大学语文试题

命题方式:统一命题

佛山科学技术学院2008—2009学年第一学期

《大学语文》课程期末考试试题B

专业、班级：姓名：学号：

一、选择题（每小题1分,共20分）

1.C2。C3。B4.C5.A6。A7。C8。D9。A

10.B

11。B12。B13.A14.A15.C16。D17.C18.A19.D

20。B

1．《秦晋崤之战》中提出“骄兵必败”的是:（C)

A．蹇叔B．原轸C．王孙满D．皇武子

2．“攻之不克,围之不继，吾其还也"中的“吾其还也”应解释为：（C）

A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦

C．我们还是回去吧D．我们还要回来的

3.提出“齐物论”的是：（B）

A．孟子B．庄子C．老子D．墨子

4．“于我心有戚戚焉"一句出自于：（C)

A．《庄子》B．《论语》C．《孟子》D．《史记》

5．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！"中“何兴之暴也”应理解为:(A)

A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊

C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊

6．以下哪一点不是孟尝君的性格特点？(A）

A．深谋远虑B．目光不敏锐C．礼贤下士D．心胸宽广

7．元代最著名的戏曲品种是：（C）

A．院本B．诸宫调C．杂剧D．南戏

8．古代的“五经"指的是诗、书、礼、易、（D）

A.论语.B．大学。C．中庸。D．春秋。

9．以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（A）

A．感于哀乐，缘事而发.B．温柔敦厚。

C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。

10．《左传》最擅长描写的是：（B)

A．谋臣策士的游说B．战争C．政治、外交D．鲁国内政

11．《沉沦》、《围城》、《百合花》、《太阳照在桑干河上》的作者依次是:

(B）

A．达郁夫钱钟书茹志鹃冰心B．郁达夫钱钟书茹志鹃丁玲

C．丁玲钱钟书达郁夫茹志鹃D．叶圣陶钱钟书茹志鹃张洁

12．《倾城之恋》的作者是：（B）

A．庐隐B．张爱玲C．张天翼D．周作人

13．从《雷雨》的人物关系中，选择正确一项:(A)

A．周萍与鲁大海是同父同母兄弟B．周萍与鲁大海是异父同母兄弟

C．鲁四凤与鲁大海是同父同母兄妹D．周萍与周冲是同父同母兄妹

14．50年代以抒写吐鲁番情歌著称的诗人是：（A）

A．闻捷B．郭小川C．贺敬之D．艾青

15．粉碎“四人帮"后的第一个文学流派是以一篇小说的名字命名的，该小说的作

者就是：（C）

A．舒婷B．王蒙C．卢新华D．刘心武

16“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自:(D)

A．《黑夜》B．《黑眼睛》C．《远和近》D．《一代人》

17．以下不属于文艺复兴时期人文主义文学代表作品的是：(C）

A．《堂吉珂德》B．《巨人传》C．《少年维特之烦恼》D．《奥塞

罗》

18．下面哪一位是法国浪漫主义文学作家？（A）

A．乔治·桑B．席勒C．拉伯雷D．巴尔扎克

19．以下与卡夫卡作品不相关的概念是：（D)

A．弱的英雄B．荒诞C．孤独D．个性解放

20．与《哈姆雷特》最相关的概念是：（B）

A．拜金主义B．重整乾坤C．反对神权D．反对专制

二、简答题（每小题10分，共20分）

1．分别简述《我爱这土地》诗中几组意象的象征意义。(10分）

2．简述高老头的形象及其悲剧意义。（10分)

三、分析题（任选一题，共20分）

1．比较分析《蒹葭》与《湘夫人》两首诗的异同。

2．具体分析苏轼《赤壁怀古》和李清照《声声慢》两词写景与抒情上各自的不同

写法。

答案

1．分别简述《我爱这土地》诗中几组意象的象征意义。(10分）

（1）“土地”象征苍老、衰弱、备受苦难的祖国母亲，象征备受凌辱的华夏文

明；(4分）

（2）“风、河流”象征着悲愤的人民前赴后继、奋力抗争；（3分）

（3）“黎明”象征着民族解放、人民自由的光明前途.(3分)

2．简述高老头的形象及其悲剧意义。（10分）

（1）高老头是法国作家巴尔扎克笔下一个父爱的悲剧典型。（2分）

（2）他是一个面粉商人，资产阶级爆发户，生财有道。他无限地溺爱女儿，

以金钱作基础和手段,满足她们一切欲望，但养成了她们自私自利的人生，最后被

女儿们所弃,成为父爱的牺牲品。他是金钱关系的实施者与受害者,通晓经济规则的

同时，却不懂得人生哲学。（5分）

（3）他的悲剧暴露了金钱关系泯灭人性，使道德沦丧的丑恶现实。（3分)

