课外活动工作计划

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学校课外活动计划

学校课外活动计划1

七年级一班课外活动计划

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼

的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小

组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全

面发展。二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育

教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组

活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一

个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、

体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许

多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发

展个性特长，促进学生身心健康发展。三、具体活动安排（一）

课外活动领导小组

组长：杨海明副组长：赵明亮

组员：七（1）班全体学生（二）

活动时间

每周一、二、三、四、下午第三节课（三）活动内容

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根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟

开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、羽毛球）美术、

音乐、等组成兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校

的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学

生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

具体详见课外小组活动安排表。四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认

真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做

好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。五、活动

组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活

动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人

员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学

生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管

理工作。学校课外活动计划2

一、指导思想：

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关

键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严

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重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生

成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小

学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，

仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立

大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形

式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激

发他们学习用心性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学

英语课外活动小组。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的

兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习潜力。

3、培养学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动资料：(每次确定一个主题)

1、进行课文朗读训练。

2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

4、英语词汇大比拼训练。

5、学唱英文歌。

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6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的

口语表达。

7、根据话题，进行讨论，编对话表演。

8、自由对话(用英语交流)。

四、活动要求：

每位同学务必按时参加兴趣小组活动。在活动中用心参与，

团结协作。

五、活动措施：

1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并用心开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行

口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

学校课外活动计划3

在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴

趣小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的

基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学

习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，

对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，

学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生

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的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基

础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需

要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，（主要是电脑制作活动

兴趣小组）并且从三年级开始开设。

一、培养目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活

中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长

生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的

同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。

2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，

增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学

生利用信息技术开展综合学习的能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养

学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些

创新设计。

4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能

力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。

对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术

学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。

二、工作措施：

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1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三

种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教

学。其中学生自学和动手是最主要的。

2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学

习。

三、学习内容：

1、海报宣传，组织学生报名参加电脑制作兴趣小组。要求：

（1）对电脑感兴趣；

（2）家里有电脑或对电脑基本操作比较熟练

2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电脑

动画、电脑绘画、电子报刊

3、组织兴趣小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制作

活动为中心，介绍培训安排，培训纪律、要求，作品欣赏，介绍

PhotoShopCS2，介绍相关网站，介绍软件光盘

4、电脑动画介绍

5、网页设计入门培训

6、电子报刊入门培训

7、电脑绘画入门培训

8、电脑动画辅导（针对作品内容）

9、网页辅导（针对作品内容）

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10、电子报刊辅导（针对作品内容

11、电脑绘画辅导（针对作品内容）

12、各作品集中分类辅导

四、活动方式：

1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网

站制作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字

录入技巧”等。

2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文

字录入比赛”，“幻灯片创作比赛”等。

五、时间安排：

每周二中午课外活动时间

六、活动地点：

计算机网络教室学校课外活动计划4

一、指导思想

以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为

动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，用心

有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育

人功能，改善教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提

高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操

作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我

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们应有的贡献。

二、工作目标：

规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从资料入手，试

解决实施过程中的“瓶颈”问题。加强教师间的交流，深化课堂

教学改革，进一步提高教师教学质量

充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对

提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。“自主、合

作、探究”的学习方式是新课程用心倡导的学习方式，它有利于

学生能动性的发挥和个性的张扬。这将是我们这学期一个重要交

流活动资料。

三、教研活动资料的安排

1、加强理论学习与研讨，强化课程意识

走进新课程，实施新课程，务必澄清认识，提高每一个教师

执行新课程标准的自觉性。只有正确认识综合实践活动，才会重

视该课程，使之“合法化”，才会在实施过程中一路绿灯，把活

动真正落实。重新学习《综合实践活动课程的设计与实施》。不仅

仅使教师明白综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而

且明白怎样办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，

成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者

和评价者。因此，理论学习的时间要保证，方式方法要改变。实

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施新课程，是为了能发挥综合实践活动的最大效能，体现它的价

