幼儿园园务工作总结

幼儿园园务工作总结十篇样式

幼儿园园务工作总结1

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗，

但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作

即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反

思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，

促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结，热爱集体，服从分配，对班级

工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项

工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，

做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，

同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的

书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的

机会与条件，提供充足的操作材料。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题

的能力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯

穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学

中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并

主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并

乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、

有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对

幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生

活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地

上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用

具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生

做好疾病防治和预防接种工作。

强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑

食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。加强了幼儿午睡

的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不

吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和

职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩

火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，

会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防

意外事故的发生。

3、做好交接班工作，认真填写交班内容。

幼儿园园务工作总结2

接受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又一个年头，开学

初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟

也成熟了些许。

本学期我接手的是小一班班主任的工作，回顾一个学期的工作，我有了很深的认识：

我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时

候，你就会觉得时间很漫长。

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，

身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、

各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标

准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为

人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充

分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和

幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，

并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严

格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友

好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的

课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，

养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每

周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清

洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱

口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解

自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动

中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同

成长。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工

作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认

真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

幼儿园园务工作总结3

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩

子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经

验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自

身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教

科研活动。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案

教学，在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主人。

二、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间

根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主

题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“__”主题，请家长

收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物;“__”主题环境中，让孩

子画自己看到的果树、农作物的丰收;“__”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。

这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼的不断互

动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的

基础。

三、保教并重，提高孩子的自我服务能力

本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老

师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积

极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的

自我保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习

惯。

小班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自

己做，如穿_服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理能

力不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝

成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，

但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素质还有待提高，在班级管理上不够

大胆细致，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿

的动手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策

自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。

幼儿园园务工作总结4

一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。

在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作

多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。

什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、

结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完

了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不

适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反

思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身

发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、

新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计

教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们

的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;

还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域

环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容

精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作

必须抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是

活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作

的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，

也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教

师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动

的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的

想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣

班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家

长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的

机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一

步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!

四、互动交流，电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四

大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也

都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也

正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的

栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电

教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧!

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终

身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时

候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常

新!

幼儿园园务工作总结5

一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：

一、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进

展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动

材料。引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、

潜力投放了不一样难度的活动材料。

2、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正

确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班潜力不断提高。

本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔

接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织

幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，

每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;

讲故事的用心性越来越高。

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时

的推荐和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆

节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐

器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能用心参与园里、班级的各项活动，主

动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级

家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教

学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，

卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性

进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;礼貌

进餐，用心配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期

班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一向较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班孩子在

