走一步 再走一步

1

走一步，再走一步

教学目标:

1、概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。

2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理,激发战胜艰难险阻的勇气。

教学过程:

一、创设情景，导入新课

预想二：谈话导入

同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？

师：比如：老师让你把《春》背下来,你会不会想:那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比

较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解……究竟该怎么办呢？

今天我们共同学习美国作家莫顿。亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发.

师:板书课题、作者.请同学们读出课题及作者。

师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标.

来,一起读-————-明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。

二、整体感知，概括内容。

请同学们快速的默读课文,做到眼到、手道、心到.要求:

1、圈点出不认识读不准的字词。

2、画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。

还有小组不能解决的字词吗？你可以提出来。

（课件出示字词,检测读音）

我们来检查一下同学们学习的情况。（课件出示抢答题）

抢答：

1、(时间)故事发生在什么时间？

2、(地点）故事发生在哪里？

3、(人物)文中出现了哪些人物?

4、（起因）我们去爬山的原因是什么？

5、（经过）“我”在爬山中遇到了什么困难？

6、(结果)我是怎样脱险的？

（1)、时间:七月里的一个闷热下午

（2)、地点：费城的悬崖上

（3)、人物：“我”,内德、杰利五个小男孩、父亲

（4）、起因：无聊，决定爬悬崖

(5）、经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。

（6)、结果:在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖(顺利脱险）并悟出深刻的人生哲理.

师:现在，你能抓住记叙的要素，概括文章的主要内容吗?

3、抓住记叙的要素，概括文章的主要内容.

(教给学生概括内容的方法:什么时间?什么地点？什么人？做了什么事？有什么结果？）

孩子们，请展示你们的星级奖励,让老师看看哪个小组获得的最多。

三、赏读品析,感悟文本.

2

通过概括故事情节,同学们了解了文章的内容，文章写的是“我”童年一次“爬悬崖脱险”的经历。那

么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢？

请同学们快速浏览课文，思考:

课件出示问题：

1．当“我”陷入险境时“我"是什么心情？你从那些语句中读出的？谈谈你的体会。

师:当我陷入害怕恐惧甚至绝望中时，父亲来了，那么父亲是怎样指导我脱险的呢？请同学们自由组合，

分角色朗读16-—22段。

2．思考：在脱险的过程中，我的心理发生了哪些变化？请画出能体现我心理活动的语句。

分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?

最初：毫无信心“我下不来…..我会摔死的。”

继而:信心顿生“这似乎是能办到的”

随后：信心大增“我”能办到

最后：产生巨大成就感。

[教师小结］：作者在这次爬悬崖的过程中内心发生过巨大的波澜，从深深的绝望到有了信心，到信心大增，

到产生巨大的成就感，作者一步一步走向了成功,他不仅仅是完成了爬悬崖的过程，更是完成了自己内心的

一次成长.

四、合作交流,探究主题

1、这次的经历让他成长了很多,获得了很多，那么他在这次经历中获得了什么人生经验?

请自由朗读最后一段，找出相关的句子。

（我提醒自己--————的地方）

师:很好，我们一起来读这一句.

2、通过这件事，作者学会了应对困难的方法,那就是“走一步再走一步”，你是怎样理解这句话的？

生:不去想困难有多大，只想到到达下一个目标是我容易办到的.

生：我们还可以这样理解，关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的,一步一步战

胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还是走好每一步，一步一步坚持地走下去.

明确：走一步，再走一步,就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来,分解为一小步，一小步，然后

一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。

五、畅谈收获

学习本文后,你有什么收获？或得到什么启示?

面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。

千里之行，始于足下.实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。

结束语:

师：小结：居里夫人曾经说过,“生活对于任何人都非易事”。进入初中，在这人生新的起点上,我们只

要走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去，就会有收获.希望和成功永远召唤着你,只要“走一步,再走一

步"就能到达理想的彼岸.

师：最后让我们以残疾少年吴强一首诗歌共勉：

同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章"，莫顿。亨特能够从一件小事中，感悟出人生的哲理，善

于感悟，人就会聪明起来.面对生活,你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我"为题,写出你心中的感

悟。