值，自本学期起，立足“以点促面”式校本培训。

2、加大课题研究力度，解决实际问题

充分利用我们的优势，结合我们的地方优势开展好农村小学

综合实践活动课程资源的开发和研究工作，并有针对性地研究新

课程实施过程中的各种问题及探索解决办法。

针对综合实践活动实施现状提出问题，明确研究方向。学生

自主进行活动，结合学生生活，缺乏学生自主的活动只能与综合

实践活动相趋甚远，有违综合实践活动的初衷。这是综合实践活

动不能深入开展的根本性原因。为了实现综合实践活动课程的价

值，让学生在活动中能真正动起来，解决综合实践活动的资料问

题应为当前的首要任务。提高小学生的综合潜力，为推进素质教

育，全面提高教学质量打好基础。在理论上，探索综合实践活动

与小学各学科的整合，小学综合实践活动师资培训，以及为课程

改革信息的收集与分析等带给经验和程式，加强课题研究的过程

管理。做好综合实践活动与校本课程的衔接。学校课外活动计划

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一、课外活动的含义与特点

课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有

组织地对学生进行的多种多样的教育实践活动。课外活动在教育

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内容及结构方式上区别于以学科教学为中心的教学活动，它不以

课程中的学科为单位，内容不受教学计划、教学大纲的限制，有

其独特的范围和性质。

我国教育历史上就有组织学生课余活动的实践。《学记》指出：

"时教必有正业，退息必有居学。"说明古代教育提倡既有正课学

习，又有课余活动，劳与逸结合，更好地培养学生独立学习的能

力。新中国成立后，从理论和实践上都比较重视课外活动。特别

是在80年代后，随教育改革的深入发展，普通教育中课外活动的

作用和地位问题再次被提出，人们从理论与实践两个方面进行了

积极的探索。为了使课外活动更规范化，有目的、有计划地进行，

在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初

稿）》中，第一次把课外活动正式列入总计划，并在说明中指出：

"小学、初中的课外活动列入教学计划。各地应努力创造条件，有

计划、有组织地开展科技性活动、学科性活动和文娱体育活动，

以及组织参观访问、社会调查等社会实践性活动。

课外活动，作为学校教育的重要方面、实施全面发展教育的

重要组成部分，有以下特点：

1、灵活性

课外活动的项目、形式、方式、参加人数等不受学校教育计

划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活

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生动，为学生提供了一个自由的、生动活泼的学习和发展的环境。

2、综合性

课外活动是以活动为中心展开，从而为学生提供了综合运用

多种学科知识来分析和解决问题的机会。

3、实践性

课外活动是通过活动进行学习的，不论阅读、研讨、实验、

制作或调查、参观、访问，都应注重培养学生通过自己的实践活

动获得直接经验、把书本知识运用到实践中去的能力，使理论与

实际结合起来。

4、自主性

课外活动是学生自己的活动，学生是活动的主体。在教师指

导帮助下，由学生根据自己的兴趣爱好自愿选择参加，由学生自

己制定安排活动计划、选择活动内容和方式，由学生自己来进行

活动的组织管理。在课外活动中教师起指导、辅导作用，更充分

体现了学生的独立自主性。

如果说教学是学校实践活动中韵主干部分，那么课外活动与

班级活动则是它的不可缺少的两侧。各类活动的相互协调，对于

学校教育改革具有重要的整体性价值。课外活动的开展，不仅满

足了学生求知、求乐、求发展的要求，有利于学生身心全面发展，

而且完善丰富了学校教育实践活动，有利于促进学科教学改革和

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提高教师的教育、教学水平。

二、课外活动的任务与作用

课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据自

己的特点组织和指导学生的课余生活，减轻学生过重的课业负担，

积极促进学生的全面发展，培养学生良好的个性。课外活动主要

作用是：

1、充实学生的生活，开阔学生的眼界，密切学生与社会的联

系。

2、激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长。

3、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

三、课外活动的基本内容及组织形式

课外活动的内容，应根据教育方针、培养目标，青少年身心

发展特点以及校内外实际来确定。课外活动的范围广泛，内容丰

富，形式多样，其基本内容可分为六类：

（1）科技活动

科技活动内容很广泛，既有科技新知识、新技术，也有科技

的基本技术。科技活动能扩大学生知识眼界，激发他们学科学、

爱科学的兴趣，培养科学的思想、方法和态度。

（2）学科活动

学科活动是多种多样的科学文化学习活动，包括哲学、社会

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科学和自然科学。它不是课内学科教材的补充或延伸，而是学科

