做作业英语

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英语做作业的作文范文

英语是一门语言，当然需要写文章。我在这里整理了，希望能帮

助到大家。

1.假期计划

g

’ngtogo

ingIamgoingtoclimbtheGreatWall.

Iamgoing

tovisittheTian’anmenSquare.

2.喜欢的动物Myfavouriteanimal

’sverycute.

’ottwobigeyes

’s

very

playwithit.

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3.我的爱好

tampsverymuch.I

otChinestamps.

ButI

haven’tingstampsisinteresting.

4.我的学校

choolthere

dowsare

chooltherearelotsofpupilsandteachers.

Thepupils

yschool.

5.喜欢的运动

eit’s

asketball

ndslikebasketball,playwith

myfriends.I

hopetobeabasketballstar.

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6.我的朋友Myfriend

welveyears

riendly.

ts

tobea

ikeher.

7.自我介绍

ottwobig

eak

n’

tobe

ateacher.

8.我的家庭

rethreepeopleinmyfamily.

Theyaremyfather,erisateacher.

erisateacher,chesEnglish.

I

ikereadingbooks.

48

9给朋友写一封信告诉他你上个周末所做的事情

DearAmy,

Howareyou?rday

morning,fternoon,Ihadapicnic

aymorning

Iwent

fternoonIwatchedTV.I

wasveryhappy.

writesoon.

Lovefrom,

Sam

10.我一天的生活

ilkandeggsfor

ourlessonsin

wolessonsinthe

afternoon.

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edatnineintheevening.

家长如何培养孩子的英语学习习惯

1培养孩子的学习习惯

学习习惯培养的最好时机是在一二年级，尤其是刚入学的前两个

月。孩子刚入学，家长要辅导孩子熟悉各科作业的标准、格式、规则，

待孩子掌握要求后，就要逐渐放手，让孩子独立完成作业。

没有家长引导，孩子的学习习惯会养成的比较慢，甚至养成坏习

惯。与其日后花更多的时间弥补或修正，不如抓住这个关键时刻，助

孩子一臂之力，培养良好的学习习惯。

【1】要培养固定时间做作业的习惯。帮孩子认识做作业的重要

性，养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯。

【2】要培养每天复习、完成作业、预习的学习顺序。预习的重

点是能提出问题，从而带着问题上课;复习是找到薄弱环节，并在薄

弱环节多投入时间复习。

【3】要培养孩子独立做作业的习惯。独立做作业并不是说家长

不需陪伴，而是要尽力做到只陪伴、不干涉。

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发现孩子做作业过程中做错了，请不要立刻指出来，让孩子有一

个自己思考的过程。等作业完成后，需要家长检查时再指出和辅导。

【4】要培养自己整理书包的习惯。

如果你还在替孩子整理书包，请从今天停止。整理书包也是培养

孩子条理清晰的好时机;另外对于孩子来说，书包也是他的秘密花园，

作为家长也要适当给他们保留一些隐私。

作为家长，我们可以告诉孩子分类方法，用文件袋分科目整理书

本和作业本，引导他们养成归类放置学习用品的习惯。

第二天要用的课本作业，要穿的衣物袜子，校徽校卡等小物件在

睡前都整理好。孩子逐渐会熟悉这一套流程，睡前就手脚麻利地准备

好了一切，第二天上学从容不迫，心情良好，不会因为忘这忘那慌了

手脚。

通过这些习惯的培养，孩子的学习生活逐渐变得有序，而有序的

学习生活，会让孩子的大脑变的清晰，学习更专注。

2培养孩子的学习情绪和状态

关注孩子在学习过程中的状态，让孩子在愉快的情绪下学习。良

好的学习情绪能让孩子记得又快又牢。

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家长多用鼓励和引导的方式，帮助孩子达到良好的学习情绪和状

态。

一个妈妈说，“当时是五年级，学校发了一本《国学》，要求孩

子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前学什

么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗

压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给

她看，帮她理解这首诗在讲什么。

总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来

就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，

周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那

天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。”

这种情景不知道你是否熟悉——家长在孩子旁边陪着孩子背，家

长盯着，吵着：“快背，笨死了，就这短短的两句你都背不会”，“再

给你五分钟，背不会小心我打你的屁股”。孩子的心里一直处于高度

紧张，防备家长的状态，所用的时间与上面的母女相同，达到的效果

却大不相同。

我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管

理，并不让孩子失去自主能动性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情

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的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是

怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些他自己能搞定。

3陪伴孩子的学习氛围

杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到：“我们对女儿钱瑗也从不

训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样那本书来读，居然

渐渐入道。”

要让孩子好好学习，家长就要营造一个陪伴孩子学习的良好氛

围。我的一个教授朋友，提起自己的母亲，脑海中最深的画面就是小

时候她做作业，妈妈在旁边做针线，灯下的那片宁静以及母女偶尔相

视一笑的温馨。

试想一下，孩子在做作业，家长在旁边打游戏、看电视、刷微信、

聊天，孩子肯定无法安心，如果家长一旁工作、看书，孩子也一定能

静下心来。家长要和孩子互相监督、一起努力。