池鹤

六年级阅读短文及答案

小学六年级语文阅读练习题：一群茂腾腾的后生

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝

溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆

地，似乎从来不曾响过。

但是，看!__

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，

如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，

是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚

步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原

上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇__安塞腰

鼓!

1、用"∥"将短文分为两部分

2、短文先写了表演前的情况：背景是_高粱地____;人物是_后

生____;性格是__朴实___;神情是_沉稳而安静____;而腰鼓则是_呆

呆的___。

3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又

写他们的沉稳安静的神情和"呆呆"的腰鼓?

答：对南风的描写以动衬托了人物的静，也预示了下面将有

一场风暴、不平常的表演。反衬击鼓时的壮阔火烈豪放

4、"但是：""看!__"单独成段，有怎样的表达效果?

答：单独成段，引人注目，强调了人、鼓由静到动的转变

5、划线句子运用了排比和比喻的修辞手法，展示了安

塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，表现了西北汉子的有

力健康原始

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①坦荡如▲(dǐ)②▲(qīn)佩③阔▲(chuó)④海市▲(shèn)楼

2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(6分)

①临风一唳思何事，▲。(《池鹤》白居易)

②浊酒一杯家万里，▲。(《▲》范仲淹)

③夕阳西下，▲。(《天净沙秋思》▲)

④春蚕到死丝方尽▲。(《无题》李商隐)

3.名著阅读。(3分)

(1)《水浒传》中谁因“卖祖传宝刀，失手杀死泼皮牛二”，“被

发配到大名府充军”?(1分)

______________________________▲__________________________________

_____

(2)根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。(2分)

①回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死

了那厮便来!”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两

个三回五次劝得他住。

②且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳

子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥

来。

③拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢陧理

会!”一头骂，一头大踏步去了。

______________________________▲__________________________________

_____

4.请观察右边的漫画，给漫画加一个标题并写出此漫画的含

义。(3分)

(1)标题：▲

(2)含义：▲

这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地

区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻

军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂

牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头一直被人们认

为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一

的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不

可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。

老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。

五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口

拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样

耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至

试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽

打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯

让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠

中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧

的司机也哭了。最后，运水战士说让我违反一次规定吧我愿意

接收一次处分他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，

仰天长哞，似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受

伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼

睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪

水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回

走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，

我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦

难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。(3分)

2、联系上下文解释词语。(4分)

僵持——不可思议——

3、写出下列词的同义词。(4分)

珍贵__()忠实__()慈爱—()挪动__()

4、如果给短文的第二自然段加个小标题，最恰当的是()(2分)

5、找出文中的一个过渡句，用“——”表示。(2分)

6、作者为什么流下了滚滚热泪?(4分)

小学六年级语文阅读理解题答案

1、：“!!，，。”

2、僵持：相持不下。不可思议：形容对事物或言论无法想

象，很难理解。

3、宝贵诚实慈祥运动

4、老牛要喝水

5、人缺水不行，畜牧业一样，渴呀!

6、们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭

了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛

贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现

出来的无比敬重和认同。

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被

废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在

我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔

向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条

孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒

刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母

正盼着我回家。想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大

哭起来。

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声

走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差

不多就要做好了，完工后就送给你吧!”

卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没

过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛

音中，踏上了归途。

当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，

却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时，便判断我

一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹

响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下

人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1、用“——”给带点的字选择正确的读间。(2分)

(1)他们。奔()向更“危险的地带”了。

(2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削()着什

么。

2、写出近义词(3分)

其实——()领悟——()判定——()

3、造句。(2分)

纯朴：

4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的?

那时“我”有多大(5分)

时间：地点：“我”的年龄：

迷路的原因：

最后的结果：

5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么

做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。(5

分)

6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?(3分)