中班班务总结

中班下学期班务总结

（东胜区铜川一幼中一班2022.7）

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧

张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树

苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班

的哥哥姐姐了。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及家长

的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工

作具体情况总结如下：

一、常规管理工作

孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，在自由休息的时候，

总是有很多小朋友，自我约束能力不高，有乱说话、抢话的现象，老师想

了好多办法，但是效果还是不太好，这是我们今后工作中应该注意的。

二、教育教学方面

1.主题活动的开展

龄特点与幼儿的兴趣，开展了丰富多彩的主题活动，将各领域的活动

有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

2.结合主题活动，开展区域游戏

在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地

观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中

主动探索、学习。例如：结合《顽皮一夏》主题活动，我们在美工区投放

了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料，引导幼儿用自己喜欢的材料去制作

扇子。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

三、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教

中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心

尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。为让幼儿有舒适的

学习和生活环境，我们每天开窗通风，擦洗桌椅，清刷厕所，班级天天扫，

天天拖地，中午孩子吃饭，拖地就要两三遍，还有消毒。幼儿的个人卫生

天天检查，时时督促，勤洗澡，勤换衣服，如家长忙，

我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了，我们教孩子自己做一些力所能

及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿，我们会通过讲故事等形式教育，

“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地，幼儿知道讲究卫生，良好的

卫生习惯也逐渐养成。

四、家长工作

五、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿

的健康放在工作的首位。”结合安全教育和其他教育教学活动，通过讲一

些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危险的，什么

事情可以做，什么事情不可以做等等，让幼儿从小有安全意识，并且知道

如何预防

不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上

下楼梯，告诉幼儿不按要求做的后果；出去玩时，告诉幼儿为什么要在教

师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等，我们不单

单告诉幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。另外，我

们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。

六、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知

识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：想象力不够丰富，对待某

些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己

为中心，不能为为别人着想。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，

以此来增长幼儿的知识。在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，

为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工作。有了前

行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明

天我们将创造更灿烂的阳光！

篇二：幼儿园中班班级工作总结和反思

幼儿园中班下学期班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结

束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老

师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步

和提高。现就本学期的

班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要

求，认真对照本班幼

龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了

《草儿绿，树儿高》、

《我自己》、《我们生活的地方》、《来来往往》等主题活动。在新

《纲要》指导下，我们将新

的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，

注重趣味性、活动性，

寓教育于生活、学习中。在主题“草儿绿，树儿高”中，教师和幼儿

一起到户外寻找春天，

随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，

发现柳树发芽了，小

草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是

大家一起饲养小动物，

并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，

让家长与幼儿一

起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩

子们通过看、说、画、

做等各项活动真正感受到春天的美丽。

龄特点和主题活动，与中三班共同

创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能

干”“我和数字做游戏”“小豆

豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对

幼儿进行阶段性、针对

性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松

的气氛中主动探索、学

习。例如：结合主题活动《草儿绿，树儿高》，我们让幼儿收集各种

各样的花草，带领制作植

物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植

物，并根据中班幼儿的

特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活

动提供了帮助。结合《我

自己》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、

橡皮泥和吸管，引导

幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小玩偶。既丰富了主题活动又使幼儿

得到全面的发展。

3.学校开辟了happykid英语课程，我们通过课堂热身，英语动画录

像，各种教学道具，

及英语游戏活跃课堂。使大部分幼儿的单词，句子都掌握的较好，幼

儿在教师的帮助下能较

好的学习简单的英语歌曲。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工

作也不能忽视。只有

一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。

所以，我班教师在注意

了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫

生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境

的清洁，定时消毒。在4,5月份，因为我班有个别幼儿出热性流行性

感冒，所以除了每天给

玩具、桌椅消毒外，我们也会每天及时清洗幼儿毛巾，仔细观察班上

幼儿情况，及时测量体

温，发现有体温变化，及时通知家长。对于个别体弱的幼儿，我们在

生活上也给予较特殊的

照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心

他们的冷暖，提醒他们

多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服，我

们总是耐心地为幼儿更

换，使家长放心。

三、家长工作《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本

着尊重、平等、

合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助

家长提高教育能力。”本

填写意见与建议；与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长

之间的距离。此外我们

利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，

对于个别特殊的孩子，

主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的

活动。在家长的大力支

持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动

期间，我们班也积极参加

了园举办的文艺汇演，配合园“六一文艺汇演”举办圆满成功。邀请

家长参加幼儿的活动，

加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不

例外，姚再波

是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢吵闹，到处

乱跑，在学习时影响他

人，遇到什么事总说不会，依赖性很强。我们针对幼儿情况采取了一

定的措施，刚开始，我

育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利

用午睡表现好的情况，

及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，

