文明礼仪文章

文明礼仪作文通用10篇

文明礼仪作文1

大家都有不文明的时候，有的人乱扔垃圾，有的人说话大声，现在就说说我的

第一次不文明吧！

那是一个星期六，我去上“学而思”。我一边听课，一边嚼着口香糖，下课时，

我觉得口香糖没味了，就想扔进垃圾箱，可我出师不利，没扔进，掉在走廊上，我

正想再扔一次，可是上课铃响了。我环顾四周，没人看见，于是我停住脚步，“反

正又没人看到，怕什么呢？”我心想。“上课了！”老师说，我坐了下来。老师从外

面走进来，突然发现地上的口香糖，问：“是谁吐的？”班上没人应。我心里怦怦直

跳，好像大家都在盯着我。这时的我好想找个地洞钻进去。老师见没人应答，只好

先绕过去，开始上课。

又下课了，我去“视察”了一下口香糖，它变灰了，因为有很多人踩过它。我用

指甲抠了它一下，很硬，看来轻易是弄不下来了。

放学了，收拾好书包，正要跨出门，只见扫地大妈走过来。她一眼就看见了地

上的口香糖。只见她叹了口气，皱了下眉，费力地弯下腰，使劲将口香糖拔起，可

惜没成功。她蹲了下去，用手抠，可口香糖就是不下来，就像在地上生了根，死也

不下来。在一旁的老师也来帮忙，只见老师用力一拉，口香糖才肯下来。我看了，

心里像着了火似的。我红着脸走出教室，老师说：“注意安全！”我使劲朝老师点点

头，极力掩饰自身的难为情。

在回家的路上，我心情一直很沉重。那位大妈和老师使劲清扫口香糖的身影，

一直在我的脑海里闪现。这是我第一次不文明，我想应该也是我最后一次不文明吧！

文明礼仪作文2

"文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。"优美动听的旋

律回荡在我的耳边。

五岁的我们开始学习"叔叔好，请，谢谢，不客气"，那时稚嫩的我们刚刚开始

接触文明礼仪。

十岁的我们知道捡到钱要交给警察叔叔，不会随便践踏草坪，天真的我们认为

小草会疼。

十三岁的我们在公交车上会主动让位，看到垃圾会主动捡起来，然后蹦蹦跳跳

的走开。

那十六岁，十七岁的我们呢？自身在心里反复问自身，自身身边的文明礼仪哪

儿去了？为什么随着年龄的成长却越来越不懂得文明礼仪的重要性。这似乎是我们

现在很值得思考的问题。

看看身边的你和身边的人，地球母亲一直在保护抚养我们，我们不但没有一点

儿感恩之心，又是以怎样的方式回报地球——这位伟大的母亲的呢？看着身边的人

嘴里都习惯性的骂着脏话，边走路边扔垃圾，看到有的人为了避开麻烦躲的远远的，

又藏在一边看热闹，看到地上掉钱包就赶紧捡起来私自收藏，不会为丢失钱包的人

着想……

从右到左，再从当今的国外到国内，没有人不知道文明礼仪的重要性，当你做

到文明礼仪，尊重别人的时候，也会得到别人的尊重，正如“送人玫瑰，手有余香”。

说实话，明礼仪讲文明并不是要求我们去做什么惊天动地的大事情，但每一件小事

情的背后，都有文明礼仪的真正本质。

“从我做起，从身边的小事做起”这是一句老话，但我们不能否认，我们要讲文

明做礼仪必须从身边的小事做起，逐步改去我们在日常生活中的陋习。

但，请你记住，文明礼仪不是说做到就能做到的，我们需要一点一点的“进化”，

否则社会只能停滞不前。毕竟，当今社会靠的不是机器，而是人们的思想。

滴水石穿，相信你能做得到。相信我们的社会会更加美好。

不久以后，中华大地将会生长出千年文明之花，这文明之花必定会绚丽多彩，

香益芬芳。

努力吧，加油吧，让文明礼仪伴着我们出发吧！

文明礼仪作文3

灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到

春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢？

当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头

辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些

拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天

的校园是纯洁、文明的！

在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而

不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐

祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以

背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼

神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不但仅需要每个人的付出，更

需要你我的文明举止呀！

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美

丽。同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，

