荔枝蜜原文

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2022年蜜蜂阅读及答案

蜜蜂阅读及答案

蜜蜂阅读及答案1

《蜜蜂赞》的阅读训练及答案

⑴人们对于蜜蜂的赞美，尤其充溢哲理的情趣。在思想史、

艺术史上，许很多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，

而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，

又能够提炼，最终，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的

酿造可以说是一种卓越的创建。

⑵蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个好玩的统计里面看出

来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必需在五百万朵花上采集原料，

假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂

采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞

行十一圈。

⑶看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这

世界上这种奇妙的小昆虫由衷的赞美呢！

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⑷蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它的酿

蜜方式，使人想起了一切胜利的学习、工作和阅历。

⑸由于广泛的汲取，来源就丰富了。

⑹由于接受每一朵花中最甜蜜的东西，而不是杂乱地搬取，

材料就比较上乘了。

⑺由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般

鲜花和甜汁要甜蜜和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味

道上辨别它们原委是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是

在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。

甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，

它是经过蜜蜂的一番重新创建的。

⑻我们阅读许很多多艺术家的传记，在某些地方发觉他们是

有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们

都留意广泛求师，在博采众家之长之后，又别出心裁地发扬自己

的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一

步一步创建了成果来。就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色

的奇异的小昆虫才获得人们那样多的赞美。

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1.下面一段话是从原文中抽出来的“多么令人称道的酿蜜方

式，多么令人赞美的辛勤。”应把它放在上文的（）

A第(1)段之前B第(4)段与第(5)段之间

C第(7)段与第(8)段之间D第(8)段之后

2.第(2)段中的统计数字证明白“_________”或

“__________”的观点。

3.从结构上分析，第(3)(4)段都是过渡段，详细来说，第(3)

段的作用是________，

第(4)段的作用是____________________。

4.结合第(7)段的有关语句，说说“蜜成花不见”的意思

5.请找出第(8)段中的两个成语，并分别释义

６．简答下面两小题

(1)艺术大师的学习和工作与蜜蜂酿蜜有什么相像之处？

(2)概括选文的语言特色

答案：

１．C

２．辛勤博采

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３．小结上文承接下文

４．蜂蜜酿成之后,在蜜糖中再也见不到花的影子了,甚至作

为花的甜液的那种状态也不见了。说明酿蜜是一种创建性劳动。

５．别出心裁：相处的方法别出心裁

锲而不舍：比方有恒心，有毅力

6.“博采”和“创建”语言朴实无华，感情自然流露

蜜蜂阅读及答案2

阅读下面的文章，回答问题。

蜜蜂

丰子恺

①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“嘚

嘚”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究

这是什么声音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁接着

作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，

在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探

究了。

②等到文章告一段落，我放下自来水笔，按例伸手向罐中取

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香烟的时候，我才举头望见这“嗡嗡”“嘚嘚”之声的来源。原

来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。

③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱

叫到这许久时间，心中觉得有些愧疚。然而已经挨到现在，况且

一时我也想不出怎样可以使它钻得出去的方法，也就再停一会儿，

等到点着了香烟再说。

④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次钻，

先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃

上“嚼嚼”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其

意思是想在那里找一个出身的洞。或许不是找洞，为的是玻璃上

很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，也

许它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，

重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，

始终接着到现在。

⑤我看了这模样觉得特别可怜。求生活真不简单，只做一只

小小的蜜蜂，为了生活也须遇到这很多钉子。，我诅咒那玻璃，它

一面使它清晰地望见窗外花台里含着很多蜜汁的花，以及天空中

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自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，恒久使它可望而不行即。

这真是何等恶毒的东西！

⑥因了诅咒玻璃，我又艳羡起物质文明未兴时的幼年生活的

诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸

窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大

的洞，当作燕子的门，那双燕子好像通人意的，来去时自会把翼

稍稍敛住，穿过这洞。这般情景．现在回想了使我何等向往！假

如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可钻得

出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前

简单得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。

⑦我点着了香烟之后就起先为它谋出路。但这是一件很不简

单的事。叫它不要在这里钻，应当回头来从门里出去，它听不懂

我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它肯定误会我要害它，

会用螯反害我，使我的手肿痛得不能工作。除非给他开窗；但是

这扇窗不简单开，窗外堆叠着很多笨重的东西，须得先把这些东

西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。

⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重

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的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大