中某一领域的拓展，是学科的一些新理论新知识或学科的专题等。

（3）文学艺术活动

文艺活动种类多种多样，通过文艺活动可以培养学生的兴趣

爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力。

（4）体育活动

体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标，根

据学生年龄特点，因地制宜组织丰富多样的体育活动。

（5）社会活动

社会活动，包括社会调查、专题社会考察、军训以及各种无

偿的社会服务和公益劳动。使学生了解社会，了解民情国情，培

养热爱祖国热爱人民的思想情感，树立社会责任感，提高实际工

作的能力。

（6）传统的节假日活动

学校的课外活动，一般可分为三种形式：

1、群众性活动

群众性课外活动带有普及性质，可以吸收大批学生参加，有

一定声势，适合青少年特点，能激发学生学习热情，有利于活动

的开展。群众性活动包括：

（1）报告和讲座。

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（2）各种集会。

（3）各种比赛。

（4）参观、访问、调查、旅行。

（5）社会公益活动。

2、小组活动

小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以

自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，

进行有目的，有计划的经常性活动。小组活动灵活方便，非常有

利于因材施教。参加的人数每组不宜过多，可以三五人到一二十

人，每个学生以参加一个小组或两个小组为宜。有的小组可以打

破年级界限，如科技、文艺、体育等方面的活动。应鼓励学生积

极参加小组活动，一般不要从学习成绩上加以限制。小组开展活

动要制定计划和必要的规章制度，安排好每次活动的课题、内容

和方法，并有固定的活动时间。小组活动的成绩可以通过汇报，

展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。小组活动主

要包括：

（1）学科小组。

（2）技术小组。

（3）艺术小组。

（4）体育小组。

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3、个别活动

这是学生在教师指导下，根据个人的兴趣、特长，以个人为

单位进行课余的独立作业的活动。例如，阅读各种书籍，独立观

察实验或制作教具模型，进行艺术创造等。个别活动是课外活动

的基础，充分体现了因材施教的特点，这种个别化的独立的活动，

能充分发挥每个学生的积极性和创造性，培养学生自我教育和独

立研究能力。

四、开展好课外活动的基本要求

1、活动要有明确的中心目标，认真设计安排好每一次活动

2、活动内容应具有科学性、知识性和趣味性

3、充分发挥学生的积极主动性，为每一个学生创设参与活动

和获得成功的机会

为了充分体现课外活动自主性的特点，首先教师不仅要了解

学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。不仅要

组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要

关注那些没有突出才能和明显的兴趣爱好的学生。要善于发现和

培养他们某一方面的兴趣，并安排欣赏性、收藏性、实用性、服

务性的活动小组，吸收他们参加。

其次，教师要注意指导方式，处理好课外活动中特殊的师生

关系。课外活动中，教师重在启发、咨询、建议、讨论和答疑，活

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动过程中的巡视和个别指导，活动结果的评价，共同制定活动计

划等，而不是包办代替。

另外，活动小组应有一些大家讨论制订的简明、合理、可行

的制度，引导学生自觉遵守并积极参与课外活动的组织管理，不

断提高活动的质量，保证活动有高的出席率和不流于形式。总之，

要以学生的活动为中心，从学生实际水平和能力出发，注意学生

的个别差异，使参加活动的每个成员个性和才能得到充分发展。

4、要积极争取各种社会力量支持和帮助

充分调动校内外各方面力量，相互协作，使学生在多方面的

协同关怀下，健康成长。学校课外活动计划6

一、活动设想：

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外

教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可

直接参与的群众性艺术形式。它丰富大学生学校文化生活，启发

大学生对音乐的兴趣，培养大学生的音乐审美本事，艺术修养及

表现本事，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操

和身心健康发展。

二、活动目标：

1、培养大学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、经过不一样的发声训练来规范大学生的声音

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3、经过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自

豪感、团体荣誉感

4、展现我校的素质教育和精神风貌

三、训练模式：

1、保证训练时间、保证人员到位；

2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

3、训练大学生节奏感，使大学生体态、动作协调优美。

4、丰富大学生的想象力，对大学生进行情感教育，提高音乐

表现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

四、教学要求：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有必

须的兴趣性。

2、大学生不得旷课，大学生认真完成教师布置的作业。

3、大学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小

组开展的具有生动性、活泼性。

具体工作措施：

1、音乐活动课，做到“四定”。即定资料、定人员、定时间、

定地点，发展大学生的个性特色，以此推动大学生音乐素质的全

面发展。

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2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰

富大学生的精神生活，进一步培养、发展大学生的音乐兴趣，使

他们学有所长，培养大学生的团体主义精神。

3、常督促大学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩

固、加强。

4、对小组的课程做出规范，以提高大学生学习兴趣，培养音

乐本事为主要资料，不让大学生放人自由。

5、培养大学生的特长，并在必须的时间让他们发挥自我的特

长，锻炼和发展大学生的本事。学校课外活动计划7

一、课外活动时间安排:

每天下午4:10-----4:50

二、活动年级,班级安排及责任老师:

周一:初一年级zz及各班班主任

周二:初二年级zz,及各班班主任

周四:初三年级zz,及各班班主

三、活动方式:

1、各班学生在班主任和任课老师的带领下,由体育委员组织,

在学校指定的场地开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。

2、体育教师巡回检查,负责指导学生的动作技术和安排合理

的运动量。

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四、场地安排:共计18个场地,具体分布如下

1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地

2、排球场:9、10号场地

3、器械区:11、12号场地(在排球场东面)

4、田径场:13-18号场地

备注:场地进行轮转使用,按下图示为第一周,每周轮换一

次.(每周校园网会公示活动地点)

五、活动内容:

1、前10分钟在体育委员的带领下,进行准备活动,可进行慢

跑、徒手操、关节活动、游戏等。后30分钟的锻炼内容见下面的

具体安排,每个练习之间要安排1-2分钟的休息时间,以免练习的

强度和密度太大。在完成所有的内容后,可有班级自己安排锻炼等

内容,但不可跨区域活动。

2、各场地的练习内容:

1--10号场地:1、准备活动10分钟

2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组

3、立定跳远10次/组,做3-4组

4、篮球比赛或游戏或进行冬季三项的练习

11--12号场地:

1、准备活动10分钟

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2、原地深蹲跳20个/组,做4组

3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上

8次/组,

4组(男生)或进行冬季三项的练习

4、根据器材自选项目

13和18号场地:

1、准备活动10分钟

2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次

3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组或进行冬季三项的练习;

4、在跑道上中速跑3-5圈

六、注意事项:

1、各班必须在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有安排的年级

不得到各运动场地运动。

2、活动期间,安全第一,禁止在没有组织的情况下进行激烈的

对抗练习。

3、服从班主任和体育老师的管理。

4、鼓励各班在指定的场地上,在安全的前提下,进行自创的活

动。学校课外活动计划8

一：主导思路

根据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、潜

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力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生

理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那

就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生

带给感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和构成

良好习惯的机会，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定基础。

二：活动目标

在网络科技发展迅猛的这天，学生对现代信息技术的认识和

掌握程度，能够说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动

将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手

段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和

正确使用网络技术，以此到达提高学习潜力的目的。作为语文教

师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动

学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养

学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受

与鉴赏潜力、表现和创造潜力，提高学生的语言文字素养，丰富

学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶

高尚情操的目的。

三：活动设想

(1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对

文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

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(2)开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，

乐于参与学校组织的校内、外活动。

(4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

(5)通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自

己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活

动的参与兴趣。

(6)从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的潜力。

(7)通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和

现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和

可利用性;让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激

发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知潜力。

(8)通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用

观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正好处上做到“健

康+健康”的学生健康理念培养。

(9)每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生

展示班级课堂、课外活动资料的活动课。使班级教学活动有条不

紊的进行。

(10)具体活动安排是根据语文课程进展状况和学生的课后掌

握状况随机待定。学校课外活动计划9

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一、因地制宜，制定符合我校实际情况的活动内容

根据我校实际情况，篮球、乒乓球、跳绳、呼啦圈、羽毛球、

棋类、跑步比较符合我校实际情况，器材丰富，老师3名，场地

可以合理利用，规模和时间可及时调整，值班教师方便观察，场

地紧挨教室，可带动更多的学生参与到活动中去，各种因素合理

整合能够开展以上活动。

二、活动方式多样

从活动形式上可划分为室内和室外、室内为棋类活动，室外

为体育活动。室外活动在分为四个活动区，操场区、教学楼前、

教学楼后、实验楼后。每个区活动项目也可继续划分。操场为篮

球、乒乓球活动区，教学楼前为羽毛球活动区，教学楼后为踢毽

活动区，实验楼后为跳绳活动区。活动方法为各班班内分组，小

组循环参加活动，可进行比赛、也可以进行一般锻炼。

三、参与程度

各班班内分组时考虑学生对体育活动喜爱程度均衡分组，让

爱动的多动，带动本组成员参加，让一部分积极行动动起来，一

部分被带动进来，一部分看起来，把学生从迷茫的、消极的课余

时间里解放出来，参与到有意义的活动中去。学校课外活动计划

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一、指导思想

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贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总