从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努

力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！

文明礼仪作文4

每个人都要讲文明懂礼貌，孔子曾经说过：不学礼，无以立礼仪体现了一个人

文明素质，道德水平和文化修养。

在中国有很多讲文明的人，也有不少不讲文明的人。如果一个国家全部是不讲

礼仪的人，那这个国家生活一定非常不美好！懂礼仪的人懂得给老奶奶让座，而不

懂礼仪的人就会板着脸不但不会让座而且还会去抢位子可见这两者的差距有多大。

在人要有礼貌没有礼貌怎么怎么做人啊！礼仪是作为一个人所必须的素质，一

个人如果连这点也不能做好，尽管道貌岸然也只是个有缺陷的人。因此我们一定要

讲文明，懂礼貌。在小区里对长辈说声‘爷爷好’在学校里向老师敬礼。和同学们相

互帮助，撞到同学先说对不起，这都是讲礼仪的行为。一个人不讲礼仪那我相信别

人一定不喜欢他，也没有人愿意做她的朋友。如果一个人十分讲礼仪那正好相反，

她一定有很多朋友。就可能一句问候，活着对人微笑长期下来可能在别人的印象中

就显得十分懂礼仪，别人就可能对你产生好感渐渐的就成朋友了。

礼仪体现了一个人的修养，因此我们一定要做个讲文明懂礼仪的人。

文明礼仪作文5

在这五彩斑斓的世界里，处处都要讲究文明礼仪，因为文明礼仪是人与人之间

相处、交谈的第一步，是心与心之间的桥梁。人和人之间不能缺少文明礼仪，文明

礼仪会让人对你的第一印象非常好，反之，则差。因此作为一个小学生，文明礼仪

是最基本的原则。

小学生正是进行文明礼仪教育的好时机，如果在这时候你打好了扎实的基础，

那文明就会还你一片明媚的春光。春天的微风，轻拂脸颊；春天的细雨，滋润土地；

春天的阳光，灿烂温暖；春天的大地一片新绿。只要在适时播下文明礼仪这颗美好

的种子，它就一定会还你一棵参天大树。怎样能使幼苗变成大树呢？这需要灌溉，

灌溉是什么？灌溉即是教育，灌溉即是知识，只有健康的知识才是使我们这一棵

“幼苗”长成参天大树的法宝。

文明礼仪教育分成很多种：尊老爱幼，尊师重教，谦和忍让，彬彬有礼，慎用

语言，井然有序，恭恭敬敬……这些都是文明礼仪教育的重点。尊老爱幼是中华民

族的美德，在公共场所时，尊敬老人爱护弱小总会让别人向你投来赞许的目光。

尊师重教则是一些学校对学生的基本要求，要尊敬老师，重视教育。谦和忍让

是指别人找你挑衅或横行霸道时所做的一种措施，别人找你挑衅时，你要礼貌回避

并用婉转的语言来改变他的思想，别人打架时你要阻止。彬彬有礼是说在遇到长辈

时言行举止要有礼貌，面对老师要敬队礼……

文明礼仪，从我做起，从小做起，让我们大家共同努力，来共同嬴造一个文明

礼仪的社会风气。

文明礼仪作文6

作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继

承下去，因此，我们要做个懂礼仪、有礼貌的小学生。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，

这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，

如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人

家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考

察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

看完这则报道，我的心情很沉重，觉得把中国人的脸面丢完了。

在我们身边，有一部分同学身上，也存在着一些不文明的行为。例如，在我们

的校园内，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋。再例如有的同学

在教学楼走廊上追逐打闹，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同

学故意损坏学校的公共财物。

同学们，让我们从现在做起，从自身做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明

习惯，争做懂礼仪的学生。让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的

家园。我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的

校园。

文明礼仪作文7

当老师突然要写关于文明礼仪的读后感是，把我给僵了一会儿，回到家我立刻

翻箱倒柜的找文明礼仪的书，突然发现在一个角落里，藏着一个布满灰尘的《文明

礼仪》！

发现书的我不禁呼了一口气——终于有好些的东西了！书中的一列列小故事让

我也在平淡的生活中发现了点不平淡。

当我徒步回家时，偶尔会发现一个母亲微笑着看一位小男孩捡起地上的垃圾，

没错，这里的大桥上有无数的小学生、大学生经过，一般大家都会买零食来消遣走