1．比较分析《蒹葭》与《湘夫人》两首诗的异同。

《蒹葭》与《湘夫人》同是先秦抒情诗的名篇，《蒹葭》出自《诗经·秦

风》，《湘夫人》出自楚国屈原的《九歌》。（2分)

（1）两首诗都描写了主人公执着追求而无所得的感人情节，营造了扑朔迷离

的情感氛围，渗透着厚重的忧伤、惆怅的情绪。《蒹葭》为求“伊人"，不顾“道阻

且长",披霜踏露，上下求索,终不见其影而不能释怀，只有伫立江边，

眺望苍茫一片的江水.《湘夫人》描写湘君赴约洞庭北渚，不见湘夫人前来，忐

忑不安,愁绪难了，日寻夜念，终投衣江上，寄托渺渺情思。（4分）

（2）两首诗都用情景交融的手法,构成依稀迷茫、渺远哀怨的意境,烘托人物

的心境。二者皆以秋景入诗起兴，表现愁绪.（4分)

两首诗的差异主要有：

（1）《蒹葭》的主题思想较为朦胧，主人公及其追慕的对象都不清晰，所写

之景亦浑然一片,是一首很具有朦胧美的诗作。《湘夫人》则用丰富的想象,借助神

话传说，写出美丽、神奇，令人向往的人神之恋;诗中以美丽、高洁的事物，衬托

人物圣洁的感情，表达作者高尚、雅致的理想追求,富于浪漫主义色彩。（5分）

（2）《蒹葭》是一首民歌，四言为主,辅之于五言,风格清新、平易；整齐中见

错落，易于上口,且重章叠句，反复吟咏,具有一唱三叹、回旋往复的诗经风格。

《湘夫人》为“骚体诗"，辞彩较为华美，叙事采用“赋”的表现手法，以较多形容词

作铺叙,多用排偶句；五六七言并用;句中或句末常添以“兮"字，或舒缓语气,或强化

情感等。（5分）

2．具体分析苏轼《赤壁怀古》和李清照《声声慢》两词写景与抒情上各自的不同

写法。

(1)苏轼的《赤壁怀古》写的是雄奇壮丽之景，写法上抓住景物特点，大笔勾

勒，写其神韵。①写大景.以“大江东去”开篇，从“大”字着眼,既写出江面之宽阔浩

大，又写出江水之气势宏大，更写出江涛之力量巨大；②写动景。“乱石穿空，惊

涛骇浪，卷起千堆雪。”分别从形、声、色三个角度写其动态的壮美。动态之景激

发了词人豪放之情,为下文怀古抒情作了铺垫.（5分）

（2）李清照的《声声慢》写的是伤心悲凉之景,写法上铺叙细腻，词中铺排了

乍暖还寒、风急酒淡、雁声过耳、黄花憔悴、长日难熬、雨滴梧桐六个情景,令人

伤感。(5分）

（3）《赤壁怀古》抒的是豪放激昂之情,全词直抒胸臆,一泻千里。①借怀古抒

情。通过盛赞一代儒将周瑜的丰功伟绩和幸福人生，反衬自身的失落潦倒，功业未

就.②既抒发人生失意的感慨，又表达旷达洒脱的情怀；既有落泊者无奈的苦笑，

又有“一樽还酹江月”的放歌。（5分）

（4)《声声慢》尽抒凄婉缠绵之情，格调低沉,充满悲苦。①以七组叠字起

头，字字含愁，抒发了国破家亡、年迈多病、孤身一人、流落他乡所带来的失落、

孤寂、悲伤三种情绪，有哀怨之美。末尾又以“愁”字点题，使全词浸染在悲愁的气

氛之中;②融情于景,借景喻情，感情细腻。风急酒淡,喻酒难

浇愁，微弱之躯更难敌人生风雨；北雁南飞，喻幸福不再；黄花凋谢,喻青春

远去,愁容憔悴,心绪枯竭；秋雨不断，喻愁苦不绝。（5分)

四、作文(本题共1小题，共40分）

根据以下材料,写一篇议论文；可从某个角度构思作文，但不能脱离材料内容或含意范围;

题目自拟；不少于800字；书写规范、字迹工整。

一次，意大利米兰的杂志《机会》为写发刊词,派记者在飞机上采访了比尔·盖茨。记者提

出了早已设计好的三个问题：1人生最不能等待的是什么？2人生不会第二次前来敲门的是什

么?3您最迫切要做的事是什么?他原以为将得到的三个答案都是“机会”，可出乎意料的是，比

尔·盖茨的三个回答依次是：孝顺、初恋、行善！

是啊,失去母亲的人忽觉孝顺的重要；人到中年忽觉初恋的珍贵；身家亿万的人忽觉行善

的迫切,这便是心理的成长。

正在一旁的《生活》周刊的记者写下了几行字：“孝顺、初恋、行善，这都与机会无关。

‘机会’只是战场上和商业竞争的概念，它不是真正的生活，而真正的生活又是什么呢?”这段话

就成了该杂志的卷首语。