家不愿，他们说：“我们做工都很疲乏了，哪有余力去搬重物而

救蜜蜂呢？”

⑨突然门里走进一个人来和我说话。为了不能避开的事，我

立即被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的

时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。（选

自《丰子恺散文》，有删改）

1．联系上下文，说说你从第②段加粗的“才”字中读出了什

么。

__________________________________________________

2．结合语境，品尝第⑤段中加点“清晰地望见”“周密地拦

阻”的表达效果。

___________________________________________________

3．细读第⑥段，完成以下任务。

(1)假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？

请结合语境，描述当时的心理。

___________________________________________________

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(2)联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。

___________________________________________________

4．阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路

“很不简单”的几点缘由。

___________________________________________________

5．从全文看，假如删掉最终一段画线的句子，文章结构也完

整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。

___________________________________________________

参考答案：

1．“才”字表明“我”在此之前始终用心于写稿，没空关注

这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己

只管工作，没能刚好为蜜蜂谋出路的歉疚之情。

2．加点词语写出玻璃…面激起蜜蜂对外界的憧憬，一面又残

忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，

表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。

3．(1)我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主子

防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主子对我的关爱。

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(2)回忆了充溢诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，

反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐

含着作者对现代物质文明弊端的批判

4．一一是蜜蜂不懂“我”的劝说；二是怕蜜蜂误会“我”捉

它放生的举动；三是“我”不能凭一己之力开窗放蜜蜂出去。

5．画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现

“我”对生灵的疼惜、怜悯（爱惜、关爱、怜悯等）。或：从前文

写“我”始终想替蜜蜂谋出路，到最终这一句交代救蜜蜂的无果

而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失

的缺憾和生命的无常、无奈的感叹。假如删去画线句，就没有这

样的表达效果。

蜜蜂阅读及答案3

①某个夏日里，我在山间砍除灌木。几个钟头之后，确定该

停下来吃午餐了。于是在一根木头上坐下，取出三明治，一面吃、

一面欣赏四周有粗犷之美的风景。两道湍急的溪流汇成一方澄澈

深潭，然后挟着雷鸣之声奔下葱郁的峡谷，在安静之中显示出一

种勃勃的朝气。

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②这种诗情画意原来是令人沉醉的--要不是一只蜜蜂起先锲

而不舍地围围着我嗡嗡飞。那是一种随处可见、喜爱骚扰游人的

蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走。

