小学数学教研计划

小学数学教研组计划10篇

小学数学教研组计划小学数学教研组计划（一）：

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》

为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发

展为起点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培

育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表现新课程、新

标准、新教法，以提高教学量为目标，增强教学管理，规范

教学行为，增强教学质量的调研与监控，用心推动素质教育，

尽力提高全部学生的数学素质。

二、工作目标：

一、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教

育技术技术。

二、增强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心

开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，增强与

兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教

研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习

数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，增进学生个性和谐

发展。

三、工作重点：

一、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校

本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

二、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，

教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合

本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落

实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课

堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工

作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作

业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、

精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生

过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、

细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对

学困生的作业要尽可能做到面批面改，及时辅导，以增强学

习信心，提高学习成绩。

五、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课很多

于15节。

四、工作办法：

落实新课程标准，改革课堂教学，增进师生发展。

一、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落

实新标准在教学中的运用，增强新老教师的合作，提高我校

教师的专业成长。

二、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生

为本的思想，尊重学生，成立平等民主的师生关系，营造用

心、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自

主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强

学生的创新意识。

强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

一、备课：本学期继续推行导学案。教师一路探讨“和

乐”高效课堂的教学模式。

二、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重

现代化手腕的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要

扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，要及时检测教

学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批

改要正确、及时，笔迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织

地弄勤学习有困难的个别学生的辅导工作，做到办法得力，

功效显著。

五、活动安排

九月

一、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研

计划并完善各项制度

二、学生暑假作业检查并小结

3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

4、组织教师开始念书学习活动

五、学习新课标。

十月

一、作业批改检查。

二、教学常规检查。

3、学习新课标。

4、开展互学互研、互帮合作活动。

十一月

一、期中考试及质量分析

二、校级公开课

3、教学常规检查，学习新课标。

4、数学竞赛。

十二月

一、教学进度、备课、作业检查。

二、月考质量分析，学习新课标。

3、写学习新课标的心得体会、论文。

4、有效温习研讨。

一月

一、常规检查。

二、组织优秀教学案例评比活动。

小学数学教研组计划（二）：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新

的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培育学

生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更

新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，

以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方式，

优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教

研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培

育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以

课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络

教研作为数学教研的两大特色。采用多种办法，多种教研形

式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力

于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作

做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期咱

们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

扎实推动教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实

际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管

理制度》、《校本教研考核制度》等，尽力做到以制度为保障，

扎实推动教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，

使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服

务。

一、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学

习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本

研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加

业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

二、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范

化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方

式，教具准备，教学进程，作业设计，板书设计，教学反思

九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合

本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学进程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学

