公的可贵品质所感动。赵老师说：“下面请一位同

学给大家朗读课文。”教室里静得掉一根针都能听见。

我在心里暗暗地说：如果有谁第一个举手，我就敢第二个举手。这时，教室里

一位同学的小手慢慢举了起来。我感觉我的手臂有点僵硬了，举还是不举呢？

我的心里有两个小人打了起来。“举吧，勇敢一些，相信自己！”其中一个小

人说。“不要举，读得不好会很没面子的。”另外一个小人说。最后，胆小的

小人踢飞了自信的小人我没有举手。算了，还是等一会儿再举手吧。我安慰自

己，吸了口气，抬起头。我感觉几秒钟的时间却过得那么慢。猛然间，我发现

赵老师正在看着我，眼神里充满了对我的失望。我怔住了：难道自己真的那么

懦弱吗？难道自己连举手的勇气都没有吗？我看了看自己默默握紧的右手，慢

慢把它举了起来。这时，赵老师向我这边看了过来，我犹豫着刚想放下手，眼

前仿佛又出现了赵老师失望的眼神。我坚定地举起来右手，举高一点再高一

点，我鼓励着自己。“好，下面请师晨佳同学朗读课文。”赵老师说。我看了

看赵老师鼓励的眼神，自信地拿起了课本……

这节课是令我难忘的，因为我不仅完成了一次有意义的课堂发言，而且让我克

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服了胆怯，超越了自我。

【篇二：我最难忘的一节课】

难忘的一课让我明白了：不要被过去的成绩所迷惑，过去的已经过去了。

记得五年级第一学期的期末考试时，我心中一直在想：我肯定会拿第一，上学

期不也是我吗？不一会儿，轻松答完试卷，看看周围的同学，他们还在哗哗地

写着，我心中不由得暗喜。可是自傲使我失败了。试卷发下时，我目瞪口呆，

后悔不以。看着试卷，我无话可说，那可是都不应该错的呀！此时的我多么想

大哭一场，可是，没人理我。是呀！我能怨谁？只能怨我自己太骄傲了。那年

寒假，是我五年来最难过的一个假期，而给我带来难过的不是他人，是我……

你知道吗？那学期是我五年来唯独没拿到三好生的一学期，看着别人手里捧着

“三好学生”奖状，我觉得那三好生奖状本来不是不属于我的，也不是跟我无

缘，而是我一不小心，一失手，将它丢得无影无踪。

那段日子，我一直在慢慢地走着，默默地沉受、斗争，那段日子，便成了我终

生难忘的日子，因为它为我上了难忘的一课。那一课，我听了很长很长的时

间，我知道了是我的骄傲使我的成绩下降。而张宾，原来跟我是并列第一的

他，仍然稳定不动，像泰山一样，压着那个第一名。我连前十名都没有拿到，

跟他这个男生相比，我惭愧极了，唉……

一堂课上完了，我明白了昨天的成绩已经过去，今天就要更加努力，做出今天

的成绩。

【篇三：我最难忘的一节课】

九年来，少说我也上了几百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或轻松愉悦，

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或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐

约约。然而，那节物理课，却令我终身难忘。

快上课了，我走上讲台，轻轻拭去每一粒尘埃，然后，恭恭敬敬的把粉笔盒、

黑板擦摆得整整齐齐，就想古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们。因为这也

许是我最后一次听陈老师讲课了。

“叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本，等待老师的到来。她来了，第

一眼看到她，我就震惊了。她虽然任穿着往日的衣服，却无比干净、整齐，眼

角早已刻上饱经风霜的皱纹，但头发梳地特别整齐，额前长长的头发，宛如初

春细嫩的柳枝，柔软，飘逸。身后的长发用一个棕色的漂亮头花扎着，但不是

很紧，如同陡峭的山崖上一股溪流直泻下来。她美丽得像一个天使。

这节课，她讲了作业本上较难的题。讲课时，她的神情复杂眼神失去了往日的

炯炯有神，代之而新的是忧郁。语调也失去了昔日的铿锵有力，而是无比平

静，平静的像一片水。大约半节课的时间，她讲完了，就让我们自习。教室里

静悄悄的，窗外的鸟儿有一声没一声地唤着。突然，老师尖锐的声音划破凝固

的空气“以后，不管我还能不能教你们，都无所谓你们有什么不会的，仍可以

来问我。”我们一言不发。时间如离弦之箭，叮铃铃的声响拉上了最后一堂课

的帷幕。

老师慢慢站起，朝门口走去，却一步三回头。她看着我们，像第一次离家的孩

子，我也不舍地看着她，多希望她留下来，却没勇气叫住她。因为我想让她看

见一个快乐的自己，我怕眼泪出卖了自己。老师终于还是走了。我把头悄悄探

出门外目送着她，她的背影那么赏心悦目。拐弯处，她又回过头看了看，才转

身离去。霎那间，两股晶莹的东西落下，敲在地上像花瓣一下。

时间荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要将你留在我心里陈老师。

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【篇四：我最难忘的一节课】

在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴

的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但我最难

忘的还是那节作文课

五：[最难忘的一节课]最难忘的一堂课

又是连续两节连堂的作文课，大家写得绞尽脑汁，脑子昏昏沉沉直迷糊。终于

下课铃响了，下一节是体育课，同学们从“阴雨蒙蒙”的状态中苏醒过来，转

眼就“晴空万里”了。大家笑逐颜开地奔向操场。

夏天的操场上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳树无精打采地在烈日下煎熬。

可同学们还是很兴奋，有嚷的，有跳的，还有唱歌的。体育老师孟老师吹了三

遍哨子了，大家还在我行我素，对孟老师的哨音充耳不闻。

孟老师气的脸都涨红了。终于发火了，上前揪住几个男同学的衣服就往外拉。

其它同学见了，赶紧闭上嘴巴，乖乖地站好。孟老师扫了我们一眼，眼光很严

厉。接着，按常规，让我们做准备活动，从头到尾慢慢的做下来：头部运动、

扩胸运动、前压腿等。准备活动完毕，开始让我们跑四圈。为了督促大家，已

经近五十岁的孟老师跟在队伍后面和大家一块跑。跑了还没一会儿，我就累得

筋疲力尽，刚才的兴奋劲也一扫而光了。我向旁边看去，大家都已经气喘吁

吁，开始喋喋不休的抱怨，甚至有几个平时爱捣乱的男同学说脏话，辱骂孟老

师狠心。我听了很气愤，可我是敢怒不敢言。

就在这时，突然跑在后面的同学大叫起来，我们惊讶地回头一看，孟老师已经

躺在了地上。我们吓坏了，刚才对老师的满腹怨恨早已烟消云散。我们赶紧把

孟老师从地上搀扶起来，把他送到了校卫生室。还好，孟老师没事，因为跑得

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太快，孟老师的高血压上来了，所以晕倒了。看着病床上的孟老师，大家都羞

愧地低下了头。

这堂体育课给了我们深刻的教育，我们作为学生，首先第一条就应该做到尊重

老师！

最难忘的一节课