特色教育

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艺术教育特色学校总结

篇一：创建艺术教育特色学校工作汇报(定稿)

中学

创建县艺术教育特色学校工作汇报

广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956

年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省

示范初中”“扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。为了深入

贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺

术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺

术素养和综合素质。

一、更新观念，走特色办学之路

我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而

不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办

学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工

作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的

艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺

术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年

以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为广洋湖中

学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

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艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的

素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的

建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺

术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有

效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺

术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普

及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、

市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已

经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育

教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教

育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。

教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻

研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做

到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐

趣，以适应学生自我发展的需求。

把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育

活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了

开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向

操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展

示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，

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初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。

我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教

师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”

多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》

和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入

《学生综合素质报告单》。

校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇

报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的

重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来

赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用

饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了

书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小

报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。

通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构

建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程

的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学

生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学

观念的转变和教学能力的提高。

四、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教

育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教

育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建

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立文化走廊、设置主题文化墙；

形成“仁爱尽责”行为文化；丰富“《我的〈论语〉》”校本课程，晨诵

午读暮省，形成广中特有书香特色。

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了

艺术教室，这里有“三友轩”——学生泥塑室，“三乐斋”——学生剪纸

室，“三雅居——学生版画室”，“三行屋”——学生论语诵读室，广中

的学子在这里尽情放飞思绪，任意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习

泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，

热爱家乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。学生的作

品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。

对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。学校现有多个

艺术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器

材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

五、喜迎硕果，增强品牌意识

课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根

基。学校每年都开设艺术类兴趣小组8-10个以上，活动计划落实到

位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、健美操、大合唱、

论语诵读等在县文化艺术节评比中取得了优异的成绩。学校的泥塑

组、剪纸组、绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活

动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。学校每学年举

办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活

动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有

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特色。

每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术

比赛，均取得了优异的成绩。

1、学校荣誉：20XX年我校舞蹈《魅力广中》获扬州市初中组声乐

类三等奖；20XX年我校的合唱队在县中小学生体育艺术节精品团队

展评中被评“百优团队”；20XX年表演“快乐的花仙子”荣获市二等奖；

20XX年课本剧《校园和风》荣获县二等奖；20XX年20XX年我校

的太极拳队在宝应县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优

团队”；20XX年我校的健美操在县中小学生体育艺术节获县三等奖。

2、教师荣誉：衡长祥是我镇艺术骨干教师，他充分发挥示范带头作

用，积极参加各级各类比赛，均获得了很好的成绩。其中20XX年衡

长祥老师的论文《试论

初中美术课的地位与作用》扬州市教师教育教学论文评选二等奖；衡

长祥老师在省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导

奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖；在市“运

动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导老师。20XX年，陶磊老师在县第三

届中小学生艺术节比赛中，被评为优秀指导老师；20XX年万磊、陆

平刚被评为“运河情”扬州市第二届中小学生体育艺术节才艺大赛优

秀指导教师。

3、学生荣誉：20XX年我校祁毓金的版画《流泪的小鸟》入选“绿色

环境.健康家园”全国少儿版画作品展；20XX年我校房国志同学作品

《欢乐大过年》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖，胡洋、

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王安同学作品《风筝》《包粽子》获“我爱新农村”全国少年儿童画大

赛三等奖，朱健、徐慧同学获优秀奖；20XX年杨慧同学的藏书票作

品获全国中小学师生藏书票三等奖，张伟伟获展览优秀奖，有4名同

的藏书票入选本次展览；20XX年衡婷婷的《风筝》荣获省第三届中

小学生一等奖；20XX年高远和衡婷婷在省“庆六一，迎国庆”儿童书

画大赛中荣获一等奖，王安、胡洋、房国志同学获初中绘画类入围奖；

20XX年房坚、陈知非的《童戏》《钓鱼乐》获版画类一等奖；20XX

年我校有五名同学获市中学组绘画二等奖；20XX年有3名同学在县

“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖；20XX年有5名同学分获第三届

艺术节县集中比赛的一二等奖；20XX年有五名同学分获县“迎奥运绿

色行动”比赛中获一、二等奖。

由于大力推进艺术教育，我校形成了鲜明的办学特色，也取得了丰硕

的艺术成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注，近期县局利用

“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察，交流内涵发展办学理

念。

广洋湖镇中心初中的艺术教育在短短几年内便脱颖而出，并迅速崛

起，相信会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是广洋湖

镇中心初中矢志不渝的追求，广洋湖镇中学会继续阔步前进，走向更

加灿烂美好的明天！

蒋薛完全小学艺术特色学校创建实施方案

一、指导思想

特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开

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拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深

