学会感恩主题班会

学会感恩主题班会教案

学会感恩主题班会教案1

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生

的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的

父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观

点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩(用时6分钟)

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲

的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

学会感恩主题班会教案2

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃

的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，

这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干

啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)

家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人

乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感

受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们

挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光

明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

20__(请自填)年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿

毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重

要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：

20__(请自填)年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼

池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令

你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有

过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工

作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?

他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不

会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑

你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎

常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿

女长大要去飞

老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了

这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女

才能真正地体会

最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什

么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含

辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故

事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，

稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，

有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，

你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母

亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力

微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20__(请自填)年9月底，在深圳一

家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院

作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：

从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给

父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢

吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一

天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和

父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不

让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

学会感恩主题班会教案3

背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感

恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识

较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，

对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有

感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须

要有的素质。

班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，

产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等

班会流程：

1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不

曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感

受，去回报。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活动开始

2、小组诗朗诵：《感恩父母》

(诗朗诵《感恩父母》内容附后)

学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分组讨论这首歌带给自己的思考。

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

5、小组演唱歌曲《朋友》

6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、

奉献社会。

7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片

或写书信

(教师检查)

师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们

表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动

的。

8、班主任寄语《学会“感恩”》

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报

他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利

于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽

厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人

的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面

对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能

带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态

度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得

感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你

的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!

感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应

感恩，她就是——“妈妈”。

她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;

她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。

面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会

感激。

但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。

虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我

们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们

远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母!

父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。

我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的

彼岸!

爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你!

学会感恩主题班会教案

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《感恩的心主题班会教案》】

感恩的心主题班会教案1

一、班会主题：

心存感恩，让爱永驻

二、班会意义：

如今的孩子，特别是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满足

使他们习惯了养尊处优，他们接受了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所

当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的

淳朴和人性的美好，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，

习惯了接受，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。面对他人的帮助，甚至

连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作

者，我们有必要提醒他们，引导他们，通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人

文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之

心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质

和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回曾经失落的那份博爱。

三、班会目标：

感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进

一步加强和改进未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，积极营

造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，

学会回报。

（1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩

教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的

义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、

同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。

而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

（2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。

通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，

学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和能力，学会如何回报父母、老

师、同学、朋友、学校和社会。

（3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不

图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当

我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所

能地去帮助身边需要帮助的人。

四、主要内容：

（一）前期准备：

（1）了解感恩节的来由和相关活动：

感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教

徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26

日到达了美国的普利茅斯港，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当

地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，当地印第安人送给他

们很多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了

大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，

感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定

节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个

星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，

所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

（2）要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮

助，心里有什么未表达出来的话，记录下来。

（二）班会课上：

（1）观看《感动中国》片段，请学生发表简短观后感；

（2）分以下版块体会受恩，培养感恩情感：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效

祖国思想；

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；

感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。

（3）小结：

教会学生心存感激，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细节抓起，从身边

抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动

感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感

恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，

使人更豁达，心胸更开阔。

（三）后期总结：

要求学生写下班会课后自己的感悟，并表明自己的态度。

感恩的心主题班会教案2

第一部曲

1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。

2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，

古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上

口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。

下面请同学们齐诵：“游子吟”。

3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫

过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远

都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱

4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，

在我们的学习中，你记得了哪些呢？

6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者：，大家掌声欢迎。

7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌

边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场

景。（如：当保姆的妈妈）

8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈

妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴

藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，

慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱

我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，

曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿

烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯

茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请聆听----同学想对父母说

的话。

10、很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通

了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有

时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我

们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！”“妈妈，

您好！”“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”