③但它毫不罢休，飞了回来，再次嗡嗡地骚扰我。我不耐烦

了，一巴掌把这东西拍到地上，并把它踏进沙里去。

④不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一跳，那熬煎我

的小东西竟然舍命地扑着两翅钻了出来。这回我可决不能让它逃

命，我站起来，使出我全部力气，又把它碾到沙里去。

⑤我又坐下享受午餐。几分钟之后，我留意到脚旁的地上微

有异动。那只受了伤但还活着的蜜蜂，竞又挣扎着从沙里钻出来。

⑥它尽然没死，令我非常新奇，于是俯下身子，看看它原委

伤到什么程度。看来它右面的翅膀仍相当完好，但左翅已被皱折

得像个小纸团。然而那蜜蜂仍渐渐扇动翅膀，似乎在估量自己的

伤势，同时起先清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把留意力集中

在弯折的左翅上。它的脚上上下下快速扫动，想把翅膀摩平。时

时常地还要振动一下翅膀，似乎要试试能不能起飞。这只伤残得

无可挽救的东西竟以为自己还可以再飞。

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⑦我趴在地是，想要把蜜蜂那徒劳无功的尝试看个细致。经

过更真实的视察，我确定这蜜蜂已经完了--它确定完了。我是个

阅历丰富的飞机师，对翼很有探讨。不过蜜蜂毫不理睬我那“渊

博”的学问，它的体力似在增加，修补的翅膀的速度也在加快，

那薄纱般弯折的左翅，这时已近乎挺直了。

⑧最终蜜蜂觉得有把握可以来一次试飞了。它发出很响的嗡

嗡声，振翼使身体离开地面--不过飞离沙面才七八厘米就坠落到

沙堆上。

⑨它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，这一次上升

了15厘米才坠落到沙滩上，但它的翅膀明显已能飞行了，只是还

不能限制飞行方向。它一次又一次地试飞，虽然每次还是失败，

但它每次坠地后都主动再试，不断调整。

⑩蜜蜂又一次起飞，这次最终飞越了沙面，直朝一个树桩冲

过去，眼看要撞上时，它放慢前进速度，打了个回转，飞到波平

如镜的湖面上，渐渐飘行，好像在观赏自己的湖中倒影。蜜蜂在

我眼前消逝了，我才觉察自己始终跪在地上。

11我接着跪了一段时候。

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1.联系上下文，说明下面的词语。

（1）锲而不舍：_______________________________

（2）徒劳无功：_______________________________

2.“不过蜜蜂毫不理睬我那“渊博”的学问。”这句话中总

的“渊博”原指_________________，在句中加上引号表示

_________________。

3.读一读短文最终一句话，你觉得作者想表达什么情感？

参考答案：

1.（1）锲而不舍：不断地镂刻。比方有恒心，有毅力。

（2）徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

2.精深而广博，形容学问广且深，博学多才

自己的这方面学问浅薄，有讽刺的意思。

3.表达了作者对生命仰慕感慨之情。

蜜蜂阅读及答案4

阅读下文，回答问题。

①蜜蜂是一种社会性昆虫，群居生活。群体中的成员分为三

级：蜂王，工蜂，雄蜂。蜂王为褐色，是发育完全的雌体蜂。她

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在蜂群中只有一个职能：产卵繁殖后代。一只优良的蜂王，在交

尾胜利后，在产卵盛期，一昼夜可产卵20xx~3000粒。只有蜂王

的卵与雄蜂的精子结合才发育成雌蜂。一群蜜蜂只有一个蜂王，

通常是相互争斗的结果。她在这一群蜂中，为大家所拥护，具有

至高无上的权威。雄蜂为数不多，是由未受精卵发育而成的，通

常在繁殖季节出现，除了与处女蜂王交尾，不再担当其他工作。

蜜蜂群体中大量的是工蜂，工蜂与蜂王一样是由受精卵发育而成

的雌性蜂，只是发育不完全。工蜂也产卵，但工蜂的卵只能发育

成为雄蜂。工蜂是蜂巢内外一切繁重劳动的担当者。随着其各种

器官生理机能的转变，分段担当采蜜、酿蜜、采粉，培育幼蜂、

饲喂蜂王、筑巢、保卫和清理蜂巢等工作。

②无论是采蜜，还是采粉，工蜂的确做到了博采。一只工蜂

在没有负荷时，每分钟可飞行l千米。通常在半径2千米以内活

动。由于不能飞得太远，又为了让其采集，养蜂人经常要放蜂，

即带了蜂箱来到花地旁边，让蜜蜂能就近采蜜。每只工蜂飞出一

次，能带35～40毫克的花蜜，或20毫克左右的花粉。每只工蜂

每天可飞出10～20次，假如蜂巢离花地近，则飞出的次数还要多。

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在通常状况下，荆条流蜜期，一万只工蜂可采到10千克蜂蜜；在