化课程改革，全面推进素质教育，丰富

办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实

做好创特色学校创建工作。结合我校实际，确定“艺术”为我校特色，

为此，特制订本实施方案。二、建立组织机构

组长：贾万江

副组长：赵敬红张淑美

成员：全体教职工。

三、开发特色项目

结合本校师资与学生实际以及农村学生的特点集思广益，寻求学校所

要开发的项目为：古诗诵读、十字绣、舞蹈、二胡、电子琴、评剧、

大鼓、合唱等。

四、特色项目实施阶段

（一）开发特色项目时间：20XX年5月

（二）实施特色项目依据、过程及目标

通过音乐观赏与创作，培养学生音乐欣赏能力和想象能力，进一步掌

握乐器演奏的技能。

（3）通过对乐队组建排练过程，培养学生的意志力，专注精神以及

伙伴间的团队精神和竞争进取的精神。

2.进一步办好舞蹈和合唱艺术队，创作更多更好节目，为学校艺术节

增辉，为开展“班班有歌声”活动打下良好基础。

3．组织好每年一届的艺术节，在其各种舞蹈，小品，话剧等各种专

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场中不断挖掘学生的艺术潜能，不断为学生建立展现自己的舞台。

4．不断提升每年一届六一艺术节的品位，使每年一届的艺术节成为

展现班级艺术才能，体现班级风貌的舞台。

5.用学生艺术作品增添学校文化氛围，显示艺术特色学校特点，在争

创实验性、示范性学校工作中发挥艺术文化教育应有的作用。

六、要求、措施、保障

1、由学校校长负责牵头，结合教导处共同推进。

2、每学期举办特色项目成果展示会，交流和展示特色成果。

3、确定辅导教师负责针对不同年级提出不同要求，设计梯次要求，

逐步掌握，逐步推广。

4、不断归纳、总结、培育“勤学、创新”的师生风貌，带动学校工作

走上新台阶。

5、各特色项目人员分配及时间安排。

十字绣：赵敬红张秀新荣海霞（每周一课时）

古诗诵读：常彩丽刘双琴（每天晨读时间）

舞蹈、二胡、评剧、大鼓、合唱：赵亚伟李晓明（每天午自习、下午

第三节课时间）

篇二：学校艺术教育特色

龙源期刊网

学校艺术教育特色

作者：李晓辉

来源：《读写算·素质教育论坛》20XX年第03期

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摘要：艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，

对提高全民族文化素质有着特殊意义。

关键词：基础教育；艺术教育；学校管理

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（20XX）

03-137-01

艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，对提

高全民族文化素质有着特殊意义。学校艺术教育是通过音乐欣赏、书

法美术等课程的设置对学生进行具有审美、益智、辅德、启创、整合

等艺术知识和技能的传授与渗透。近几年，我学区以“扎实推进素质

教育，努力实施特色办学，坚持文化立校、质量强校、科研兴校、特

色亮校”为办学理念，以“享受成长快乐、养成良好习惯、培养健康人

格，发展个性特长，塑造高尚灵魂，奠基幸福人生”为办学思路，逐

步确定了以“艺术教育发展学生特长、提高学生素养、促进学生发展”

的学生个性发展之路，各基层学校依据自身优势，确立了各自的艺术

教育重点，形成了各自的艺术特色，培养学生对艺术的爱好，激发学

生发现美、感受美、创造美的兴趣，充分张扬学生个性。学区成立之

初，艺术教育与文化教育并重，即被列入学校发展规划之中，各校不

断探索充分发挥学生主体性的艺术教育模式，大力推进以培养创新精

神和实践能力为重点的素质教育，全面提高学生的素质，促进个性和

谐发展。几年来，我学区各校已初步形成鲜明的艺术教育特色，并逐

步确立了形式多样的学习交流平台，如：每年的“科技艺术节”、“国

学展示活动”“彩色周末”“庆六一”“庆七一”“庆十一”等，成为艺术教育

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成果展示的重要平台和窗口，推动了艺术教育的创新和发展。

一、让学校管理“活起来”

