新学期工作计划

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新学期教师开学工作计划

新学期教师开学工作计划【五篇】

大家知道教师工作计划怎么写吗？教师必须具备不断学习和自

我发展的能力，学习现代最新的科学理论。今天的给大家分享了新学

期教师开学工作计划【五篇】，希望能帮到你。

新学期教师开学工作计划【篇1】

一、全册教材简析

本册教材共编排了七个单元的教学资料。具体可分解如下：

在＂数与代数＂领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，

2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步

认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约

分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在＂空间与图形＂领域教学图形的变换和长方体和正方体。在

已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得

探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体

和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、

正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学

生空间观念的进一步发展。

在＂统计与概率＂领域教学众数和复式折线统计图。在学习的

平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众

数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，

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比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代

表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代

表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适

宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、

长方体和正方体两个单元来教学，还安排了＂数学广角＂的教学资料，

体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感

受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学资料编排3次实践活动，教学一些基

本的数学思想和方法。教材还编排了一些＂你明白吗＂，介绍数学背

景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学资料。

教材编写时，研究了高年级数学教学的知识量比中年级大，学

生的学习本事和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设

置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

二、教学目标及要求

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分

数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进

行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、

3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公

倍数。

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③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，

比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简

单实际问题。

④明白体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换

算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积

的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形

旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格

纸上设计图案。

⑦经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，

并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示

数据的不一样特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数

据。

2、解决问题和方法

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题

的本事。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解

决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，

初步构成观察、分析及推理的本事。

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3、情感态度和价值观

①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，

生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②构成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学

生的相互合作本事和人际交往本事。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当

堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要

实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，

体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，

分数的加法和减法，统计。

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

四、学生情景分析

__班本学期共有__位学生，本学期插入x位男生。学生方面，

主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除

就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生

不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常

没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完

成还成问题。学生合作交流本事和自主探讨本事不高，有待进一步提

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高。有相当一部分的学生基础知识差，不能自觉的完成学习任务，需

要教师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的

学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

五、提高教学质量的措施：

（1）加强基础知识的教学，异常是计算本事的培养，切实掌握

好这些基础知识。

（2）要求学生能预习教材，上课能更好理解新知。

（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一

帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情景。

（5）加强单元检测，及时让学生及教师自我反馈教学情景，以

便查漏补缺。

（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的本事有所提

高。

（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自我认真负责的工作态度，

满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同

做好对学生的培养。

（8）加强自身学习，努力提升自我的专业文化知识水平，积极

参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，

充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

（19）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生

的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展＂优秀

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作业本评比＂、＂每周学习表现良好学生＂评比等活动，让学生们在

竞赛评比和表扬中获得提高。

新学期教师开学工作计划【篇2】

新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自

己的教学质量，我做教学计划如下：

一、提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下

面的工作：

⑴课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以

往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

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负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

三、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，

多看有关数学教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血

液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

以上就是我对自己在一年内的工作计划，也许有些不完善，但

我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永远记住自己的使命，

为教育事业不懈努力!

新学期教师开学工作计划【篇3】

一、指导思想

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以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课

程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转

型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学

效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；

突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价

等一系列活动。具体如下：

二、工作要点与措施

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《__》以及相关

的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效

设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积

极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后

及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，

切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学

工作。要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，

争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂

1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源

共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学

后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为

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指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落

实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于

动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教

学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效

1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关

测试。

2、扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、

互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、

相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生

都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的

教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，八年级学生尝试写每

日一句，每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日记。开辟作文写

作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。

3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学

的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读

书，端端正正地写字。

4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每

一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教

研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

同时加强各类素质竞赛，八年级学生每个月一个主题开展活动：__

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月份八年级学生的借助拼音识字比赛；__月份八年级学生词语接龙比

赛；__月份八年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素质全面发展。

坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及

时批改、及时调控教学。

5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室

的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发

学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双

休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，

从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终

身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。

6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教

学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学

成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。

三、活动安排

__月份：

1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。

2、教研组制定教研计划。

3、参加市教研组长培训。

4、校教研组成员会议。

5、全体语文教师参加区域“作业设计与实施”培训活动。

__月份：

1、学习沙龙“作业设计与实施”。

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2、组内教师开展作业设计竞赛活动。

3、一年级拼音教学研讨活动。（教导处、教研组）

4、x年级段教师“同课异构”活动。

__月份：

1、八年级段教师“同课异构”活动。

2、x年级学生词语接龙比赛。

3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。

4、中青年教师参加市优质课评比。

__月份：

1、x年级段教师“同课异构”活动。

2、x年级学生趣味词语竞赛。

3、课题探讨活动。

4、校内论文、案例评比。

x月份：

1、常规检查、总结。

2、试卷的出题研究、交流。

3、认真做好期末调研、阅卷等工作。

4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。

新学期教师开学工作计划【篇4】

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”

活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，

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通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读

书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收

中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极

参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，

制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，

促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，

让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的

生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，

丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书内容:

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

四、指导措施：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、

读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他

们的阅读能力。

2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意

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注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情

感发育，从而激发学生自愿地去阅读。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的

阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读

书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些什么?2)读后你

知道了什么?还想知道什么?3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做

到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1)圈点勾画

2)做批注3)写读书笔记。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富

多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，

巩固成果。

7、有计划地安排作好读书笔记。

新学期教师开学工作计划【篇5】

作为六年级班主任和语文老师，我觉得任务艰巨，但为了顺利

完成新学期的教学任务，日常教学工作可以有条不紊地进行，从而真

正提高所有学生的语文素养。同时也为明年的毕业考试打下坚实的基

础。结合班级的实际情况和语文教材的内容，制定了本学期的语文教

学计划。

一、本学期的教学目标

通过这一学期的教学，学生可以掌握语文教材的基本知识和技

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能，理解课文内容，体会作者想表达的思想和感受。初步学习记叙文。

引导学生逐步更新学习方法，逐步提高兴趣和效率。力争让所有学生

努力学习一个学期，大大提高原有基础，真正提高学生语文水平和语

文素养。

二、学生情况分析

我工作的六年级学生语文基础很好，但是缺乏优生学。因此，

在新的学术时期，要在注重阅读和写作技能提高的同时，加强“双基”

训练;注重培养学生的好奇心和对事物探索的浓厚兴趣;让学生观察周

围的事物，亲身体验，感受，发现。让学生有很强的参与意识和合作

意识，从整体上提高全体学生的语文素养，重点培养优生。

三，教材浅析

根据这学期语文课的内容，加强叙事作品和诗歌的阅读，引导

学生养成默读的习惯。在教学过程中，重点是解释和分析阅读文本的

内容，而自主阅读文本是学生通过自主阅读理解的。这学期的写作训

练重点是记叙文写作，两周写一篇大作文，每周写一篇小作文，坚持

每周写三篇日记。通过强化训练，学生要在40分钟内完成500字左

右的作业。

国家标准版(江苏教育版)小学六年级语文第一册教材的编写框

架仍按“两大支柱”、“一站式”的体系编排，分为“习惯”、“课

文”、“练习”、“学做”五个板块。“习惯”部分还是安排在开头，

安排了两个学习内容。一种是问你听不懂;第二，勤于收集数据。在

编排上，“培养良好学习习惯”的教材仍应是第一位，但其训练应渗

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透到日常学习活动中，“反复抓，反复抓”，才能形成“习惯”。

小学六年级语文阅读教学内容国家标准版“课文”部分有7个

单元，由25篇课文组成。从体裁来看，整本教材的选本包括记叙文、

说明文、议论文和诗歌;从主题来看，有民族传统文化和爱国主义教

育、人生哲学、热爱自然和学习方法的指导。总的来说，这本阅读教

材中课文的选择与编排、思维练习的设置，体现了课程标准规定的第

三期教学目标的要求，体现了“立体整合、整体安排、按课练习、反

复循环、螺旋式上升”的编写特色，实现了民族性与世界性、人文性

与工具性、示范性与当代性、系统性与开放性的和谐统一。

共有7个“练习”，每个单元一个。要求写简单的纪实作文和

虚构作文，做到内容具体，感情真实;根据表达的需要，有7个“练

习”，每个单元一个。每个练习分为几个部分，如“语文与生活”、

“阅读与积累”(“阅读与欣赏”或“阅读与感受”)、“写好钢笔

字”、“口语交际”、“学习写毛笔字”。

1、在语言文字训练过程中，教会学生热爱祖国，热爱道德;培

养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，增强民族自豪感和振兴中

华的责任感，受到科学思维方法和学会生存的启迪，从而培养美的品

味。

2、能够使用汉语拼音阅读和学习普通话。

3、培养独立素养的能力。学习159个新单词，能读读音，认

字体，在语言环境中理解意思，读写正确。

4、能联系上下文，结合实际生活或查字典了解词义。所学单词

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大多可以用于口头或书面表达。注意语言的积累，养成积累语言的习

惯。

5、能够正确、流利、情绪化地阅读课文。能够背诵指定的课文。

能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步了解作

者的表达方法。并且可以从阅读内容上思考，结合对文本的学习来收

集相关信息。

6、借助词典或相关资料，能独立阅读程度适当的阅读材料，理

解主要内容。逐渐养成课后阅读的习惯。这学期的课外阅读应该不少

于20万字。

7、愿意参与讨论或辩论，做一点准备，能把意思说清楚，有条

理的表达自己，语气语调适当。认真耐心地听别人说，抓住要点。

8、能够专注于观察事物，养成勤于观察思考、乐于写作的习惯，

能够写出内容具体、真情实感、有一定组织性的简单事实作文和想象

作文。会写信和其他常见的应用文。练习从内容、句子和标点符号方

面修改作业。

9、工作目标：期末考试一定要考上前五。