以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，

鼓励他，慢慢地，张祯林变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好

外，他还学着画画，上

课也认真了，这在以前想都不敢想，我们两位老师都很高兴。另外，

我班有两个小朋友性格

很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有

了明显的进步。

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到

了家长的好评，

但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进

餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培

养幼儿良好的阅读习

惯。

3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多

利用课余时间训练幼

儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承

认幼儿个体间存在差异，

善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养

幼儿“自我管理”的意

识。

4、参加社区活动做得还不够。在新的学期中，我班将认真反思自己

工作中的不足，确

定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学篇二：幼儿园中班

班级工作总结幼儿园中班班级工作总结

头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两

半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一

下思绪，回顾一下过

去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题

课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”

龄特点的活动环境，我们充分利用各

把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展

了“种子贴画”、橘子皮

作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的

动手能力。值得一提的

是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，

你常常可以看到三

五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多

孩子的动手能力得到了

很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑

打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，

难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神

经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的

生活和学习打下良好基

础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿

生性好动，比较调皮，

我们两位老师步调一致，共同合作，重抓，使小朋友逐渐能互相帮助、

关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的

小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求

日趋激烈，我们抓住孩子这一心

理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、

发蜡笔、点人数??抓住这

些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的

自律，潜移默化中培养

了

幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了

孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上

去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带

他们去看雪花飘??虽说

中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞

衣裤则成了我们每天必

不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们

两个老师手上都磨出了

肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用

具放到紫外线灯下消毒，，

每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班

内没有一人生此病。在

老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

每次的手工活动和剪

不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，

我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长

之间互相

交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一

些有意义的家园合作活

动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家

长都能积极参加。在我们收

到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯

的建议，我们也将认真

地采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

4、总结与反思回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去

完成。在取得成绩的同时，我们也

看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还

有听之任之的感觉。我

们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。篇三：幼

儿园中班下学期班级工

作总结

幼儿园中班下学期班级伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期

的工作。回顾这一学期所做的工作，在老

师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步

和提高。现就本学期的

班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要

求，认真对照本班幼

龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教

育理念融入课程

设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动

性，寓教育于生活、学

习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，

随着季节的变化，孩子

们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小

草长绿了，小蝌蚪出来

了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，

并在老师的指导下学习

记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一

起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们

通过看、

说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

龄特点和主题活动，与中2班共同

创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能

干”“我和数字做游戏”区域，

并在区域活动有有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观

察指导、为幼儿提

供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

既丰富了主题活动又

使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工

作也不能忽视。只有

一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。

所以，我班教师在注意

了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫

生制度，每天坚持教室

的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒

外，我们还在大热天里将

我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的

幼儿，我们在生活上也

给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动

中也特别关心他们的冷

暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都

带了衣服与毛巾，我们

总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小

弟弟、小妹妹了，我

们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、

盥洗、午睡等习惯，并

在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。

大多数幼儿会在老师的

指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在

老师与家长的鼓励下，

还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高

了。为要使孩子有一个

良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早

锻炼工作。坚持每天户

外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣

和学习习惯的培养。今

体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长工作：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合