的、知识是如何生成的、基础知识是如何训练的、潜力是如

何培育的、学生的用心性是如何调动的等等。并坚持群众备

课研讨制度，真正表现出每节备课都是大家研讨的结晶。学

期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落

实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课

堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工

作。严禁教师无准备上课，无教案上课，尽力克服课堂教学

的随意性。注重课堂教学的进程管理，继续实行推门听课对

教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，尽力增进

教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，

即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时

间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改

要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批

的现象发生。对学困生的作业要尽可能做到面批面改，及时

辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

学、研、培结合，增进教师专业成长，增强数学教师队

伍建设。

强化教师的学习意识，增进教师知识及时更新，作好课

题的研究工作、教师的培训工作。增进数学教师的专业成长，

推动数学教师队伍整体水平的提高。

一、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研

工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，

全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于

课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、

探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

二、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的

潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的

专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍

建设，最终在校内组成人人想学、自觉勤学、终身学习的学

习气氛。

二、工作安排

【二月份】

一、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研

计划

二、新教材研讨

【三月份】

一、学校优秀骨干教师上观摩课。

二、群众评课备课活动。

3、检查教师备课、学生作业

【四月份】

一、群众备课研讨

二、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课。

五、开展口算竞赛。

六、检查教师备课、学生作业批改状况。

【五月份】

一、群众备课研讨

二、开展全校数学综合竞赛活动。

3、检查教师备课、学生作业批改状况。

【六月份】

一、各教师制按期末温习计划，做好总温习的工作。

二、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】

一、期末考试、试卷分析。

二、进行学期各项工作总结。

小学数学教研组计划（三）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》

为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发

展为起点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为

主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表现新

课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，增强教学

管理，规范教学行为，增强教学质量的调研与监控，用心推

动素质教育，尽力提高全部学生的数学素质。

二、工作目标：

一、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教

育技术技术。

二、深切课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率

100%。

3、增强师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心开

展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，增强与

兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教

研潜力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生

学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，增进学生个性

和谐发展。

五、全校学生数学期末考查合格率达一、二年级95%以

上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优

生率高于40%。

三、工作重点：

一、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

二、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，成立优秀生与后进生

的档案。

4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，增进数学

教师整体素质的提高。

四、工作办法：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，增进师生发展。

一、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本

学期主要任务：以会“理解新教材、处置新教材、教好新教

材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，增强新老教

师的合作，提高我校教师的专业成长。

二、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生

为本的思想，尊重学生，成立平等民主的师生关系，营造用

心、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自

主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课

堂教学中学生信息交流面要达100%，培育学生具有学习数

学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

一、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师

一路探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只

带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环

节。组织按期检查教案。

二、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重

现代化手腕的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要

扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，要及时检测教

学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，

更要注意质的精当。批改要正确、及时，笔迹要端正，符号

要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织

地弄勤学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的

教育，做到办法得力，功效显著。

五、考核：改善评估方式，对学生进行多方位评价。以

新标准规定的教学目的和大体要求为依据，评估的方式和手

腕要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、

学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力

因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所

带给的超多信息，适时调整和改善教学进程。

六、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数很多于

10节，要边听边思，及时评注。

（三）增强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

一、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做

好检测分析、查漏补缺工作。

二、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，

创设良好的竞争气氛。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教

学质量关。

（四）透过量种渠道，增强师资队伍建设。

一、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少

上一节优质公开教学。

二、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

3、增强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排

九月份：

一、制订数学教学计划及教研计划。

二、学习新课程标准。

3、期初工作检查。（重点：备课）

4、开展教师帮扶结对子。

五、第一阶段教学检测。

十月份：

一、教学常规检查。

二、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

一、与灯塔小学开展教学研讨活动。

二、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

五、常规教学检查。

十二月份：

一、中高年级数学竞赛。

二、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

一、期末教学工作检查。

二、期末考试、阅卷工作。

小学数学教研组计划（四）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新

的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培育学

生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更

新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，

以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方式，

优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教

研工作新体系。

二、主要工作与办法

（一）发挥教研群体作用

用心开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题

化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学

相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

一、教研活动常常化。按照教研组的具体状况制订切实

有效的实施办法，教研活动的重点就应放在课堂教学。

二、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，擅长发

现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办

法，群策群力、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个

专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课

的群众研讨。群众备课要确保实效，注意发挥每一个教师的

智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机缘、锻炼的

机缘，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解

决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学

理念。

本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个

学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，就应看到，

不论是起始年级，仍是其它年级的数学老师，在教学观念上

已有必需转变，但也应熟悉到，教学理念的切实转变，大体

理念的真正确立，不是一朝一夕就可以解决的。所以，本学

期仍然要增强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步

确立新课程标准的大体理念和课程目标：

一、数学课程理念：突出表现基础性、普及性和发展性。

二、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和

潜力的发展。

3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是

学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜想、验证、推理

与交流是学生学习数学的主要形式。

4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学

习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

五、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习进

程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮忙学

生熟悉自我，成立信心。

六、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力

投入到现实的、探索性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及

“实践与综合应用”四方面资料学习时，强调学生的数学活

动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，

和应用意识与推理潜力。教师教学时务必熟悉到，在组织学

生活动时，不单单要关注知识、技术等显性目标的达到，更

应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的

可持续发展上。

（三）提高教研实效，营造浓厚的教研气氛。

一、探索评价新方式，尽力构建新体系

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的

关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革

的难点之一。

当前应把进程性评价和发展性评价作为评价体系的冲

破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的

学习时，既可让学生开展自评和互评，也能够让家长和社区

有关人员参与评价进程，而不单单仅局限于教师对学生的评

价，评价手腕和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、

实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、

作业分析、成立学生成长记录等方式。

评价的策略可归纳为“注重进程、增进发展、强调多元”