1、倾斜化配置是保障

建设艺术教育特色学校，需要学校具备一定的基础不仅要有硬件设施

等，也需要相应的师资配套。怎样保障学校开展艺术教育？最基本的

就是应配备齐相应的教学设备，促使学校具备发展艺术教育特色的基

本条件，有效提升学校开展艺术教育的实力。

近年来，我学区建立了音乐教室8个、美术专用教室9个舞蹈专用教

室10个，其他艺术教室10个。单独建起了音乐室、舞蹈室、电子琴

室、美术工作室、美术展室、国学教室、书法教室等艺术专用教室。

配置了供百人乐队同时演奏的大型管弦乐器、供60人同时演凑民乐

器乐、配置了合唱台8组、钢琴8架、电子琴260个、各种小型打击

乐器500多套，同时还配备了200余个画架及各种绘画工具等，有效

的改善了学校艺术教育设施设备配备情况。

篇三：创艺术特色教育促学生全面发展(艺术特色学校申报材料)

创艺术特色教育促学生全面发展

——民勤职专创建艺术教育示范学校汇报材料民勤县职业中等专业

学校成立于1986年，省级重点中等职业学校,全国特色学校。学校占

地面积200亩，总建筑面积51910平方米。现有教职工271人，其中

专任教师225人，本科及以上学历258人，学历合格率达到95.2%，

在校学生4320人。学校现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、

农业机械使用与维护、汽车运用与维修等16个三年制长线专业。近

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年来先后荣获“全县教育工作先进集体”“武威市德育工作先进集

体”“武威市平安单位”“全省教育系统法制宣传教育先进集体”“甘肃省

职业教育先进集体”“甘肃省五四红旗团委”“甘肃省教育系统先进集

体”“全国消防安全教育示范学校”“全国特色学校”等荣誉称号。

学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，树立“人

人皆可成才，人人尽展其才”的成功理念，积极探索特色办学之路，

成绩显著。尤其在艺术教育方面，能深入贯彻落实《国家中长期教育

改革和发展规划纲要（20XX－2020）》，依照“合格+

特长”的人才培养标准，通过各类活动培养学生的创新精神，提升实

践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到施

展，努力让每一位学生都有人生出彩的机会。-1-

经过多年探索，学校艺术教育初具特色，成为德育工作的主要组成部

分。

一、确立发展理念，定位培养目标

学校制定出台《民勤职专艺术教育发展规划》，以“两崇尚、两坚持”

（崇尚艺术，崇尚文化；坚持优质，坚持特色）指导学校的艺术教育

工作，制定“立德励志”（以艺立德、以艺砺志）的培养目标，强化艺

术学科课堂教学，重视艺术教育在校园文化建设中的积极作用，将艺

术教育作为践行社会主义核心价值观、培养创新精神和全面提升学生

综合素质的有机组成部分和重要载体，通过特色活动培育学生人文精

神，为每个学生的发展打造最亮丽的人生底色。

二、健全管理机制，规范艺术教育

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1.健全机制，形成特色管理体系。学校成立以校长任组长，分管副校