第二部曲：

1、现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我们送入知识

的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是

老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请

我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你

一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）

3、谢谢＿＿＿＿同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我

们的心。其实我们一直想说：老师，您辛苦了！老师，我们尊敬您！老师，我们

谢谢您！（鞠躬）我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老

师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢

意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。现

在请全体同学起立，向后转身，说出想对老师说的话。

第三部曲：

1、现在，我们进入主题班会的第三环节：友谊永存。友谊是人间的春风，

是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会

了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的

无私帮助。下面请-----同学为我们带来《朋友》。

2、谢谢----------同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应

该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别

人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，

忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。

3不知道同学们对于这种现象有什么想法呢？下面请------同学谈一下，他

觉得面对同学朋友的帮助该用什么样的心态。

4、谢谢---的精彩发言。

第四部曲：

1、接下来，我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。俗话说：“月有阴晴

圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”。的确，生活有时是不公平的，在我们身边

有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相

信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们天有高中的大家庭里，平时人人都

在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充

满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，

请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（预先准备好材料：感恩宣言）

5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活

永远都阳光灿烂

7、现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得

到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同

学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，

谢谢大家。

8、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请同学领唱。

4、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀”表演者等同学。

附：诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激

抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感

激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱

情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他

强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。

学会感激。感激一切使你成长的人！

5、同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现

在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。

班主任发言：

2

主持人结束语：

心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下

子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一

颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、

自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种

生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应

该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

心存感恩，回报他人。班主题班会到此结束。谢谢大家！

感恩的心主题班会教案3

班会主题：

感恩的心

班会教具：

录音机、配乐磁带

班会目的：

通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，

并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。

班会重点：

教育学生热爱母亲，回报母亲。

班会难点：

如何用实际行动来回报自己的母亲。

班会准备：

1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、录音机、配乐磁带

4、布置学生画黑板及布置

实施过程：

一、配乐话外音

同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父

母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽

略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不

知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感

恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报

伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。

二、活动过程

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

男主持人：随着时间的推移，一天天的长大

女主持人：我们开始认识世界，认识到爱

男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程

男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首

母亲的赞歌。

男主持人：七年九班《感恩的心》主题班会现在开始！

1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我

们想到母亲无私而伟大的爱。

男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不

知不觉。

女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

2、两名同学讲述与母亲发生的故事

事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘

喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然

后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是

我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，慢慢地向深水处游去，

不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，

不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了，大喊着“救命”这

时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开始时妈

妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小，我意识到如果再这样

下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈

妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上气不接下气。混浊的池水不时的

灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在

发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣

扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我

已全然不知。

当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住

身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢？妈妈呢？姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已

经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感谢您

我亲爱的妈妈。

男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。

虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲

的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。

男主持人；不同的母亲--人也罢，动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相

同；爱的方式，你懂吗？

3、歌曲《懂你》

女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留

给后代。

女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

男主持人：正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万

物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

4、小品

《妈妈，我一定改》

男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线

的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮

咛。

男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

5、配乐诗朗诵《母爱之声》

女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对

待母亲哪？男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请同学

们发言。

6、学生自由发言

男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美

的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：

7、全体合唱《感恩的心》

男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

女主持人：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情

男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成

长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护

男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱

主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》

主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。

8、班主任总结

同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说

出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿

女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲呢？我们

应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母

亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流，再创

新的辉煌。

感恩的心主题班会教案4

最近我在校门口执勤的时候发现了一个很大的问题。现在送学生上学的家长

越来越多，每每这个时候学生总是下车转身就走，没有一点意识要对自己的父母

或爷爷奶奶说声谢谢和再见。

我还经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老

觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是

啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能

帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导

他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父

母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父

母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀

比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键

是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，

使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不

讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环

境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育

工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显

得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我

尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！

据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比

较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付

出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向

父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的.学生羞

于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声

“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生

不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤

害父母的事。

针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产

生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、

换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

一、活动目的

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师

长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真

正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社

会。

二、活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。

在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，

让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高

峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存

感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会

现在开始！

（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

让我怎样感谢你啊，我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

（三）、讲述感恩事件

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，

他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何

的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许

多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父

母之间的感恩事件。

（四）、唱感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快

乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的

心》，用心去感谢所有的一切。

（五）、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们

的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个

好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，

做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，

感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。

心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在

《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

（七）、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得

宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是

一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民

族精神代代相传吧！

感恩的心主题班会教案5

【活动目标】

1、商品经济的时代，人情冷暖，感恩----很多人遗忘了。如今的中学生从

小被父母呵着护着，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，

去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。开展这次主题班会，就是为了寻回

失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

2、从感恩的体验中，学会尊重，培养责任感。学会珍惜自己所拥有的一切。

珍惜他人为我们的努力和付出，常拥有一颗感恩的心。

【指导思想】

1、突出素质教育；2、面向全体学生；3、做到因材施教；4、注重道德

教育

【活动过程】：

主持人：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理

解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，

去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩”我宣布“感恩的心”主题班会现在

开始！

一、情境导入：播放《天下父母心》flash

创设问题：动画说明了什么？

学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3；让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。