注重进程，就是把学生的学习看做一个系统，注重在学习进

程中增强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习

状况提出尽力方向、改善办法，改变只关注一张试卷评价学

生学习好坏的不良偏向。

增进发展，就是确立一切评价都是为了增进每一个学生

发展的理念，把学生的学习进程看做是一个发展的进程，慢

慢完善的进程，自我鼓励、自我提高、彼此增进、一路进步

的进程。

强调多元，就是避免单一的评价方式和手腕，力求做到

五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与品级

评价相结合，个体评价与群众评价相结合，不同性评价与一

路发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。

对教师的课堂教学评价，应转变理念，冲破一切限制，

关注一个核心，即你的课堂教学是不是表现新课程标准的理

念，有效增进学生发展。

对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空

间观念、统计观念、应用意识和推理潜力，增进学生对运算

益处的理解，应重视口算，增强估算，鼓励算法多样化，避

免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

二、抓好课堂教学改革，尽力表现新理念。

课堂就应是学生焕发活力的地方，也有人说是学生犯错

的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、

自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动用心进行观察、

实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经

历进程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生

从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、

体会解决问题的一些大体策略，体验策略的多样性，发展实

践潜力、探索意识与创新意识。

小学数学教研组计划（五）：

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

继续以课程改革为中心，以拓展、探讨型课程为核心，

以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向

坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教

学质量稳步提高。

二、主要工作：

一、尽力实施新课程改革，以拓展、探讨型课为核心，

并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。

二、增强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学进

程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

3、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分

析，慢慢规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课

改下的评价改革。

4、进行中青年教师（拓展、探讨课的教学评比活动）

五、注重学生的学习方式的研究，增进教学的有效发展。

.三、具体工作：

一、继续增强学习二期课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使

各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的

把握。

（1）增强学习和宣传《新课改课程标准解读》。

（2）学习执行《小学生学习习惯16条》。

（3）学习讨论《如何评课》。

二、增强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课

堂教学实践活动XX年小学数学教研组工作计划5篇XX年

小学数学教研组工作计划5篇。

（1）进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，

组内组织开展拓展、探讨型的公开课教学。

（2）开展以“走进拓展课、探讨课”为主题的“六个

一”活动，资料包括：

①写好一篇教案；

②制作一个；

③写一篇教学反思（或教跋文）；

④做一个小课题；

⑤上一堂能表现拓展课、探讨课理念的备课组或校级公

开课；

⑥一篇在教学中落实拓展课、探讨课改理念的总结或论

文。

3、备课注重实用性，有风格和特色。

（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。

（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练

习设计、板书设计。

（3）教研组要做到按时群众备课，要有充分准备，充

分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求

4、作业检查，作为日常工作：

（1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。

（2）结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，

统一思想落到实处。

五、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造

性。

六、组织学科活动，培育学生潜力。

开展丰硕多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，

提倡学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。

一、二年级——口算比赛，计算比赛

三年级——计算题比赛，按照要求自编应用题比赛。

四、五、六年级——简便运算比赛，应用题比赛。

四、具体工作安排：

时间资料相关事项

二月份：

1制定教研组、备课组计划。

2配合教诲处第一次备课检查。1定计划、按时间、定

中心发言人。

2检查备课量和教师随笔。

三月份：

1学习讨论《如何评课》

2学习执行《小学生学习习惯16条》。

1作好摘抄、交流体会、网上跟帖。

2肯定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书

写规范、合理利用草稿本等习惯。

四月份：

1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

2第十周制按期中计划，进行期中练习，并做好期中质

量分析。1作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。

2备课组活动模式汇报。

3做好考试状况分析，找出不足，提出改善办法。

4阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查

五月份：

1开展拓展课、探讨课教学评比，“六个一”活动资料展

示。

2开展各年级学科竞赛。

3骨干教师上汇报课。1交流体会。

2全校展示评价。

3各年级单项知识潜力状况调查。

六月份：

1第二次备课检查。

2课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。

3备课展示交流。

4制按期末计划，出好试卷。

5一学期教研组工作的回顾和总

小学数学教研组计划（六）：

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程

理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂

教学潜力和水平，增进教师成长，我校将一如既往地开展好

数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，