长任副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。领导小组定期召开

专门会议，研究制定艺术教育管理制度、实施方案，并将艺术教育纳

入学校发展规划，纳入学生综合素质评价中。经过探索逐步形成了艺

术教育三级管理网络，即：“主管副校长－政教处－团委、学生会、

年级组”为一体的学生艺术教育管理网络，“主管副校长－教导处、实

训处－教研组”为一体的教师艺术教育管理网络，“主管副校长—总务

处—艺术教育器材室”为一体的后勤保障管理网络。各处室制定究艺

术教育计划，定期组织检查，实地指导艺术教育工作，保障艺术教育

工作有序进行。-2-

2.完善制度，助推各项工作落实。为加强对全校艺术教育的规范管理，

学校先后制定了《民勤职专艺术教育的远景规划和近期发展目标》《班

级管理量化办法》《校园艺术节活动方案》《学生社团活动实施方案》

《音体美教师工作量化考核办法》等制度、各功能室管理人员职责和

管理办法。每项制度均具有很强的操作性，得到了很好的贯彻落实，

从而保障了艺术活动的顺利开展。

3.注重实践，提高艺术课堂教学质量。我校严格执行课程计划，开足

开齐美术、音乐课；重视艺术教育在相关学科中的渗透，在教学中通

过小品排演、课本剧表演、英语故事表演、英语口语大赛、经典诵读

等形式，着力营造课堂文化艺术氛围。教导处、年级组定期检查音美

课教学工作，重过程管理和落实，把音美课堂教学效果纳入教学环节

考核。

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4.深入研究，全面提升教育内涵。学校成立音美教研组，立足学校实

际，深化“五个一”工程，即人人必须参与一个课题研究、每学年撰写

或发表一篇质量较高的教学总结或论文、每学期读一本教育教学专著

并有笔记、每学期在组内上好一节公开示范课、每月制作一节优质教

案和课件上传校园网资源库。通过集体备课、组内研讨等促进艺术教

育科研水平的整体提升。近年来艺术教师撰写并发表论文10多篇，

课题《职业中专音体美教学资源的开发和利用研究》获市级立项。

三、夯实教学技能，优化队伍建设

-3-

学校现有专职音乐教师3名，专职美术教师4名，兼职艺术教师3名，

均是本科学历，平均年龄35岁，艺术教师均具有良好的师德，专一

的事业心和高度责任感，工作热情高，业务能力强。为了提升艺术教

育老师的专业水平，学校一是要求这些教师除上好专业知识课外，每

人必须有一技之长，要具有培养学生艺术特长的意识和能力。二是组

织老教师与青年教师拜师结队，互帮互助。三是学校领导经常组织听

课评课，引导青年教师尽快在教学上入行、升格，让教师逐步形成自

己的教学风格。四是通过业务自修、专业培训，与兄弟学校交流研讨，

取人之长，不断提升自己的业务水平。五是制定艺术教师考核条例，

把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定依据，有力地调

动了教师的积极性。近年来，我校艺术教师1人获武威市“教育园丁”

奖，4人获县委、县政府“教育教学突出贡献奖”荣誉称号，6人在各

级课堂评优中获奖，7人在各级学生艺术作品展和省市中职学生技能

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大赛中获优秀指导奖。

四、搭建多元平台，促进全面发展

为了使艺术教育工作真正达到“立德励志”目标，学校充分利用各种资

源和机会，给学生搭建施展才能的平台，让每个学生得到最好的发展。

（一）课堂教学扎实有效。

学校严格执行《中等职业学校课程计划》，开齐、开足音乐、美术、

书法课程，学前教育专业开设声乐、器乐、舞蹈、素描等-4-

课程。针对普通学生普及基础知识，训练基本技能；面对专业学生教

授专业理论，进行强化训练和专业培养。要求艺术教师把握好课堂教

学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、

反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研

究方向，撰写教学反思，提升教学效率。

（二）学生社团多元发展。

学校先后创立了“春之声”合唱团、“踏歌”军乐团、“舞动青春”舞蹈团、

“东韵西风”器乐团、“喜洋洋”腰鼓团、“阳光动力”课本剧团、“模拟法

庭”巡演团、美术兴趣小组等学生艺术团队，由艺术教师担任辅导员，

根据个人兴趣自主选择，固定时间进行活动。学校要求各社团定期扩

充招募成员、定期开展活动、定期展示活动成果、定期进行评价考核。

现每个社团已初步成形并有活动成果。

（三）特色活动丰富多彩。

1.校园艺术节全面展示学生才华。学校每年在5月份举办校园艺术节，

活动时间一个月。通过现场书画大赛、歌咏比赛、文艺节目表演、艺

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术作品展览等形式全面展示学校艺术教育成果，丰富校园文化。活动

中强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或

画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺

术节中受到艺术熏陶，展示艺术才华，接受美的教育。

-5-