学生4：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

主持人：人生在世，谁无父母，子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的

深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？就像影片上说

的：“父母牵挂的是我们，但我们牵挂的却不是父母。”你知道母亲节是什么时候

吗？父亲节是什么时候？你知道父母的生日吗？有谁为父母过生日呢

学生4：有，发短信。

学生5：有打电话祝贺一下，唱个生日歌。

主持人：父母的爱是原点情感，理解了父母的爱，我们才能爱人爱己，才能

让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路。在父母为我们源源不断付出的十七年中，

有没有感动过，有没有内疚过，有什么心里话想说？

学生6：有一次考试考砸被父母骂而负气出走，现在想来，既伤了父母的心，

也上了自己的心，这都源于自己总认为读书是为了父母读有关。

学生7：父亲用节省买药的钱在我生日的时候给我买了个蛋糕。

学生8：母让我感动的事，数不胜数，最让我感动的是父母头上的几根白发，

几道皱纹，这是为我们所操的，所做的事，任劳任怨，这是他们付出的体现。

学生9：我的妈妈生活的很辛苦，从小爸爸不在身边，妈妈非常宠我，希望

能给我双份的爱。我很任性，有些不开心的事就会迁怒于她，发完火后又会很后

悔。但好强的我放不下面子去道歉，妈妈总是无条件的`原谅我。可以说给她一

万个生我气的理由，只要给她一个原谅我的理由，她就会选择原谅，我伤她一万

次心只要让她开心一次，她就会记得一辈子。

二、思索点击，感恩父母

主持人：母亲的爱是春雨，细雨绵绵；而父亲的爱就是最深的海洋，深沉的

只能埋在心中，我们都是有血肉的人，可以感觉到，所以请被忽略了这份爱。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，那将是人生中最大的痛苦，父母没

有多少岁月可以让你蹉跎的，其实感恩就要随时随地，要趁现在。

学生：在现阶段，父母最关心得是我们的学习，好好读书，请他们放心，把

学习看成是对父母和自己的回报。如果有时间回到家做些力所能及的事。

学生：我们这个时期最有叛逆心理，很容易与父母争执，所以我认为应该多

谅解父母，控制自己别惹他们生气，这就是感恩。

学生：父母的心愿就是希望我回家快快乐乐，所以我感恩的方式就是我“天

天开开心心。

学生：给父母过生日。

学生：好好学习，健康成长，平安生活，让父母少一些担心和牵挂。

学生：好惹父母生气，在外面少惹事。

学生：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回

报，我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们

是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们的父母期望

的不多，我们的一句问候，一次搀扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足

了。是啊，我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现

出来哦。

学生：用歌曲《感恩的心》送给父母，真诚感谢父母的养育之恩。

班长：为了表达我们对母亲的恩情，请全体同学起立，举手握拳做出承诺（全

班同学宣誓）：亲爱的爸爸妈妈，从现在开始，我们在思想上让你们安心，在学

习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心。

三、真情回送（齐唱《感恩的心》）

点评：无论是歌曲中所唱的，故事中所描述的，还是我们同学们所体会到的

都是同一颗感人的心。

主持人：心动不如行动，就让我们用感恩的心，共同种植一棵“感恩树”，

希望它能承载起我们的祝福，祝愿我们的父母永远快乐，幸福。（放轻音乐，学

生挂卡片）

四、班主任总结：

对父母的认同和关爱是做人的基本素质。希望大家能更深刻地感受来自父母

发爱，学会体谅父母，感谢父母。我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡

温馨的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满

了爱，因为我们学会了感恩。

五、反思：

让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。

在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。

并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩

者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。

六：启示

这次班会对我启发很大，我意识到单纯的说教或讨论形式会使学生产生逆反

心理，也达不到预期的目的，而通过开展灵活多样的主题班会，则可以使学生在

潜移默化中受到一些优良信念的感染，同时也可以在生活中通过一点一滴的小事，

使他们实践这些信念。这节班会课给了我很多启示，以后要充分利用班会这个教

育阵地，选好办会主题的切入点，抓住学生的思想问题，以灵活多样的形式更好

的发挥班会课的育人功能。

感恩的心主题班会教案

【推荐二：《感恩教育主题班会教案》】

感恩教育主题班会教案1

1、《感恩的心主题班会》现在开始!

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，

游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生不自

觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的

是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸

妈妈。

2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，

就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

(看多媒体课件)

从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学

中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的

地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，

都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”

但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少?

事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思

索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

3、学生讲故事：《天亮了》

播放背景音乐：(FLASH动画)韩红的《天亮了》。

(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高

大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。)

班主任总结：

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的

确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场

面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就

没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》

4、情景剧《一碗蟹肉饺》

人员：四名学生(角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)

旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈

就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦......

教师总结

非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的

去感悟父母之爱!