荞麦流蜜期，可采到20千克蜂蜜。一只工蜂要酿造l千克蜂蜜必

需在100万朵花上采集原料。假如工蜂采蜜的花丛同蜂巢的距离

平均为1500米，那么工蜂采l千克蜂蜜，就得飞45万千米，差

不多等于绕地球赤道飞行11圈。

③工蜂在采到花蜜后，还要提炼。提炼主要通过工蜂的蜜囊

进行。花蜜的主要成分是蔗糖，经过提炼后，蔗糖就转化为果糖

和葡萄糖，除去多余的水分，就成为甜而粘的液体食物，这就是

蜂蜜。蜂蜜的味道和色泽取决于工蜂所采的花。工蜂在将蜂蜜呕

出来时，是很困难的。经常是栽着头，身子往上，使出全身力气，

才能将蜂蜜从蜂囊中呕出来。

④与蜜蜂酿蜜一样，人们的工作与学习，实质上也是一种创

建性的劳动。人们的每一点进步，每一个成果，都是博采和提炼

的结果。没有博采，就不行能吸取到各家的特长与精华；没有提

炼，也不行能有新的突破与创建。

1．短文第②段运用了__________、__________说明方法，其

作用是_____________________________

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2．短文称蜜蜂酿蜜为“博采”，这“博采”应包括哪些内容？

________________________________________________________

_____

3．短文最终一段将人的“工作和学习”和蜜蜂作比较，其作

用是什么？

________________________________________________________

_____

4．短文最终说“人们的每一点进步”也是“博采”和“提炼”

的结果。“博采”的作用是什么？“提炼”的作用是什么？（请

分别用原文回答）|

________________________________________________________

_____

参考答案：

1．列数字、举例子，说明白蜜蜂的勤劳和酿蜜的艰辛。

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2．一只工蜂酿造1千克蜂蜜要在100万朵花上采集原料。

3．反衬出工作和学习的艰难，同时也说明白人的工作和学习

只有像蜜蜂一样才能取得成就。

4．博采才能吸取各家的特长与精华；只有提炼才能有新的突

破与创建。

（意对即可）

蜜蜂阅读及答案5

人们宠爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂圈，

诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的

生活比蜜甜。”

蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里始终搁着个疑团：蜜蜂一早出

工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回寓，我们也天黑回寓。我们干

的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖

我们，这不是太偏心了吗？

于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说因为你们的勤劳

是为了自己口而蜜蜂的勤劳却是为了大家口

1．联系全文说说下列词语的'意思。

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忌妒：_____________________________

偏心：_____________________________

2．在短文最终一自然段的方框中加上标点。

3．从短文中找一对近义词：

()——()

4．写出下列词的反义词。

早——()少——()慢——()

5．人们为什么总赞美蜜蜂，而不夸奖蚂蚁昵？

_________________________________________________

参考答案：

1．忌妒：对蜜蜂心怀怨恨。偏心：偏向蜜蜂，不公正。

2．：“’！”

3．赞美夸奖

4．晚多快

5．因为蜜蜂辛苦是为了大家，而蚂蚁却是为了自己。

蜜蜂阅读及答案6

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……

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但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，

实在太微乎其微了。爱因斯坦曾经预言：“假如蜜蜂从地球上消

逝，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生

力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种

植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消逝，人们将告辞大多数的粮食和蔬菜瓜果。此

外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得

稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会干脆影响各种动物

的生存……也就是说：假如在生态系统中丢失了一个环节，整个

系统便会起先崩溃。

③令人担心的是，蜜蜂消逝的事务正在发生。在美国，一些

蜜蜂突然神奇地消逝得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有

超过60％的蜜蜂消逝。如今，蜜蜂消逝现象又像瘟疫一样传到了

德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④事实上，不仅仅是蜜蜂遭受到了生存危机，没有天敌的北

极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊

生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越

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少。冬天，尽然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤依据联合国的一份报告，目前物种灭亡的速度由大致每天

一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成

速度更是快了100万倍。即使依据最保守的估计，地球上也有至

少10％的物种正在面临生存威逼。

⑥一旦某种生物绝种，就恒久消逝，无法弥补；而每当我们

失去一样物种，我们就失去一项对将来的选择。随着某种生物的

灭亡，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破

灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭亡。最近的一次发生

在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量

物种的灭亡。目前，地球再一次走向物种灭亡的边缘，缘由却是

人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45％的森林已经被

砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而

另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将20xx年定为

“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来

爱护地球上的生命。

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⑧和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和