以学校教诲处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方

向确立新课程标准的大体理念，稳步推动课程改革。围绕教

研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方式，优化教学

模式，慢慢提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务一、继续发展上学期数学教学效果，提高数学

教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上

学期相较能有所提高。

二、探讨成立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的

教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高

质量的完成学校规定的各类常规工作。三、主要办法一、扎

实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认

真，方式要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，

有收必改，有练必评，有错必纠。

二、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个

性重视对学生学习方式的指导和良好习惯培育，做好辅优帮

困的工作。

3、增强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，

多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步增强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的

教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后

有分析。

（2）全部数学教师要擅长用新课程理念来审视和剖析

（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老

师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研

组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的

经验、功效。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳

光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。五、培

育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现

素质教育不可轻忽的大体资料。重视学生学习习惯的培育，

养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，组成有计划、

有层次的工作作风。四、各月活动安排：九月一、小结上学

期数学组工作状况，制定本学期教学计划。

二、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念！。

3、开展群众备课活动。十月一、开展“双备双上”教

学研究活动。

二、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。十一月一、检查教师备

课、学生作业。

二、教师交流教学经验。十二月一、各年级制订期末温

习计划。

二、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

小学数学教研组计划（七）：

小学数学教研计划

一、大体状况：

我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学教

师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教诲主任、办

公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰硕，认真

负责的老师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学

都取得了不错的成绩，教研组工作有必需特色，现代教研教

学工作力度有所增强，并取得初步成效，素质教育和教改已

进入更深阶段。数学教学质量有必需提高。

二、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为

依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。尽可能

减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善

教育教学方式，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教

研质量更进一步提高。

三、目标任务：

一、发展上期数学教学功效，提高数学教学质量，使各

年级数学成绩抵达上级规定的标准。

二、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师

成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发

挥现代教学设备，

采用先进教学技术，增进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，增强数学课堂改革力度，用心开展

网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理

念和教学方式，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。

充分发挥多媒体教学手腕，增进教学质量的提高。

4、按照学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级

培训工作，全组教师尽力学习，适时运用于教学工作中。

五、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外

学习听课，在全组组成教研之风、互学之风、创新教育之风，

一路提高教育教学水平。

四、主要办法：

一、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正

确的教师观、学生观。

二、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在

教学中，要个性重视对学生的学习方式指导和良好习惯培育，

鼓励学生斗胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管

理，以抓“课堂常规”为冲破口，严格教学计划和教学行为，

杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。

4、用心开展彼此听课、网上学习、心得交流等教研活

动。

五、及时备课和批改作业，注重单元测试并进行试卷分

析，按照每次的测试状况进行分析，及时调整课堂教学。并

对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓励学生。

六、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好

记录。

7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。

五、活动安排：

九月：

1.教学任务安排，制定本期计划。

2.列位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。

3.第一次教学检查。

4.成员交流学习会。

十月：

1.第二次教学检查。

2.观看网络优质课，并评课。

3.各年级学生数学竞赛。

十一月:

