建设绿色校园

创建绿色校园话题作文

【篇一：弘扬生态文明共建绿色校园】

和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那

么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么

我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是

它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指

引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和

风温情地拂动绿树的新芽；看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个

恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声，宁静了我的心；这景，怡悦着我

的情。此经此情，让学习的疲惫在瞬间消失无痕。

学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不

是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处

幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是

我们的家，是我们数千名同学共同的家园。

现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”的活动，

我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁

也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青。我们的校园越来越美

了。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种

种与绿色校园之美不相称的举动。

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；

有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿

色，便有了美丽的校园。

让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一棵草；种植一

棵树。用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。这

不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上

最华丽的绿装。

【篇二：创绿色校园做环保卫士】

你有你的家、他有他的家、我有我的家，每个人都有自己美好的家，

而地球，是我们全人类和所有生命共同的家。

地球给了我们蓝天白云，给了我们江河湖海，给了我们森林和草原，

也给了我们赖以生存的空气。总之，地球这颗蔚蓝色的星球，是茫茫宇宙

间我们已知的唯一的家。

听爸爸妈妈说，他们小的时候，环境还是非常美的，到处山青水秀、

鸟语花香，池塘里鱼儿快活地游来游去。可是现在，我们的家园却变成了

什么样子呢？我们经常从电视里看到沙尘暴、泥石流和山体滑坡的新闻，

也经常从大人的口中得知哪里又发生了地震、哪里又发生了饥荒和洪涝干

旱等，自然灾害接连不断，生态环境恶化的地球开始报复人类。

面对日益严峻的考验，我们难道不应该好好地反思一下吗？如今，大

街小巷的汽车一天比一天多，房前屋后哪里不是停满了车子？它们每天要

向天空排放多少废气呀？还有全世界那么多的发电厂、炼油厂和化工厂，

他们日复一日、年复一年地排放毒烟，造成了多么可怕的污染啊？人类变

本加厉地向地球母亲榨取资源，滥采滥捕、乱砍乱伐、破坏环境，导致全

球变暖、冰山融化、水土流失和物种灭绝等一系列灾难性问题频频发生。

保护环境，拯救地球。虽然我们现在还只是小学一年级的学生，但我

们可以从身边的小事做起，从保护我们学校的小环境做起。同学们，二十

一世纪的真正主人是我们，我们要有强烈的时代责任感和使命感！创绿色

校园，做环保卫士，我们要积极响应学校的环保倡议，从爱护学校的一花

一草一木、从节约一滴水一度电做起，不乱扔垃圾，不损坏公物。让我们

用自己的实际行动，为绿化美化净化校园作出我们应有的贡献吧！

【篇三：提高环保意识创建绿色校园】

谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿坐在草地上享受阳光？谁不希望

在绿色的草坪上休闲的图书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶

尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？这是我们的错，我们应该增强

环保意识，创建绿色校园。

一天，我在电脑上看到了一个资料，是关于环保问题的，资料显示：

随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长，地球环境遭到空前地破

坏，造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资源枯竭、河湖及海洋

环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物

品扩散、疾病蔓延及其他类似问题，这一切严重地影响了人类生活质量的

提高甚至威胁着人类的生存。

当我看完这个资料后，我感到震惊，我觉着加强环境教育，提高国民

的环保意识刻不容缓。环境保护与每个人息息相关，我们要从身边的小事

做起，如：水龙头没有关紧，要立刻拧紧，要知道如果一个水龙头1秒钟

漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就会少排放0。6～

0。7m3污水；少用或不用一次性筷子，否则会让许许多多的树木“牺

牲”；每当节日到来时，尽量不要互相送贺卡，要知道4000张贺卡就要砍

掉一棵大树呢！废纸千万不要乱扔，一吨废纸可再生800kg好纸，可少砍

17棵大树，节省3m3垃圾填埋空间，不攀折花草树木，不践踏草坪；节

约水电和粮食；不使用污染环境的餐具；不随意丢垃圾、纸屑；选择绿色

食品，使用可降解塑料袋，减少城市生活垃圾的污染；选择使用无磷洗衣

粉和再生纸，减少对水质的污染；关爱身边环境、参与废旧电池的分类回

收利用；不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗。

我听别人说，大学生群体具有受教育程度高的优势，肩负着未来建设

的重要责任，也就是环保。我们当代小学生也有责任、有义务为环保做一

些贡献，尽一份力量。我们先要“装扮”我们的家——校园。爱护校园的一

草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美！上课

时间不说话，文明礼貌，谦让宽容，营造和谐文明的宿舍环境、班级环境

和校园环境。

“建立绿色和谐文明校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行

动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代

责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿

越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，

从小做起，从身边做起，从现在做起。让口号变成我们这实实在在的行动

吧！

【篇四：创建绿色校园】

环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。保护

环境，建设资源节约型环境`友好型和谐社会，促进经济社会又好又快发

展，创造一个人与自然和谐共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不

懈追求。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能

耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发

展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好

型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是

维护中华民族长远利益的必然要求。节能降耗关系经济社会可持续发展，

关系到人民群众切身利益·对于企业来说节能意味着减少浪费、节约成

本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，同时节约社会资源，更有

利于国民经济健康可持续发展。

节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实

践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨

在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约

资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗

活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖

掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，

真正落实节能环保进课堂。

节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些大道理｀大学问

挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。平

时我们要注意随手关灯，并使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。（美国的

能源部门统计单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二氧

化碳被释放）。白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣服在天黑前完

成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。电脑电视不用时及时切断电

源，即节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电

源。保持冰箱处于无霜状态。

靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少生产新原料的数

量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板等有机材料都可以循环再利

用。回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节

约一半以上的造纸原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧垃圾所消耗的能

源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸`塑料`包装盒等。废纸被直接送到造