“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，

昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的

传播途径。因此，地球上的每个物种都值得敬重和爱护。

⑨作为人类的个体，我们能为爱护生物多样性做出什么贡献

呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸

和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关

系太亲密，只要我们能略微压制一点点欲望，都是对爱护生物多

样性做出的贡献。

小题1:文章说明白____________________的现状，造成这一

现状的主要缘由是____________________。(4分)

小题2:依据第①②段内容，填写下面表格。(3分)

小题3:第⑤段划线句子运用了____________________、

____________________说明方法，其作用是

____________________。(3分)

小题4:第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是。(2

分)

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小题5:下列说法不正确的一项是()(3分)

A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或

许”表揣测，体现了说明文语言的精确性。

B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神奇地消逝

得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。

C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系亲密，我们

应当从身边的小事做起，来爱护地球生物的多样性。

D．本文的说明对象是蜜蜂，根据由个别到一般的依次进行说

明。

参考答案：

小题1:物种正在加速灭亡人类对自然环境的破坏行为。

小题1:a授粉b农作物c饲料植物

小题1:列数字作比较精确说明白地球物种消逝速度之快。

小题1:参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用(或

维持生态平衡)。

小题1:D

小题1:评分：4分。每空2分。

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小题1:评分：3分。每空1分。

小题1:评分：3分。每空1分。

小题1:评分：2分。只答“独特的作用”得1分。

小题1:3分

蜜蜂阅读及答案7

蜜蜂消逝，人类只能再活四年?

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……

但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，

实在太微乎其微了。爱因斯坦曾经预言：“假如蜜蜂从地球上消

逝，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生

力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种

植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜂消逝，人们将告辞大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，

蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有

和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会干脆影响各种动物的生

存……也就是说：假如在生态系统中丢失了一个环节，整个系统

便会起先崩溃。

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③令人担心的是，蜜蜂消逝的事务正在发生。在美国，一些

蜜蜂突然神奇地消逝得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有

超过60％的蜜蜂消逝。如今，蜜蜂消逝现象又像瘟疫一样传到了

德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④事实上，不仅仅是蜜蜂遭受到了生存危机，没有天敌的北

极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊

生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越

少。冬天，尽然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤依据联合国的一份报告，目前物种灭亡的速度由大致每天

一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成

速度更是快了100万倍。即使依据最保守的估计，地球上也有至

少10％的物种正在面临生存威逼。

⑥一旦某种生物绝种，就恒久消逝，无法弥补；而每当我们

失去一样物种，我们就失去一项对将来的选择。随着某种生物的

灭亡，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破

灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭亡。最近的一次发生

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在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量

物种的灭亡。目前，地球再一次走向物种灭亡的边缘，缘由却是

人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45％的森林已经被

砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而

另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将20xx年定为

“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来

爱护地球上的生命。

⑧和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和

“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，

昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的

传播途径。因此，地球上的每个物种都值得敬重和爱护。

⑨作为人类的个体，我们能为爱护生物多样性做出什么贡献

呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸

和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关

系太亲密，只要我们能略微压制一点点欲望，都是对爱护生物多

样性做出的贡献。

1．文章说明白的现状，造成这一现状的主要缘由是。(4

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分)

2．依据第①②段内容，填写下面表格。(3分)

3．第⑤段划线句子运用了、说明方法，其作用是。(3分)

4．第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是。(2分)

5．下列说法不正确的一项是()(3分)

A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或

许”表揣测，体现了说明文语言的精确性。

B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神奇地消逝

得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。

C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系亲密，我们

应当从身边的小事做起，来爱护地球生物的多样性。

D．本文的说明对象是蜜蜂，根据由个别到一般的依次进行说

明。

答案：

1．物种正在加速灭亡人类对自然环境的破坏行为。

2．a授粉b农作物c饲料植物。

3．列数字作比较精确说明白地球物种消逝速度之快。

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4．参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用(或维持

生态平衡

5．D

蜜蜂阅读及答案8

蜜蜂的赞美

⑴全世界的小虫儿，给人类赞美得最多的，也许是蚂蚁、蝴

蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了。

⑵人们对于蜜蜂的赞美，尤其充溢哲理的情趣。在思想史上、

艺术史上，许很多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿

蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。它能够

博采，又能够提炼，最终，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。

它的酿蜜可以说是一种卓越的创建。

⑶蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个好玩的统计里面看出

来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必需在一百万朵花上采集原料。

假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂

采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞

行十一圈。

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⑷看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世

界上这种奇妙的小昆虫，感到由衷的赞美呢!