5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

放音乐《母亲》

师旁言：

我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，

在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们

成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳

的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑

貌……

6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)

学生谈自己的对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)

教师表扬学生并进行总结

7、拔高层次

启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、陌生人等等

班主任：我应该感谢你们!(为什么感谢)

总结

8、结束班会

演唱手语歌《感恩的心》

班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感

恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我

们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这

首歌感恩一切令我们感动的一切……

感恩教育主题班会教案2

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于

你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请

常常报有一颗感恩的心。

时间：__年12月7日

主持人：朱烨丁奕豪

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听__同学的心声，感受她

心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而

又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己

的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，

却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会

感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积

极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下

了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩

的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实

的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，

他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有

的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感

受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会

直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的

关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一

个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、

尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真

正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩教育主题班会教案3

活动目的：

通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。

活动准备：

1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

2、问卷调查资料

活动地点：___班教室

活动时间：__年__月__日

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》导入

二、班主任故事导入

班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲述学生

对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引

出我们的第一个主题：感恩教育之感恩老师。

三、感恩老师

请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，

分享他们对老师的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是

被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双

膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，

只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认

了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有

任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快

过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几

下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着

她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子

里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，

他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解

开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏

幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记

住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到

短信的人都落泪了~

问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗?

(2)你知道他们的年龄吗?

(3)你知道他们喜欢吃的菜吗?

(4)你知道他们的结婚纪念日吗?

(5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

(6)说说你最想为父母做的事是什么?

五、感谢社会

(1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青

本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多

名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。

50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何

翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失

去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不后悔，

后悔的是我没有能救出更多的同学”。写作模板

(2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最

终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平时训练中

只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地

面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度

外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。

除了何翠清和这些、以及大家熟知的小英雄林浩，还有无数在汶川地震

中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告诉了我们什么是真正的一家人，

什么叫作“一方有难八方支援”。去年，我们的同学也做得非常好，从给0712

班魏斌同学的捐款以及我校教师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832

班同学的爱心。

六、总结结束

在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一

个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我

们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让

我们的明天更美好。

由文员委员带头，全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

感恩教育主题班会教案4

班会主题：学会感恩

主讲人：___

学校：

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，

感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师

长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存

于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自

己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才

会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩

的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促

进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧

树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远

比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引

领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令

你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你

有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不

是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我

们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里

带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中

大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中

细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

(2)常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来

得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一

个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对

落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之

心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢

命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一

切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受

到更多快乐。

(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他

人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会

感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;

学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学

会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：20__(请自填)年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫

将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡

立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：20__(请自填)年8月27日下午，沈阳市五里河公园

5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上

的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是__的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严

格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往

常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼

痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如

以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：20__(请自填)年9月底，在深圳一家律师事务所工作的

田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型

成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把

人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学

都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德

有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你

们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体

会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到

别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

感恩教育主题班会教案5

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，

进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、

老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着

真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩

父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把

雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡

漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包

容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次

搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，

仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比

天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁

月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。

他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!

今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润

着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感

恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一

个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇

送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵：《谢谢您，老师》

全班合唱：《每当走过老师窗前》

班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，

无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的

脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些

名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运

之极了。

──海伦。凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我

们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，

请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听

听!

班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心

中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵

才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，

去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们

无尽的力量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

感恩教育主题班会教案

【推荐三：《诚信教育主题班会教案内容三篇》】

小学诚信教育主题班会1

教育目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也

是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从

小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

教育内容：

1.讲一个小故事引出主题“诚信”

2.看小品《卖拐》

讨论：在日常的学习生活中，我们应该在哪里，如何做到诚信

3.分析问卷调查

4.制定班级诚信守则

班主任总结：

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限

好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装

着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你

们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。

小学诚信教育主题班会2

一、教学目标

1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是

我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小

事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

二、班会重点和难点

1、班会重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的

错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

三、教学准备：

多媒体课件

教学过程

（一）创设情境，引入活动

1、师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓“诚”即忠诚老实、实事求是，“信”即言而有信、信守承诺。过

渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多

动人的故事流传至今，请听《狼来了》的故事

（二）阅读故事，感悟诚信

1、环节一：讲《狼来了》的故事

老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同

学们从中获得了什么启示呢？

师总结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的

信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。环节2：讲《《我不能失信》》的.故

事

有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可

爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午

还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄

可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，

一定要做到，不能失信。

听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？

（三）诚信拍手歌

你拍一，我拍一，诚信道德是第一。

你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。

你拍三，我拍三，诚信教育记心间。

你拍四，我拍四，诚信做事要求实。

你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。

你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。

你拍七，我拍七，诚信引导新时期。

（四）诚信守则

《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话

（五）判断事例是否践行了诚实守信的原则。

1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以

我没答应小晶。”