纸厂，用以再生纸；饮料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进

行分解回收。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利

于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品集中起来，通

过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。

积极开展学校节能宣传教育基地建设，并把它作为参观学习节能降耗

活动的一个窗口，努力营造浓厚的节约氛围。进一步增强广大师生的资源

忧患意识。在学校开展以节能为主题的多种形式的校园文化活动，以自我

为宣传教育基地的献计献策等活动。并举行环保大赛，收集一定的废旧

物，让学生自行设计。在班级里倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏

物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在校园内不大声喧

哗，减少空气污染。提倡少开空调，多开窗，少用电子产品。建议学校用

中水绿化，多种树。不用常流水洗脸手。

能源连着你我他，节能降耗靠大家。让我们共同携起手来建设一个赏

心悦目的绿色校园。

【篇五：我心中的绿色校园】

绿色让我们生机勃勃、绿色让我们充满活力、绿色让我们健康茁壮成

长。在绿色校园中“绿色”就不止是一种简单色彩，它包含着同学们的言行

举止，包含着同学们的品的素养。

走进充满书香的校园，你会被周围的景物深深吸引。5层的教学楼，

郁郁葱葱的树木，五颜六色的花朵，绿油油的嫩草，漫步在这样校园里你

会感到心情舒畅、精神抖擞。校园中的绿色，对我们来说是很重要的。上

了四十分钟的课，也应该让眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望

去，一片同学和谐相处的景象。春天的时候，校园是新绿色的。春雨淅沥

沥的下着，柳枝抽出嫩芽；火红桃花、雪白梨花、淡粉的杏花，争奇斗

艳；小草儿悄悄地从土里，探出嫩绿的头，好奇地望着万物复苏的大地，

校园中上百种的植物尽情享受着阳光的抚摸，春雨的滋润。

夏天的时候，校园是深绿的。骄阳似火的阳光照在大地上，校园中上

百种树木撑起了绿色的大伞，为学校遮住火一般的阳光，校园里得凉快起

来了。课间休息时，同学们在绿色的大伞下愉快的游戏，尽情地畅谈学习

的快乐。

秋天，校园变成金色的王国。秋风吹过，树叶沙沙的响着，细细聆听

你能听到它们在为秋天歌唱。课间休息时，走在铺满落叶的小道上仿佛置

身于一个童话的王国里，充满的神奇。

冬天，西北风呼呼地吹着校园，雪松挺立在寒风中，依旧披着绿色的

衣服，多像一位位战士守护着我们的学校。校园中最迷人的绿色在教室

里，我们是一株株小苗，吸吮着知识的甘露，在老师关爱下我们茁壮成

长。

北风呼呼时，娇弱的草儿倔强地挺立着成为了冬季最珍贵的绿色。万

物复苏的春天，绿色第一个苏醒，校园小道上有了淡淡的绿，草儿也努力

钻出泥土，周围的一切都从“零”开始。在烈日炎炎的夏季，万物翠色。金

色的秋季，叶子随风飘落，给大地穿上金色的衣裳。一年四季，绿色在我

们的生活中无处不在。绿色校园不止要环境绿，同学们也好养成良好的习

惯，我们的校园也会变得更绿！

【篇六：绿色校园】

今天，我慢悠悠地踏着步子，欣赏这校园里的绿。

说来也奇怪，在学校里快六年了，居然没有好好“审视”校园里的一草

一木。只有坑坑洼洼的记忆。

虽然说我的记忆力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操场，有高大的教学

楼，但感觉脑海里好像还缺少一块校园里的一角，以前只要一想到这个问

题就没有答案，但这次却截然不同，我有了一个明确的答案，非常的清

晰、漂亮。

这次答案的由来很奇怪，这次的问题我居然是从一次作文中慢慢的改

变了“坑坑洼洼”，准确的说是脱下那旧而古老的衣裳，从新换上了脱俗的

衣裳，将那些记忆全部删除，只留下那些而美丽清新的记忆或增加一些春

意的景象，以及补充在我那脑海里缺席的一角。

9月份，是夏天的小尾巴，可还是会有三十几的高温，仍旧没有改

变，而我的记忆从这儿开始彻彻底底的改变。

有那么几天，天气很热，太阳非常毒辣，没有一点微风，有的只是那

在编织着金色毛衣而又刺眼、金黄的小梭。在校园这么长时间，快六年

了，我只发现了这么一点，想起来都惭愧，我现在真应该趁在校园里的最

后一年好好发现美景，将它深深刻在脑海里。

正像每次一样，自己进校门，学习了一整天的课程，有劲儿、结伴出

校门。

快六年了，一个炙热但又含着清新露水的早晨，当我踏进校门时，发

现了一个景象，大多数人都喜欢在树下乘凉一会儿，再走。而我也不例

外，我走过去，静静地站在树下，享受着那一份凉意，享受着只属于我的

安静，渐渐地，额头上的汗珠消失了，还在“往外跑”的汗珠也停了，虽然

说在路上，汗珠“争先恐后”的往外渗出来，可是我却在这里，感受到了凉

意，这个凉意不是丝丝的，而是阵阵的凉意。在享受的同时我静静地挖掘

者“年迈老人”身上的特点，我发现这棵树非常的年老，甚至无法想象，不

仅年老，也很慈祥，也就是年老使它见证了一批入队的幼小的朋友，见证

了一批批生活了六年又毕业的学生，而我曾经也是一年级，但眨眼间我长

大了，知识丰富、体贴。这一切的脱变它都看在眼里。它默默奉献却不求

任何回报，而我们却忽视了它，要知道，是它陪着我们、陪着我，度过了

无数个春夏秋冬。它深知每个人的性格，无论什么情况下都能理解，理解

委屈、理解快乐、理解你的一切酸甜苦辣，并且体会你的无奈。

我通过这一次的作文，深深的体会着这校园里的一草一木。

以前是它们体会我们的无奈，现在该换一下之间的角色，让我们体会

它们这几年的苦乐。

只要你静静的躺在它们的怀抱中，就能与它们成为知己。