⑸16世纪英国闻名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。

他把盲目地堆集材料的求学问方式称做蚂蚁的方式；把主观的随

意创建体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像

蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵中采集材料，但是用它

自己的一种力气来变更和消化这种材料。”几百年的时间像流水

一样过去了，培根许很多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句

“学问就是力气”的警语，和这个好玩的譬喻却始终在各地广泛

流传。

⑹鲁迅先生在他的书简里面，也曾告知一个青年人说：“必

需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来，倘如叮在一处，

所得就特别有限……”郭沫若也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，

来说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。

⑺蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词!它那种酿

蜜方式，使人想起了一切胜利的学习、工作的阅历。

⑻由于广泛地汲取，来源就丰富了。

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⑼由于接受每一朵花最甜蜜的东西，而不是杂乱地搬取，材

料就比较上乘了。

⑽由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般

鲜花的甜汁要甜蜜和精粹得多。虽然人们还可以从蜜糖的色泽和

味上辨别它们原委是橙花蜜、荔枝蜜、枣子蜜或者是苜蓿蜜，但

是在蜜糖中已经再也看不到橙花、荔枝花、枣子花、苜蓿花的影

子了。甚至作为花的甜液的那种状态已经不见了。“蜜成花不见”，

它是经过蜜蜂的一番重新创建的。

⑾多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤!

⑿我们阅读许很多多艺术家的传记，在某些地方，可以发觉

他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，

他们都留意广泛求师，在博采诸家技艺之长以后，又别出心裁地

发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指

导下，一步步创建出成果来。就因为这种方式使人想起蜜蜂，那

金黄奇异的昆虫才获得人们那样多的赞美。

⒀不广泛地汲取，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳

多数的小溪、小涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作

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为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖沼；荡荡平川，

也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

⒁想着这些道理，蜜蜂的启示，不但对于前代的人们，不但

对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其他

工作，唯恐也是恒久有用的吧。因此，我们尽可把蜜蜂人格化，

为它献上一顶桂冠。

1、第⑵自然段“在思想史上，艺术史上，许很多人都歌颂过

蜜蜂”的缘由是什么？用原文语句回答。

2、纵观全文，第⑵自然段哪一句话是文章的争论中心？

3、蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？用第⑵自然段中的三个词语

来概括。

4、第⑶自然段引用好玩的统计数据的目的是为了说明什么？

5、作者在第⑸自然段引用16世纪英国哲学家培根的话在文

中的作用是什么？

6、第⑹自然段引用鲁迅的话和郭沫若的譬喻要说明什么道理？

7、第⑺自然段在文中的作用是什么？

8、第⑻⑼⑽自然段，用了三个“由于”构成排比段落，其位

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置是否可以调换，为什么？

9、第⑿自然段，联想到许很多艺术家的共同之处，他们跟蜜

蜂酿蜜方式的相像之处是：

10、第⒀自然段在全文中的作用是什么？

11、第⒁自然段把蜜蜂酿蜜方式的启示拓绽开去，其作用是

什么？

12、第⒁自然段“因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上

一顶桂冠”一句中“桂冠”应当如何理解？

《全世界的小虫儿，给人类赞美……》答案

1、这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的方

法，给人以重要的启示。

2．蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。

3．博采，提炼，酿造。

4．蜜蜂采蜜时的辛苦。

5．揭示蜜蜂的创建精神给人类的启示。

6．说明艺术真实和生活真实的关系以及它们之间的异同。

7．承上启下的过渡作用，由蜜蜂酿蜜的方法。联想到“一切

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胜利的学习、工作的阅历。”

8．不能。因为这三个自然段分别紧扣蜜蜂酿蜜方法给-人的

启示：博采、提炼、酿造。

9．①留意广泛求师博采诸家技艺之长；

②别出心裁地发扬自己的独创性；

③锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步步创建

出成果来。

10．总结上一自然段，并为下文争论作铺垫。

11．深化主题。

12．光荣的称号。）

蜜蜂阅读及答案9

蜜蜂消逝，人类只能再活四年?