局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动

的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健

康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施

《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开

展“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和

基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼

一小时的时间得到保证，让每天的'体育运动和锻炼成为学生的自

觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实

现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。加强“阳光体育运动”的宣传，大

力营造活动氛围。各班要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、

班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解

“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、

强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一

辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光

体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。促进活动深入持久、

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扎实有效地开展下去。

2、开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。

学校要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数

量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发

展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。我

校严格按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，

结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健

康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小

学体育教师编制的数额。防止因缺少20__年体育课课时计划

体育教师而削减体育课课时的现象。全面提升体育教学的质

量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中

每周为3课时，根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，

富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动

互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和

特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，

全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成低

段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的

年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

低段组课程设置如下：

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1.体育游戏；2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为

主)

5.羽毛球;6.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

高段组课程设置如下:

1.田径；2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比

赛);5.跳绳（单人或花样、集体）;6.棋类(以中国象棋为主);7.

美术、手工实践(以绘画、剪纸为主)；8足球9.拔河

中学部课程设置如下

1.田径；2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比

赛);5.跳绳（单人）;6足球；7.排球；8武术；9健美操。

4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

（1）、不断丰富了大课间体育活动组织形式和活动内容，科

学合理地安排运动负荷。各班要注重开展群众性的文体活动，面

向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研

究相结合、普及与提高相结合、班内与班外相结合、统一与灵活

相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般

的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械

操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、

球类活动、轮滑活动等。（2）、我校不仅每学期要至少组织一次大

型体育活动，如大型田径运动会等；今年还承担了金凤区中小学

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生运动会。每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足

球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面

向全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性；中学以发展体能

为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展

“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识

进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

（3）、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族

传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族

体育文化，丰富体育活动形式。

（4）精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

坚持经常性的常规活动。，争取金凤区中小学生田径运动在我校长

期扎根。

（5）创建特色体育活动第二课堂，成立校了内田径队、健美

操队，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学

生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好

的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

5、加强学生体质健康的评价。

开展“阳光体育运动”以“达标争优、强健体魄”为目标，

要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生

体质健康标准》测试结果记录体系，小学部测试成绩记入小学生

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成长记录，初中部学生记入学生档案，并作为毕业升学的重要依

据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体

质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决

方法，督促学生积极参与体育锻炼。我校《学生体质健康标准》

合格率要达到90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到10%左

右。加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。树立典型，表彰

先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课

程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的班级，要在全校

通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，学校

成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组长：史永进校长

副组长：田维国付校长、王涛副校长

成员：王小静哈彦林罗发渊马英凯杨红艳王小华各班

主任

五、工作要求

六、提高认识，加强领导

1、各班要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的

统一领导，明确分工、细化责任，校长亲自动员和号召学生积极

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参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳

光体育运动”的组织者和推动者。

2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。各班

要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安

排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开

展。

3、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”

要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心

策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进

行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，

坚决杜绝安全事故的发生。学校课外活动计划11

一、活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；

充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互

相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、

因校制宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，

在活动中进步。活动分成七、八、九年级三个组。根据学生的年

龄特征、心理特征及兴趣爱好。

七年级组课程设置如下：

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跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排

球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板

羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、

实心球

八年级组课程设置如下:

跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排

球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板

羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、

实心球

九年级组课程设置如下:

以中考体育项目练习为主：立定跳远、实心球、女生仰卧起

坐、男生引体向上、男生1000米、女生800米

二、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认

真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做

好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

三、活动组织

1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人

员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学

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生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管

