形容大象的词语

课

题

31、大象和他的

长鼻子

课的

类型

新授

日

期

主备人汤爱敏

自我参与程度

100%

预设目标

1、学习课文，理解课文中心：从大象羡慕别人、认为自己一无是处到发现自

己长鼻作用的过程，我们也懂得了要正确认识自己，肯定自己才能发挥自己的长处。

2、学习10个二会字和10个四会字。

3、找出文中描写啄木鸟、小猴、小松鼠努力工作的词语，并说清楚他们是怎样工作的。

4、朗读课文6——11小节，体会词语的意思，读出大象心情变化的语气

教学重点

1、学习课文，理解课文中心：从大象羡慕别人、认为自己一无是处到发现自

己长鼻作用的过程，我们也懂得了要正确认识自己，肯定自己才能发挥自己的长处。

2、找出文中描写啄木鸟、小猴、小松鼠努力工作的词语，并说清楚他们是怎样工作的。

3、朗读课文6——11小节，体会词语的意思，读出大象心情变化的语气

教学难点

理解课文中心：从大象羡慕别人、认为自己一无是处到发现自己长鼻作用的过程，我们

也懂得了要正确认识自己，肯定自己才能发挥自己的长处。

课前准备多媒体课件

教学过程：(修改内容用红色)

第一课时

课时目标

1、学习10个二会字和10个四会字。

2、初读课文，了解课文主要内容。

环节意图教师活动学生活动体现

一、导入课题

二、初读课文：

1、出示课题，读课题：从这个课题，

你了解这是篇什么体裁的文章？

2、你对大象有多了解？一二句话介绍

3、课文讲了件什么事呢？

1、学生自由读课文，出示自学要求：

（1）正确、流利地朗读课文，做到不

加字、不漏字、不改字。

（2）标小节符号，想一想课文主要讲

了什么内容。

（3）在不理解的词句旁标上记号。

2、抽读生字词语：

尖利扯刨埋植树惟有

游荡卷一刹那

细长有力原先横七竖八

多音字：卷juǎn（）ju

àn（）

近义词：一刹那——一瞬间、刹那

间、霎时间

3、课文接龙，学生评价：

4、概括本课的主要内容。

练习：

为了，大伙

儿，起先大象，

通过，他发

现，大家高兴

极了。

学生活动

学生自学。

小组合作完

成练习。

师生互动

交流。

抽读生字。

课文接龙读。

交流。

整体把握课文

培养学生读书

的习惯。

用填空的形式

帮助学生概括

课文主要内容、

简单、有效。

三、布置作业

★：

1、完成生字写字本

2、熟读课文

★★：

人人都不希望自己长得丑陋，但是，

你若长得丑陋该怎么办？

第二课时

课时目标

1、学习课文，理解课文中心：从大象羡慕别人、认为自己一无是处到发现自

己长鼻作用的过程，我们也懂得了要正确认识自己，肯定自己才能发挥自己的长处。

2、找出文中描写啄木鸟、小猴、小松鼠努力工作的词语，并说清楚他们是怎样工作的。

3、朗读课文6——11小节，体会词语的意思，读出大象心情变化的语气

环节意图教师活动学生活动体现

一、复习导入

二、学习课文：

1、昨天我们学习了课文《大象和他

的长鼻子》，谁还记得课文讲了一件

什么事呢？［板书：努力工作森

林更加茂盛］

1、课文中的“大伙儿”指谁？。

2、指名读1——4节，交流[板书:

啄木鸟小猴小松鼠]

3、它们怎样努力工作的呢？

完成填空练习：（谁）用（什

么）（干什么）

[补充板书长嘴啄害虫巧

手扯细藤尖牙利爪植松

树]

4、大伙儿谁最能干？

5、师生合作朗读。

6、惟有大象,在游游荡荡,你们知道

原因吗?齐读课文第５小节．

7、当时大象的心情会怎么样？请你

填上一个表示心情的词语来试着读

读演演。

8、大象好无奈，心里很难受。因为

它也想为森林的茂盛出自己的一份

力，它的愿望能实现吗？

9、四人小组学习6—11小节，要求：

用“因为---所以---”来解释大象

的心情变化。

用句式“----用-----”来说说大象

的本领。

学生活动

自由准备。

小组合作学

习。

默读课文

6—11小节

小组交流大

师生互动

交流。

指名读课文1—

—4节。

交流。

用填空说话。

学生表演。

交流。

句式练习说

话，解决课文

中的问题。

通过表演体

会大象无奈、

难受的心情。

句式训练。

三、拓展练习：

四、总结课文：

五、布置作业：

10、原来大象可以用长鼻来卷树干

啊。[补充板书：大象长鼻卷树

干]伙伴们见了，都夸奖他，他们会

说些什么呢？

想像说话：长鼻子大象得到了大家

的夸奖。

啄木鸟说：

“”“”大象说。

1、大象的长鼻子还有很多作用呢，

你知道哪些？老师也找了一些介绍

给大家。

2、大家都在为森林的茂盛努力工

作。还有谁也愿意来努力工作呢？

3、续编故事，模仿课文6—11小节

选择其中的一二项本领编一段童

话。

4、改编故事，运用我们所学过后课

文片断，用“在大伙儿的努力下，

森林变得更美了！---”开头，给故

事加上结尾。

5、创编故事《森林卫士》，模仿课

文2—4小节的结构，将其它小动物

也来保护森林的情节增加进故事。

6、交流

1、齐读全文。

2、学习了这篇课文，你有什么启

示？

★：

1、完成练习册

2、预习32

★★：

1、那些动物是非常勤劳的，收集后

交流一下

象心情变化

的词语。

分角色表演

朗读

小组合作选

择其中一样

完成。

齐读课文。

交流。

教师交流。

学生想象说话。

大组交流。

交流。

课外拓展，了

解大象鼻子

的其他作用。

续编、改编、

创编故事、学

以致用，训练

学生的读写

能力。

目标达成度

未达成

相应措施

参考资料有关大象的资料

板书设计

31、大象和他的长鼻子

大象长鼻卷树干

↓

要正确认识自己，肯定自己才能发挥自己的长处。