2、一天，小明与小森去学校的小商店买文具，买完文具，小明趁老板不注

意，拿了一包零食，没有给老板钱，就走了。

3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，

高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。

4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作

业，小明说：“张林真讲信用。”

请同学们说一说，这些例子中的小朋友，那些做到诚实守信，哪些没有做到

呢？

（六）真心话大胆说出来

1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的周围又有哪

些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实，结

果会怎样？请看……

平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信

2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

（七）如何坚守诚信

那么我们该怎样做才能坚守诚信？

我们的诚信可以这样建立：（供参考）

1、在校按小学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴；

3、对同学互助友爱；

4、对每一个人都礼貌；

5、不轻言承诺，诺则一诺千金；

6、不做损人的事；

7、不开过火玩笑?

8、不与人比吃穿，只比学习进步?

（八）升华诚信

四、小结：师希望诚信由你我做起，诚信就在你我身边。老师这儿有一首诚

信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣

赏歌谣。

小学诚信教育主题班会3

一、主题：诚信教育

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。

3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。

三、活动设计

(一)设计意图

1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性;

2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而

对诚信有更多的了解;

3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感;

4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会

如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

(二)活动准备

1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者;

2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

3、准备一个干净的空垃圾桶;

四，班会流程

(一)

班会引入

班会开始之前，请大家先听一个小故事

《狼来了》的故事

一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想，站在山顶上向山

下高呼：“狼来了!狼来了!”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头

扁担跑上山来。但山上哪里有狼，这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了，

这个孩子继续日复一日地放羊。又一天，他又一次在山顶上高呼：“狼来了!狼来

了!”山下的人们听到他一声比一声高的呼救，想必是经过多多少少的犹豫，还

是拿着扁担锄头赶上山来。这一次，大人们依然上了当，狼的影子都没有，放羊

娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。

这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救，但任凭他喊破了嗓子，再

没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。

主持人(甲)：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢?

主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?

主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?

主持人(乙)：它在我们身边，离我们是那样近;

主持人(甲)：它离我们又是那样远，那样模糊。

主持人(乙)：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

主持人(甲)：它就是我们身边的朋友——诚信。

主持人(乙)：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚

的言行对待他人。

主持人(甲)：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定

的事情而取得别人的信任。

主持人(甲)：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人(乙)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。某某班级诚信教育主题班会现在开始。

(二)

诚信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人(乙)：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事

(见后附)：

1、《韩信的故事》

2、《郁离子》的故事(因失信而丧生)

3、《列宁打碎花瓶》的故事

4、《K君谋职》的故事

(三)

诚信小游戏

主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人(乙)：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责

任;不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人(甲)：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。

主持人(乙)：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，

每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每

组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容，这张纸让组员

可以看到但代表看不到，接下来由组员(由小组推荐一个)通过一些动作来描述出

老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说

出这个词。词语有：吃香蕉，梳头发，剪指甲，洗脸，嗑瓜子，睡懒觉，抄作业，

讲小话，玩游戏等等。主持人可以提示这些词语的结构，比如：由两个或三个字

组成，是由一个动词+一个名词组成。

进行游戏……

主持人(甲)：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同

学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。

主持人(乙)：所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。

(四)

诚信论坛

主持人(甲)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么对于这个游戏，同

学们又有什么看法呢?

学生发言：……

主持人(乙)：恩，大家都说得有道理。相信大家在现实生活中也经常遇到关

于诚信的问题。有那么一个实例，周斌和宋洁是好朋友，他们曾经许诺，不管是

谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周斌想抄宋洁的作业，宋洁没同意，他生气

的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：同学们对这件事怎么看?

学生发言：……

主持人(甲)：如果你是周斌你会怎么做?如果你是宋洁你会怎么做?

学生发言：……

(五)

诚信做人

主持人(甲)：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实

守信，但也存在___问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问

题则省略此问题)。

主持人(乙)：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事

要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯

过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸

上。

(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。)

主持人(甲)：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把

你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事

说声再见。

(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。)

主持人(乙)：下面请

班主任老师为我们本次班会做总结发言。

五，总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今

社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。

诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活

中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵

守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、

在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进

行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个

展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的`重要性和必

要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以

诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。(供参考)

后记：

2

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种

个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

2

诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这次主题

班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。

2

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显

贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

2

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，

那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国?

如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从?

2

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列

活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必

要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、

在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能

融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!

诚信教育主题班会教案内容三篇