胜利的滋味

四年级语文上册

第20课《陀螺》知识点总结、同步练习题（有答案）

【知识点】

一、我会写组词

否：fǒu（否则、否定、可否）

旋：xuán（旋转、旋律、盘旋）

况：kuàng（情况、状况、况且）

兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）

败：bài（失败、败笔、败诉）

仍：réng（仍然、仍旧）

尤：yóu（尤其、尤为、怨天尤人）

恨：hèn（仇恨、愤恨、悔恨）

帅：shuài（元帅、大帅、将帅）

预：yù（预言、预习、预备）

溃：kuì（溃败、溃退、溃决）

品：pǐn（品尝、品味、品茶）

丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）

豪：háo（自豪、豪爽、豪气）

二、我会认组词

钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）

彻：chè（彻底、贯彻、大彻大悟）

誉：yù（荣誉、声誉、名誉）

三、多音字

钉：dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉鞋）

旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）

挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）

削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）

四、近义词

增加——增添奋力——努力况且——何况

质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼

注意——关注英武——英勇尤其——特别

嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥

妩媚——娇媚恍惚——迷糊挑衅——挑拨

傲慢——骄傲顽强——坚强

五、反义词

增加——减少快乐——难过接受——拒绝

溃败——胜利妩媚——素雅恍惚——清醒

傲慢——谦虚顽强一软弱兴致勃勃一姜靡不振

六、理解词语

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

毫无怨言：没有任何埋怨的话。

重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。

绰号：外号。

得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

恍惚：神志不清；精神不集中。

嘲笑：用言辞笑话对方。

不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

溃败：(军队）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。

辉煌：(成绩等)显著：卓著。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。

七、句子解析

1.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词

更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。

2.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也

看不到的地方去了。

这是比喻句，形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之

情。

3.一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，

我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。

4.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。

5.这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。

八、问题归纳

1.“我”的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因是什么？

因为“它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相

斗的能力”。

2.仔细阅读第9、10自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么

好处？

运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也

有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。

3.为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？

虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。

4.作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？

作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、

行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。

这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。

5.为什么说“我”取得赛陀螺的胜利是“辉煌的时刻”?

一是“我”喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，“我”对赛陀螺充满着期

待。

二是叔叔送“我”的陀螺不那么帅气，“我”对它取胜不抱希望，但它最终战胜了大陀

螺，这是我”没有想到的。

正是因为这两个原因，“我”非常激动，认为这是“辉煌的时刻”。

九、课文分段

第一部分（1-3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。

第二部分（4-13）：写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。

十、课文主题

本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中

所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。

十一、教材课后习题

1.默读课文，在你体会比较深的地方作批注。

示例：（1）“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于

是四处寻找木头，为削得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了。”

批注：通过作者幽默而有趣的描写，我能想象到文中的“我”为了削出一只得心应手的

陀螺而绞尽脑汁四处寻找材料，认真仔细地削木头的样子。

（2）“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样

旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。”

批注：“顽强得出奇”表达了“我”此时激动的心情，我能感受到文中的“我”为这个

个头虽小但顽强、屹立不倒的陀螺所震撼的心理，以及小陀螺带给“我”的惊喜感。

2.读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。

（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁

也看不到的地方去了。

（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马

上在马路上一显身手！

（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

（5）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的

燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。

第二句话中，“一整天处于恍惚的状态”体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期

待。

第三句话中，“尤其”“已”“更是”“恨不得”这几个词语的运用，充分表现出了“我”

此时迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。

第四句话中，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“我”有些沮丧。因为“我”

的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。

读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时的“我”非

常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。

3.“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。

这句话的意思是：不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。

用斗是量不出来海水到底有多少的，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。这句话

启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。

【同步练习题】

第一课时

一、在带点字的正确读音后面画“√”。

铁钉（dīnɡdìnɡ）

旋转（xuānxuán）

帅气（shuàishài）

二、看拼音写词语。

fǒuzé

kuànɡqiě

rénɡrán

yùliào

三、仿写词语。

兴致勃勃(ABCC）________________________

【答案】

一、dīnɡ√xuán√shuài√

二、否则况且仍然预料

三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭

【同步练习题】

第二课时

一、比一比，组词语。

恨（）况（）仍（）优（）

很（）兄（）扔（）尤（）

二、填上适当的动词。

（）陀螺

（）鼻涕

（）头（）脑

三、把下列词语连成句子并写下来。

1.注意懊恼这种长辈的引起了终于

________________________

2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便

是一种

________________________

四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

________________________

【答案】

一、憎恨情况仍然优秀

很好兄弟扔了尤其

二、抽擦摇晃

三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。

2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

四、略

【同步练习题】

一、看拼音，写词语。

shuàiqì

fǒuzé

zìháo

dǎbài

二、精挑细选。

1.犹优尤:

（）如

（）其

（）秀

2.很恨狠：

（）心

（）好

仇（）

三、根据意思写词语。

1.看到名称就联想到它的意义。()

2.形容运用自如。()

3.形容态度真静。()

四、根据要求写句子。

1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用加点的词造句）

____________________

2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一

边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话把_______比喻成了______。你来仿写一个拟人句吧！

________________________________________

五、基础积累大巩固。

课文以______为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜______的事情，并从

中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对______的喜爱之情。

六、课文整体梳理。

《陀螺》片段

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在

冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增

加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论

嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让

它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，

又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次

都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上

去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多

是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

1.陀螺又叫______。

2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）

A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D．在冰面横冲直撞，左右逢源。

3.下列选项分析不恰当的一项是（）

A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。

七、“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？赶快写一写吧！

【参考答案】：

一、帅气否则自豪打败

二、1.犹如尤其优秀2.狠心很好仇恨

三、1.顾名思义2.得心应手3.不动声色

四、1.我的任务终于完成了。

2.陀螺人它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

五、陀螺大陀螺陀螺

六、1.冰尜儿2.B3.D

七、略