理工作。

3.确保学生安全的进行大课间活动。班主任、要严格把关本

班学生的体质情况，摸清本班特殊体质的学生。

4.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活

动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，

并确保活动安全！学校课外活动计划12

为了加大学校素质教育推进力度，将课外活动跟课堂教学、

学生素质全面发展以及学生综合素质评价有机结合起来，促进学

生健康成长，现将本学期课外活动安排如下：

一、提高思想认识，加强组织领导

随着教育改革的不断深入，学校教育观逐渐转变，全面推进

素质教育是学校育人的总方针，而课外活动就成了学校素质教育

的形式之一和重要内容，同时也是学校教育教学常规管理重要内

容，是教师教学工作的基本任务。

二、组建相关工作领导小组，明确职责

组长：

全面主持此项工作，对本项工作负总责。

副组长：

成员：各教研组长及班主任

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职责：在组长的领导下具体落实此项工作，负责组织开展有

关德育、体育方面的活动，负责组织开展学习方面的活动。

三、以“兴趣小组”活动为抓手，全面提高素质教育水平

1、根据我校现有教育资源和教学条件，决定成立：篮球兴趣

小组，乒乓球兴趣小组，棋类兴趣小组，田径兴趣小组，美术兴

趣小组，书法兴趣小组，音乐、舞蹈兴趣小组，武术兴趣及实验

操作兴趣小组。

2、学生根据自己的兴趣爱好，自愿报名参加各兴趣小组的活

动，不受年级和性别的限制。为提高各兴趣小组的活动水平，学

生报名后，一般不

得变换兴趣小组，可以兼报2—3个兴趣小组。

3、活动时间安排(利用每天课外活动时间)

星期一：篮球、书法;

星期二：田径、美术;

星期三：乒乓球、棋类;

星期四：武术、音乐舞蹈。

实验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行，主要由理、

化、生学科教师来完成此项工作。

4、各兴趣小组的任科教师，要有学期教学计划，活动教学教

案，学生管理方案，安全措施;教学目的明确，任务落实。篮球、

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乒乓球、武术、田径等体育传统项目，要储备人才，做强做大，确

保学校在全县的优势地位，为学生参加上级组织的相关活动打下

坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教育，要提高学生的

审美能力和创新能力，协助学校搞好学校的文艺演出和书画展，

棋类兴趣小组，以培养学生的思维能力，提高学生棋艺为目的，

实现学生的健康成长和全面发展。

四、奖惩办法

1、各活动小组任课教师，学校要计算工作量，并将考核成绩

与工作绩效，评优、晋职挂钩。

2、工作敷衍塞责，履职不力，导致活动开展没有起色或出现

安全事故的，要追究教师责任，情节严重的，上报主管部门处理。

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼

的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小

组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全

面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育

教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组

活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一

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个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、

体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许

多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发

展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长：张振亚

副组长：刘春河郭金栋

组员：杨慧张金友及各班班主任

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午第四节课

(三)活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟

开设两个层面的活动：

1、(篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、羽毛球)、美术、舞蹈、科

技等组成校级兴趣活动小组。

2、各班为单位开展书法、美术、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛

球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。

在活动

中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学

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生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认

真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做

好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活

动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，

活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健

康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活

动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和

业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发

扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡

献。

一、目的：本学期为了贯彻校长室把课外活动时间还给学生，

让学生的生活增添兴趣，提高学生的身心发展，积极打造学生创

新实践的平台，努力做到把时间还给学生，把健康还给学生，把

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能力还给学生，让学生由感性到理性地收到德、智、体、美、劳等

各方面的教育，从而有更大的收获。

二、活动计划：根据学生特点制定如下课外小组活动计划。

七年级共设四个小组

1、篮球小组：指导教师郭庆华

2、声乐小组：指导教师续洪滢

3乒乓球小组：指导教师李锐锋

4、工艺美术小组：指导教师吕红梅

八年级开设四个课外兴趣小组

1、篮球小组：指导教师杨远明

2、声乐小组：指导教师王丽丽

3乒乓球小组：指导教师孙百明

4、工艺美术小组：指导教师吕艳菁

九年级开设三个课外兴趣小组

1、篮球小组：指导教师杨庆礼

2、声乐小组：指导教师姚宗花

3乒乓球小组：指导教师李正刚

另外学校还设：

影视欣赏小组：指导教师鲁士强

书法兴趣小组：指导教师李群

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三、组织形式：

1、以年级为单位，打破班级界线。本着学生自愿的原则，以

班级为单位各班主任组织报名。

2、每人只限报名一个小组。

3、学校可根据小组人员情况对人员进行调整。

四、时间：每周二，三，四的课外活动

五、地点

六、检查：

七、活动老师的坐班安排