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆但这

和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多样性相比，实在太微

乎其微了。爱因斯坦曾经预言：假如蜜蜂从地球上消逝，那人类

只能再活四年。因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上

有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，

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也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消逝，人们将告辞大多数的粮食和蔬菜瓜果。此

外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得

稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会干脆影响各种动物的

生存也就是说：假如在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便

会起先崩溃。

③令人担心的是，蜜蜂消逝的事务正在发生。在美国，一些

蜜蜂突然神奇地消逝得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有

超过60%的蜜蜂消逝。如今，蜜蜂消逝现象又像瘟疫一样传到了

德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④事实上，不仅仅是蜜蜂遭受到了生存危机，没有天敌的北

极霸主北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊生活

的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。

冬天，尽然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤依据联合国的一份报告，目前物种灭亡的速度由大致每天

一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成

速度更是快了100万倍。即使依据最保守的估计，地球上也有至

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少10%的物种正在面临生存威逼。

⑥一旦某种生物绝种，就恒久消逝，无法弥补;而每当我们失

去一样物种，我们就失去一项对将来的选择。随着某种生物的灭

亡，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭亡。最近的一次发生

在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量

物种的灭亡。目前，地球再一次走向物种灭亡的边缘，缘由却是

人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被

砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另

外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘联合国将20xx年定为国际生物多

样性年，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来爱护地球上的生

命。

⑧和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有害虫和益虫

这类概念的，每个物种都有其特定的使命。例如，昆虫吃的往往

是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因

此，地球上的每个物种都值得敬重和爱护。

⑨作为人类的个体，我们能为爱护生物多样性做出什么贡献

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呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸

和燃气，少坐车多步行其实，由于人类活动与生物多样性关系太

亲密，只要我们能略微压制一点点欲望，都是对爱护生物多样性

做出的贡献。

14.文章说明白的现状，造成这一现状的主要缘由是。(4

分)

15.依据第①②段内容，填写下面表格。(3分)

16.第⑤段划线句子运用了、说明方法，其作用是。(3分)

17.第⑧段中加点词语特定的使命指的是。(2分)

18.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.第⑧段中或许正好切断了树木疾病的传播途径中或许表揣

测，体现了说明文语言的精确性。

B.说明文语言也可以生动形象，例如第③段中神奇地消逝得

无影无踪、像瘟疫一样等就体现了这一点。

C.从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系亲密，我们

应当从身边的小事做起，来爱护地球生物的多样性。

D.本文的说明对象是蜜蜂，根据由个别到一般的依次进行说

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明。

14.物种正在加速灭亡人类对自然环境的破坏行为(评分：4

分。每空2分)

15.a授粉b农作物c饲料植物(评分：3分。每空1分)

16.列数字作比较精确说明白地球物种消逝速度之快(评分：

3分。每空1分)

17.参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用(或维持

生态平衡)，(评分：2分。只答独特的作用得1分)

18.D(3分)

12.文中第④段加点词尽然能去掉吗?为什么?(3分)

13.简要说说选文第⑤段划线句子的表达作用。(3分)

14.文章结尾说地球上的每个物种都值得敬重和爱护，作为一

名中学生，请联系自身实际，说说我们在物种爱护方面可以做些

什么。(4分)

参考答案：

12.不行去掉，尽然表出乎意料，表示北极熊吃掉小熊的现象

令人惊讶(1分)，若去掉，就不能突出动物生存危机的严峻性(1

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分)，尽然一词体现了说明文语言的精确性(1分)。

13.运用了列数字、作比较的说明方法(2分)，详细精确地

说明白地球物种消逝的速度之快(1分)。

14.意对即可，但要符合中学生的实际，有可操作性。(两点

即可)