句子成分分析

第二节“传说”中的英语十大“门派”

——十大词类

下面我们认识一下词类。（有些描述可能不全面，因为我们面对的

是英语基础比较薄弱的学生，不可能一下子把所有的语法现象都介绍出

来。）

词类就是词的类别。我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特

征，可以分为十类。分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，

连词，介词，冠词，感叹词。也就是说，英语中那么多单词，任挑一

个，那它一定属于这十种词类中的一种或几种。（友情提示：同一个单

词可能有几种词性。比如，work既是动词又是名词。）

名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人

名--Mike,LiMing;地名—America,China动物名--pig,dog;植物名--

tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜

利),knowledge(知识).

代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以

说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血

液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从

英语词汇的整体来看数量并不多。

动词,"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游

泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词

是表示静止的，如：am，is，are。

形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样

子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），

white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。

副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快

地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。

它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否

有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副

词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely、

friendlylovely、lonely、weekly、monthly、yearly）,这几个

单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊

的，你要小心才是呀！

介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而

且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介

词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at,by,to, in,

for, of, on, from, with，其中又以at,by,in,on为四

大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，还要提醒你的是，介词

同名词“关系”最好，是“铁”哥们，所以往往你见到介词的地方你

就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是

冠词，他们三个形成一个“小集团”。

连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起

来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子

成分。常见的连词有：and、but、or、both..and、neither..nor

、notonly..butalso、when、where、before、after、if

等等

冠词，英语中只有三个词：aan(不定冠词)the(定冠词)，简单

来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一

般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和

其他词类结合作句子成分。

数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两

种，基数词和序数词。基数词，比如：onetwo、three、four、

five、six、ven等等，序数词，比如：first、cond、third

、fourth、fifth等等。

感叹词，主要是来表示喜怒哀乐等感情的，比如：ohahwell等

等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。

练习一

一）根据对词类概念的理解，指出下面单词的词类：

1deep2finger3fly4papers

5pass6refu7size8spoon

9delicious10thick11town12map

13mylf14and15on16sheep

17ship18mine19important20an

21catch22first23laugh24third

25leave26here27fly28home

29round30sing31blind32but

33eighth34about35bad36yours

37child38against39ah40with

41cinema42Tuesday43cheap44advice

45two46they47able48for

49say50quickly51if

句子成分划分

1主语

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名

词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。

WestudyinNo.1MiddleSchool.（讲述“谁”～）我们在一中学

习。

ToteachthemEnglishismyjob.（不定式作主语）教他们英语是

我的工作。

注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为Itis

myjobtoteachthemEnglish.（真正的主语是toteachthem

English.）

2谓语

说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方

面必须一致。它在主语后面。

HisParentsaredoctors.（系动词和表语一起作谓语）他的父母

亲是医生。

Shelookswell.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）

很好。

Westudyhard.（实义动词作谓语）我们努力学习。

Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和实义动词一起作谓

语）

我们已经看完了这本书。

HecanspeakEnglish.（情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。

3表语

表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介

词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动

词后面。

Youlookyoungerthanbefore.（形容词作表语）你看起来比以前年

轻。

Iamateacher.（名词作表语）我是个老师。

Everybodyishere.（副词作表语）所有的人都出席了。

Theyareathomenow.（介词短语作表语）他们现在在家。

MyjobistoteachthemEnglish.（不定式作表语）我的工作是教

他们英语。

4宾语

宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、

短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。（直接

宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。

Sheisplayingthepianonow.（名词作宾语）她正在弹钢琴。

Heoftenhelpsme.（代词作宾语）他常常帮助我。

Helikestosleepintheopenair.（不定式作宾语）他喜欢在露

天睡觉。

WeenjoylivinginChina.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。

5状语

状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、

目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副

词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句

中。（详见副词）

Hediditcarefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。

Withouthishelp，wecouldn'tworkitout.（介词短语作状语）

如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。

（Inorder）tocatchupwithmyclassmates，Imuststudy

hard.（不定式作目的状语）为了赶上我的同学，我必须努力学习。

6定语

定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短

语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修

饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，

所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

Theblackbikeismine.主语部分(形容词作定语)这辆黑色的自

行车是我的.