路的无聊，而当零食吃完了，那就是习惯性的随手一扔，即使垃圾桶只离了几步远，

也没有人会愿意去扔，我敢发誓，如果没有清洁工不辞辛劳的打扫，这里就不再是

人呆的地方！而这位小男孩，不顾被人踩得垃圾的脏，带着一双大手套跳过来跳过

去，开心的捡着，而我竟情不自禁的伸手去帮他，蹲在地上是，我愣了一下，但一

个微笑了结，也开始捡垃圾。

回家的我顿时有点觉得不可思议，我从来都没有看的起过清洁工，让我觉得他

们很脏，可现在，我有心底的发出对他们的敬佩！

平淡的事情怎么会只有这些呢，不知大家遇没遇到过，在公交车来的.时候，

明明已经排好队等着上车，却被几个从空中跳出来的人给插队了，想必我们的第一

感觉都是一样的——愤怒，非常的愤怒，或能把头发烧了，可最后又只是叹了一口

气，不了了之了！其实这是一种没有规矩的表现！

就算在班级里也会有一种表现，眼保健操！大家其实并没有做，可是看到检察

员是，有些同学便赶忙检查红领巾，看第几节了，然后再装模作样的很认真的做，

可不免有些反应慢的人，就这样，分贝检察员毫不留情的扣掉了！

可如果那时大家都在认真的做，难道还会有这样的事情发生吗？不会的

还有很多的事情，简直是说不完的，但从这些事情中，我们也都可以看到，我

们丢失了一样东西，文明礼仪！那，让我们捡回这个宝贵的东西，好好地放到举止

里，不再忘记！

文明礼仪作文8

什么是文明礼仪？中国曾经被外国人嘲笑乱丢垃圾、骂人……，做为一名中国

人，该知道什么叫文明礼仪。文明礼仪语言在很多地方见过：去外面逛街时，要懂

得“不随地吐痰、不乱丢垃圾”；见到老师时，要懂得对老师说声：“老师，您好！”；

升旗时，衣服要整齐、整洁；得到别人帮助时，该说声：“谢谢！”；不小心伤到别

人时，该说声：“对不起！”；不打架、不骂人。这些都是文明礼仪，人与人相处，

当然少不了文明礼仪。虽然，你觉得这很简单，可不文明的行为会在你放松时冒出

来，你可要注意喔！

在我们生活中，常常遇到不文明行为，在我来说说吧！

有一次，我和妈妈去买菜，突然看见一位阿姨在撕纸片，然后把纸片丢在地上，

若无其事地走了。我连忙上去把纸片捡起，丢进垃圾桶。那时，阿姨已经跑得无影

无踪了。还有一次，我放学回家时，看见一位小女孩走着走着，往草坪里吐了一口

痰，摇摇晃晃地走了。我追上去，抓住了她。轻声地对她说：“小妹妹，你觉得吐

痰对吗？”小女孩望了望她吐的痰，说：“对不起。”我对她笑了笑。

在学校也可以看见。墙上有很多小人画，那是别人在乱涂乱画，破坏校园的美

观。升旗时，经常听见有人悄悄说话；玩游戏时，经常听见有人说脏话、打架……

同学们，这些不文明的行为，你有过吗？如果有，就赶紧改过来吧！社会的文

明，从你我做起，从现在做起，从小事做起。让我们从小养成讲文明讲礼貌的好习

惯，我们将会快乐地成长。

文明礼仪作文9

中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文

化，而且也形成了古老民族的传统美德。学会做人，教育学生在家做个好孩子，在

校做个好学生，在社会上做个好少年,是我校开展教学工作的重点，本学期我校开

展的"三教"系列活动目的在于提升师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

一.学习"规范"，让"规范"深入人心。

要让学生有不错的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让

"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传，

深入的学习。

（一）是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一

教育中心进行宣传，营造教育气氛。

（二）是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列

讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。

（三）是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对

学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。

二.从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，利用"规

范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1.全校性汇编排队，进场秩序的训练。

2.做操动作规范，整齐化一的训练。

3.站、立、行的军事化的训练。

4.每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5.队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三.用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立"

