跨越百年的美丽课文

跨越百年的美丽

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文..

2、联系上下文理解文中的词、句的意思，并归纳课文的主要内容..

3、整体理解事例，从中领悟居里夫人所展现出来的科学精神..

教学重、难点：

重点是联系上下文理解文中的词、句的意思，难点是体会居里夫人在科学事

业中所表现出来的坚定、执著、为科学献身的精神，以及淡泊名利的高贵人格..

教学课时

1课时

教学过程：

第一课时

一、课件展示导入

我们一起来看看这些图片，他们都是为人类做出了巨大贡献的人，改变时代

进程的人..

我们一起来领略伟大的女性科学家的风范——居里夫人..

生：谈出自己的想法和理解..

破题；

今天我们就来一起讨论一个关于美丽的话题..

板书课题——跨越百年的美丽

师：你们是怎么样来理解这一个题目的呢？

生：答

什么样的美丽可以跨越百年呢？有这样的美丽吗？

二、整体感知

我们一起来感觉一下什么样的美丽可以逾越百年..

1、用自己喜欢的方式读课文，并归纳出课文的主要内容..

生：答

2、外在美得体会

师：你们觉得文中哪些句子是在描写美丽的呢？

生:居里夫人的外貌描写句子（指导生齐读）

美丽的外表诚然是美丽的，那么居里夫人身上还有什么让我们觉得她是美丽

的，能够跨越百年呢？

生：答

师:（引导学生理解美丽———追寻真理的科学精神）

那究竟是一种什么样的精神，让它跨越了百年呢？让它绽放出美丽的光芒..

三、体会词句感知美丽

1、生自读课文，勾画描写居里夫人精神品质的句子..

2、你们觉得文中哪些句子足以表现她的精神品质..

生：以读代答

师：引导归纳出人物的精神品质..（善于发现、坚定执著、献身科学）

学生齐读说到的句子..

3、感受成就..

为之付出了全部的居里夫人，得到了世界的认同，化成了教科书里的放射线、

居里..

4、感知高贵人格

生：齐读5、6自然段..

她都取得了哪些成就呢？

生：答

师：居里夫人是如何来面对她所拥有的一切成就呢？

生：答

师：是啊，面对成就她是淡泊名利的..而她又是如何面对自己的工作的呢？

生：答

师：取得如此成就的她，任然坚持不懈的追寻科学真理，为人类的科学事业

奉献一生，直至40年后她的笔记本中依然还释放着射线..正是如此美丽的人格让

伟大的爱因斯坦做出了评价..

生：读

四、诠释美丽的意义..

什么是跨越百年的美丽呢？

生：答

师：疏理指导

我们一起来感受居里夫人对科学的态度以及那份淡定和端庄吧..

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五、拓展学习

这样永恒美丽的精神、品质、人格我们还有发现吗？

生：答

让我们用最热烈的掌声送给那些为人类做出贡献的所有平凡而伟大、伟大而

平凡的美丽的人吧！

2、你身边有这样的“美丽”吗？

生:讨论

板书：

跨越百年的美丽

美丽————放射性—————埋头工作—————永恒

居里

执著

献身科学淡泊名利人格