作的原则，争取

家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能

力。”本着这样的指导思想，

学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿

在园情况；另一方面与

家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我

们利用早晚家长接送孩

子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，

我们还进行了家访，

与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时

向家长介绍主题活动的

目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家

长的大力支持与配合下，

使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也

经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，

真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不

例外，个别孩

子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，

他也不喜欢小朋友，

总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我

们针对幼儿情况采取了

诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他

很想得到小红花，于是

利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，

整个下午都很守纪律，

以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩

子变得很听话，除了进

餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想

都不敢想。另外，我班

有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话

的机会，使幼儿有了明

中，我们班内三位老师

团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都

在原有水平上有了一定

的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精

神贯彻到一日活动中，

促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、教育教学方面

龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体

畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快

乐的家》、《可爱的动物》《过新

》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程

设置中，将各领域的

活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、

学习中。在主题活动开

展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的

操作材料，比如在《过

》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作

品，把我们的教室

打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特

别兴奋

龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、

“美

美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，

在活动中有计划有步骤地

提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富

有效的材料，引导幼儿

在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿

得到全面的发展。

二、保育方面：

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教

中有保，保中有教。

我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默

契，小朋友会有等待的

现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现

在，我们互相之间，只

要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小

朋友也养成了良好的生

活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速

有序的穿脱衣服、有的

小

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原则，

争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育

能力。”本着这样的指导

文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本

学期的保教计划，幼儿

在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家

长之间的距离。此外我

长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使

我班的各项活动得以顺

利有效的开展。

四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各

方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立

性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进

餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此

来增长幼儿的

篇三：幼儿园中班上学期班级工作总结

度中二班上学期班级工作总结

新

一、教育教学工作

龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题课程，开展了《我升中班

了》、《祖国妈妈》、《美丽的秋天》、《冬天》等一系列主题活动。十

月份，我们还开展了社会实践活动，参观体育馆，秋游等，让幼儿在社会

实践活动中获得发展。元旦我们还开展了亲子游戏活动，在快乐的游戏活

动中，幼儿与家长的亲子关系得到了更好的发展。在新《纲要》的指导下，

我们将新的教育理念融入课程设置中，将五大领域的活动有机地整合，相

互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

（一）健康领域

幼儿养成了良好的生活卫生习惯，自我服务能力有所提高：比如擦桌

子、洗碗、整理床铺。知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”

的生活经验。开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培

养积极参加体育活动的兴趣。练习投掷、滚球、平衡等动作，幼儿的身体

协调能力得到了良好的发展。

（二）语言领域：幼儿能够集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢

着讲，不乱插嘴。乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。能够理解图

片表示的事件顺序。

（三）科学领域

1、能够从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取了探索事物规律的经验。

3、幼儿的分析判断能力有所提高。

4、能正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数

量关系。

（四）社会领域

1、能够适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规则，学会自我控制。

（五）艺术领域

1、能够和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

2积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3、学会了实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、能够感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

二、保育工作

1、在幼儿园工作中，教育工作固然重要，但保育工作千万不能忽视。

幼儿身处良好的生活学习环境，拥有健康的身体，才能愉快地学习和生活。

所以，在注重教育教学工作的同时，保育阿姨全力配合本班教师落实好保

育工作，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的

清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，还定时晾晒幼儿被褥。

同时在户外活动中，也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩

子增减衣服，时刻将幼儿保育工作作为班级工作重中之重。

2、幼儿学会了自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。

3、幼儿养成了不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道

饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

4、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在

固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

5、建立了良好的师生、同伴关系,幼儿体验到了幼儿园生活的愉快。

三、家长工作

四、存在不足与努力方向

虽然保教工作取得了一定的成绩，但也存在不足，需要我们进一步努

力。

1、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆，认真倾听，培养幼

儿良好的阅读习惯。

2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进

餐习惯还有待改善。

3、个别幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中将多积极开展各

类体育训练幼儿动作的协调性。

4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，

加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

5、社会实践活动开展力度还不够。

在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，

加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，全心全

意为家长服务，使班级工作更出色。

中二班

2022.1.28