幼儿舞蹈教案

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幼儿园舞蹈教案（热门）

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，

表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。下面我给大家

带来幼儿园舞蹈教案(热门)5篇，希望大家喜欢!

幼儿园舞蹈教案(热门)篇1

【活动目标】

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动

作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动

作。

3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越

多的快乐。

【活动准备】

火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。

【活动过程】

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着

音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的基本动作。

师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;

你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火

车变长呢?

下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。

教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

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完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

三、学跳集体舞。

全体幼儿坐成一圆圈，1——-8小节教师做火车头，用小跑步去

找“车厢”。9——10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。

11——12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车

厢”。

幼儿学做火车头，去找“车厢”。

请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈

上的人都被请完。

四、复习歌曲《表情歌》

“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

边唱边离开教室。

幼儿园舞蹈教案(热门)篇2

【活动目标】

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作踵趾步。

【活动准备】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

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四、幼儿学习舞蹈：两只老虎

1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)

第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什

么名字?

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住

着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它

们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，

小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习舞蹈。

师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们

要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身

挺直。

(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

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师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!

幼儿园舞蹈教案(热门)篇3

【活动目标】

1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请

你跟我这样做》。

2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐

造型。

3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。

【活动准备】

会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏

【活动过程】

一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》

1、散点和老师玩游戏两次。

师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟

我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师

会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。

2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个

游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。

二、新授集体舞《请你跟我这样做》。

1、认识双圈，并站成双圈。

师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个

什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色

的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外

圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，

请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。

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2、在圆圈上玩游戏一次。

师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，

在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，

它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋

友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。

3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。

(1)学习躲猫猫的方法

师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做

什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的

小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友

站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。

(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次)

师：好，我们一起来试一试??

(3)创编不同逗乐的造型。

师：现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方

式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个

有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，

我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。

(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部

表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。

师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看??

(5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。

师：这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的

时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造

型)

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4、学习圈里圈外交换舞伴的方法

(1)老师示范交换朋友的方法

师：刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不

想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友

怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，

仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地

动作的时候交换位置的对吗?)

(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置)

5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数)

幼儿园舞蹈教案(热门)篇4

【活动目标】

1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习

提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿愉快地进场

进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼

儿的创编能力。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同

的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快

的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

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1.师说：小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看

好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

2.做动作时要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手

走。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友

再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，

学习提腰动作。

2.教师先做示范动作

①请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?

②学习提腰动作要领

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像

抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，

先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的

时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而

且边说边做让幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做

一边提醒幼儿要注意的地方。手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，

手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗

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星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

(1)手起时要先起手肘，再到手腕。

(2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

(3)眼睛要一直看着手走。

(4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

7.师说：小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星

星吧。乐曲《跳到我这儿来》

①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边

也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的

星星。

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐

步规范化。

8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的

跳舞，感受跳舞的快乐。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿园舞蹈教案(热门)篇5

【活动目标】

1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。

2、感受乐曲的结构，能根据音乐信号及时交换舞伴。

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3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

1、《钟表店》音乐节选

2、红、蓝帽子每种12顶。

3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。

【活动过程】

一、幼儿律动进场

二、游戏“我们都是木头人”引出课题。

1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是什么游戏?

2、木头人是怎么走路的呢?

三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。

(一)幼儿完整欣赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵

硬的动作特征。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)

1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

2.学习听音乐信号交换舞伴。

学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后

都会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

创编音乐结尾处的造型动作。

四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能及时、

准确地交换舞伴。

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(二)体验同伴合作、交流的快乐。