1.第三次教学检查。

2.期中检测与评价分析。

3.观看网络优质课，并评课。

十二月：

1.成员教学交流。

2.组织论文撰写。

3.作业抽查。

元月：

1.教学进度调查。

2.最后一次教学检查。

3.进行工作总结，上交资料存档。

4.期终检测，质量讲评。

小学数学教研组计划（八）：

小学数学教研计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程

理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂

教学潜力和水平，增进教师成长，我校将一如既往地开展好

数学教研活动，

小学数学教研组工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作计

划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的大体

理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教

育理念，改善教育方式，优化教学模式，慢慢提升课堂教学

效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

一、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，

在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相较能

有所提高。

二、探讨成立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的

教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高

质量的完成学校规定的各类常规工作。

三、主要办法

一、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；

上课要认真，方式要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲

求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

二、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个

性重视对学生学习方式的指导和良好习惯培育，做好辅优帮

困的工作。

3、增强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，

多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步增强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的

教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后

有分析。

（2）全部数学教师要擅长用新课程理念来审视和剖析

自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后

要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结

合本学期研究状况，整理出公开课的经验、功效。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳

光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

五、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可轻忽

的大体资料。重视学生学习习惯的培育，养成严肃、认真的

治学态度和克服困难的精神，组成有计划、有层次的工作作

风。

四、各月活动安排：

九月

一、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学计划。

二、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

3、开展群众备课活动。

十月

一、开展“双备双上”教学研究活动。

二、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。

十一月

一、检查教师备课、学生作业。

二、教师交流教学经验。

十二月

一、各年级制订期末温习计划。

二、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

小学数学教研组计划（九）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研

究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，

以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，

加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教

科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组

的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

一、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的

精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、

合作意识和竞争意识，组成浓厚的教研之风、互学之风、创

新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，

总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，

组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

五、增强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研办法

（一）扎实有效落实课改精神，以课改成核心开展教研

活动

一、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全部教

师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用

心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教

学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，

把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

二、细化课改良程管理。在课程改革实验工作中，增强

教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，增强数学

常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经验，

确保课该工作落在实处。

增强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有

效开展

一、本学期咱们将继续实行互悦耳课，要求教师要把握

好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处置好教

材。普遍借鉴各类优秀教案，按照本校学生实际状况设计出

优秀教案做好备课和研讨工作，列位教师要用心参与研讨，

按照自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学

反思。

二、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优

化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重

课堂教学的进程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检

查教案，点评交流制度。

3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经

验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动增进教师专业

成长

一、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

二、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课很多

于20节，透过彼此听课、评课，扬长避短，不断提升自己

的教科研潜力。

3、增强对青年教师的培育，为青年教师的发展创造环

境，为青年教师带给学习、培训的机缘和展示的平台，透过

优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面抵达教学相长

的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

小学数学教研组计划（十）：

小学数学教研组计划范文

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程

理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，增进教师

成长，咱们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深切课

改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程

标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全

面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效

率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力

度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

一、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业

道德。

二、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨气

氛，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的

精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、

合作意识和竞争意识，组成浓厚的教研之风、互学之风、创

新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，

总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

五、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，

催促教学质量再上新台阶。

三、教研办法：

扎实有效落实课改精神，以课改成核心开展教研活动。

一、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每

位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指

导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立

足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反

思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学

中。

二、细化课改良程管理。在课程改革实验工作中，增强

教材研讨、坚持推行听课制度，增强数学常规课的常规考核，

搜集、整理优质资料，并及时总结课改经验，确保课改工作

落在实处。

开展多样化教研活动，以教研活动增进教师专业成长。

一、采用集中学习、教师自学、网络学习的方式，使教

师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更

新教育教学理念，丰硕教师的教育教学理论，提升教师的理

论水平和教学教研水平。

二、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，

开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，透过彼此听课、说课、

评课，扬长避短，不断提升自己的教科研潜力。

五、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、

Uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

四、教研组活动安排：

二月份：

一、学习教研组计划，布置任务;

二、观看教育碟片，观摩优质案例及评析。

三月份：

一、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

二、课后别离点评每节课的成功的地方，指出不足的地

方，以促一路提高、进步。

四月份：

一、讲评二年级的小组教研课，课后点评。

二、温习整理以备期中考试。

五月份：

一、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。

二、观摩学习优质资源、案例。

六月份：

一、整理总结教研组工作。

二、制订期终温习计划，迎接期终考试。