团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。

培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、

本期孩子们身高体重增长迅速。

四、不足之处：

对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导但是来，活动区材料制作需更

多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

幼儿园园务工作总结6

时间似流水，匆匆不回头。转眼间，一年的工作就要接近尾声，这一年有太多的汗水，

太多的欢笑，太多的……当然，付出的总会有回报，无论是收获还是遗憾，这一年是充实的。

为了更好的学习和工作，我在此认真的总结一下：

一、关注幼儿，因材施教

在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好

教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活

动，在主题教学中，教师从变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿

的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延

续。本学期我们主要设计了六个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、

常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。在活动中积极调动幼儿的合作

和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，

在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活

动，让幼儿知道相协作的动关系。

二、携手并进，温馨收获

上一学期，我们的工作也有很大收获，20__年的六一，为了演出好节目，从冬天我们

就入手排练，我们挑选了《左手右手》和《活力宝贝》节目，孩子们付出了，从一开始学每

一个动作，到最后的熟练入场，我们得到了领导的表扬，为幼儿创造自信表达的平台，让幼

儿自信地展示，体验成功的快乐。环境是为教育教学活动服务的，由于今年我园搬进了新教

室，各省市领导都很重视，扶贫领导到园检查，领导让我们各个班搞出自己的特色，墙面布

置，区角活动各有特色，我和潘老师有压力回家左思右想，共同探讨，我们回家从废旧物品

的收集，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球

等，家长的配合，到我们加班加点，精心制作，我们有了“豆豆搬家”、“勇夺金牌”、“小

小书屋”、“投球乐”、“创意小屋”等五大领域，贴合实际，很新颖，看到这些小小区域，

心里有了成就感。

从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有为的刘老师身上我学习到

了很多，学习到了她的认真工作的态度，同时也得到了她的很多帮，不懂的东西向她请教她

总是义不容辞。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习。在教学工作上，本学期加强了幼

儿阅读、写字、讲故事、分成、算算式、写拼音、区域活动等各方面的培养，提前做好幼小

衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐

前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展

了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积

极性也越来越高，计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，进行计算成了我们每

天的必修之课，掌握了10以内加减，2—10的分成，幼儿的数学思维能力得到较大程度的

发展，幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

幼儿的拼音有了很大成绩，从一开始只会读aoe，到现在能把单韵母和声母全部会写，

能熟练的听写，我们一点点的教，孩子们努力认真的学，有了现在的成果，这是孩子们在一

点一点的进步，看到他们有了进步，我们心里也有了成就感。

三、创新区域，完善学习

社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域活动也纳入了我们教学的

一大重点，提倡幼儿在“玩中学，学中玩”，为了搞好区域活动，我和刘老师一直在努力的

做着，不断地给孩子更新材料，让孩子们玩起来，在玩的过程中学到更多知识。我们整天收

集材料，选择适合孩子操作的材料，有了家长的配合，我们的工作开展得很顺利。我们为幼

儿开展了“创意美工吧”、“小小阅读吧”、“生活操作吧”、“休闲益智吧”、“创意表

演吧”、“小小搭建区”“小小化妆师”、星光宝贝摄影城“等几大区域活动，在我们努力

和探索下，幼儿的区域活动融入到一日生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角

活动，这不仅使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，

也使的幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不

下时，依然能安全有序的进行各项教育活动。

四、幼小衔接、家园沟通

为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿

在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独

立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识

的训练：要求幼儿听上课音乐准备上课，听下课音乐再去小便、喝水、自由活动等。在日常

生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，

我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，通过QQ群，幼儿在园的活动

照片、幼儿的作业要求、幼儿的在园表现都能及时反馈给家长，及时全面了解每位幼儿的思

想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，

我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与

到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“元旦活动“等，家长对班级工

作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到

了家园共育。

总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各

方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多

的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：幼儿活动中教师的观察注重全面性，个别性、

深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个

别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调

整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，让自己在学习中进步，学习中成长!

幼儿园园务工作总结7

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我

为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：

一、一体意识开拓意识服务意识

班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开明、团结、廉洁、高

效的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重

要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲

奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，

采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健

康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我

以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心幼

儿园园长_幼儿园月工作总结幼儿园园长_幼儿园月工作总结。我不摆架子、不说空话、不唱

高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐

工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝

聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，提升教育质量

在务实与灵活兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办

园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温

馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现

了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，

增强了管理效益。

我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基

础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累

教育智慧。我鼓励教师人人有潜力，个个能成功，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重

点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分

运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰

的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的

工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在

新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我

看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务

羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，

才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大幼儿园园长_

幼儿园月工作总结工作总结

基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家

长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之

长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家

长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，

让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用彩虹报为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、

引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

幼儿园园务工作总结8

大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正

确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、

团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的

发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。

一、培养幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿

明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，

更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验：

1、及时打“预防针”。

在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也

对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么

好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别教育。

日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼

儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，

当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及

根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，

我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师

能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，

即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚

感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。

3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。

当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，

让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，

达到以点带面的效果。

二、围绕教育目标创设班级教育环境。

本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得的发展，为了使幼儿受到较好的环境教

育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领

域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教

室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为

主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感

官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，

同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和

形成了良好的家园互动。

另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环

境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10

月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年

愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限

的发展提供了良好服务。

后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题

活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实

践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题

《我爱中山》，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、

特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进

行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。

在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师

对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、

合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的

紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的`文化水

平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，

一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现

在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调

查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;

其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼儿园园务工作总结9

一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：

一、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进

展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动

材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、

能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺

术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平

的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的

邻国，中国的发展历史，中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼

儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更

加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，

变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成

了“民间艺术报”;大家都成了“小老师”，给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的

兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们

还和父母一起动手制作了乐器，举办了“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个主题

活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩

子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在

愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社

会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正

确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。

本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔

接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织

幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，

每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;

讲故事的积极性越来越高。

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时

的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆

节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐

器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主

动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级

家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教

学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，

卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性

进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明

进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期

班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班孩子在

团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。

培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、

本期孩子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，高老师在发现自己怀孕了，身体不太好的`情况

下，仍然坚持工作;在高老师请假，陈老师进班的变更中，大家能及时调整，以致班级工作

很快恢复正常。针对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会，教师间经常互相交流，

做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材

料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

幼儿园园务工作总结10

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与

竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压

的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发

展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开

展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念

本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有

了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先

对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小

朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明

显的活动也归为生成活动。

现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。生成的

课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成

两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生

成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新

课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，

目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们

两者是缺一不可的。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的

活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子

看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁

探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被

动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗

透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。

每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应该

不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从

而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。

二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研

要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为

的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提

高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：

1、“以人为本”的管理原则

新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提

高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性，

建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段

的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活

动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。

2、遵循互动式原则

互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育

者积极参与反应和创造。交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中

建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，提供自己新学习的文

章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间

获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践。

3.“反思----实践”的原则

“反思----实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了

改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是

为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这

一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，

在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师

对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想

的新形势下的教师。反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个不断循环、螺旋

式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。

4、“终身学习的价值观”原则

要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关键就是要让教师

树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们接受更多的

学习机会武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，

以点带面，促动其他教师共同成长。

三、家园互动

1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长供给教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。

3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们

过了一个快活的新年。

四、特色园区：创建学习型的教师团队

教师专业化发展是教师专业化素质一直进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步

队建设的主要道路，树立书香校园，建设校园文明，营造协调、健康向上的学习气氛，本期

教研组开展了读书漂流活动。

1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境——为教师提供各种教育杂

志，供教师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展教师视

线。

2、“走进名著”的读书活动。当真浏览学校每年提供的书籍，提高教师本身的文化素

养。每年教师自发阅读1—2本名著，扩大读书的范畴。

3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务引导和

教师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推荐”栏里。

4、读书交流活动。每两月进行一次读书交换活动，并以文字的情势浮现：读书笔记、

读书心得领会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。

五、科研工作

1、进一步深刻地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。

2、积极介入区级独破课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作，全园教师在幼

儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发情况。

本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精

心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教

师认识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离

不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不

断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。