义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，

人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自身亲手创造的干净

环境，人人都不允许别人践踏自身的劳动成果。使维护环境卫生，成为自身的事。

同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。

各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定

期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

四.争当文明小卫士，形成不错的文明竞争风气。

在整个"学做文明礼貌小学生"活动中，"争当文明小卫士"一直贯穿始终。"文

明小卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只

要自身认为自身符合一个"文明小卫士"的标准就可自身到大队部自身推荐自身当文

明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基

本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。"自荐"，其实

是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自身努力，也能当

上"文明小卫士"。

在"争"的过程中，使学生自然而然地规范自身的言行，自觉做到文明守纪，主

动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上"文明小卫士"，在"争创"的过程中，

他或多或少受到了教育，规范了自身的言行；而当上了"文明小卫士"，参加了红领

巾监督岗大执法工作后，除了用不错的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内

不文明行为。这样既加强了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文

明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。

文明礼仪作文10

今年寒假，我给学生布置了一项与中华传统文化相关的实践作业：品中华传统

文化作文明礼仪之星。目的是让孩子们了解传统文化的内涵，相关的仪式，把中华

传统文化通过不同的途径发扬光大。

实践体验表收上来之后，给了我较大的惊喜。孩子们的实践内容多种多样，有

拜年、写春联、贴春联、收发压岁钱、给老人过寿、祭拜祖先、吃团圆饭、做陶艺、

品茗知味.孝子奉茶、看灯展、打灯笼、逛庙会等。孩子们有的在实践感悟中写到：

亲手贴上春联，感觉很有成就感。很喜欢全家人在一起吃团圆饭，很温馨，给爸爸

妈妈拜年，更能体会到爸爸妈妈的辛苦。有一名给敬老院老人拜年的孩子写到：作

为一名小学生，我们还需要更多像这样的实践活动，学校以外的另一种生活。不但

加强了我们的责任意识，而且提升了我们的实践能力。还有的写到：通过今天给爷

爷奶奶拜年，我了解了过年的一些习俗，知道了拜年的很多讲究，要怎么对长辈说

祝福语，也让我们在中华传统文化和礼仪教育方面得到更多的知识，我以后好好学

习，了解更多的中华传统文化。家长们在评语中也写到：春节是中国的传统节日，

有很多礼仪礼节。守岁、拜年、待客等都是炎黄子孙非常重视的习俗。通过过年期

间的一系列实践活动，能让孩子更好的袭承中华民族传统佳节的文化精髓，做到知

理、懂理、守理，体现孩子不错的素质和素养，也从两一方面反应了家庭教育和家

风。王悦凯的家长写到：在彰显个性，突出自我的时代，礼仪缺失，规矩不再成为

一种常态。在这种总情况下，加强对孩子的传统文化教育和礼仪教育尤为重要。跪

拜、叩头这种大礼也只有在春节这种传统节日才能见到，也最能体现出中华文明的

尊老爱幼的传统，对孩子的教育意义业非常大。但仅仅依靠这种传统节日来维持中

华的传统礼仪，还是远远不够的。希望每个人从每一天、每件事做起来，才能影响

整个社会，提升社会的文明程度。王浠宇的家长写到：中华文化源远流长、博大精

深，它也是中华优秀传统文化的重要组成部分。孩子在学茶、习茶、品茶、奉茶的

过程中队传统文化有了更直观、更深入的了解，而我们也在进行着一次自我精神上

的洗礼。在孩子们的身上，大人可能学到的更多。这是一次非常有意义的活动，是

中华茶文化与儒家孝道思想的完美结合。马哈敏之妈妈写到：通过带孩子给老人拜

年，让孩子知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。平日里我们工作忙，对老人

的关心、探望很少，因此假期里带着孩子们回家看看，陪他们说说话，聊聊天，享

受一下天伦之乐。家家都有老，人人会变老，让孩子从小感受这一传统，做一个尊

老、敬老的礼仪之星吧！

看着孩子们的实践活动，体会着每份实践感悟，作为老师我的感受更加深刻。

怎样把中华传统文化发扬下去，怎样拓宽更加有效的途径？是我的责任，也是下一

步要思考并实践的地方。