Whatisyourname?表语(代词作定语)你叫什么名字?

Theymadepaperflowers.宾语(名词作定语)他们生产纸花。

TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.(介词短语

作定语)

这间屋子里的男孩们是一年级三班的.

Ihavesomethingtodo.(不定式作定语)我还有一些事去做.

五种基本句型

句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组

合方式可分为五种基

五种基本句型见下表

种类句型主语S.谓语动词V.表语P.宾语O.宾语补足语

OC.

第1种S+VWework.(不及物)

第2种S+V+OHeplays(及物)thepiano.

第3种S+V+PWeare(系动词)students

第4种S+V+ino(间接宾语)Shegave(及物)meapen.

+DO(直接宾语)

第5种S+V+O+OCHemade(及物)theboylaugh.

一、主（语）＋谓（语）

主语（略）能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说

只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动

词”连在一起叫做“谓语动词”。为了更好地理解这个句型以及下面

的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语二、及物动词和

不及物动词。语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当

（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之

后，例如：HereadsEnglish.在这里English就是作reads的宾语。

在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语

（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做

做介词的宾语，二者必居其一。有些动词后面通常直接跟用作宾语的

名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通

常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：Ilike

English.其中的like是及物动词.

二、主语＋谓语＋宾语

此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应

该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要

对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当

的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（todo）动名词（doing

）,比如：Hewantedtogohome(togohome作want的宾语；He

likeslisteningtomusic(listeningtomusic作like的宾语。

需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通

的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里

有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动

词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,

三、主（语）＋系（动词）＋表（语）

系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连

接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把

它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：

一be动词类：am、is、are、was、were

二表示变化类：become、get、turn、grow、go

三感官动词类:眼（look）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)

四表示延续性的动词：remain、stay、keep

经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置

上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动

词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将

焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表

语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing等来

充当。

四S+V+ino(间接宾语)+DO(直接宾语)

Shegave(及物)meapen

givemeabook.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两

个的意思.。

此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物

动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接

两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个

宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某

物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。（所有能带双宾语的动

词含义的内核含有一个“给”字。常见的这类谓语动词有：give(给某

人……),

五、主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾

语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。

说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：ask

somebodytodosomething（邀请某人做某事）

tellsomebodytodosomething（告诉某人做某事）

wantsomebodytodosomething（要求某人做某事）

例、Iaskedhimtohavedinner

1）主语：是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首.

如：

Studentsstudy.(学生学习.)

Wearefriends.(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语.

2）谓语：是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在

主语的后面.如：

Studentsstudy.(学生学习.)

Wearefriends.(我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中

作谓语.

3）宾语：表示行为的对象,常由名词或者代词担任.放在及物动词或者介词之后.如：

Theyareteachers.(他们是老师.)

Iplaywithhim.(我和他一起玩.)

这两句话中单词teachers是名词,单词him是带词,它们在句中作宾语.

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句

担任.形容词放在名词之前,相当于形容词的短语或从句放在名词的后面.如：

Thisisaredsun.(这是个红太阳.)

Heisatallboy.（他是个高个子男孩.）

这两句话中单词red和tall都是形容词,它们作定语.

5）状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分.常由副词担任.修饰动词时可

以放在动词之前,也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前.如：

Thestudentsstudyhard.(这些学生学习努力.)

Ioftenwritetohim.(我常给他写信.)

Thebagistooheavy.(这个书包太重了.)

这三句话中单词hard和often修饰的都是动词,第三句话中单词too修饰的是形容词,它

们都作状语.

6）表语：用来说明主语的性质或状态.一般由名词或者形容词担任.如：Thistableis

long.(这个桌子是长的.)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语,谓语前的成分是状语,时间词作状语放在句子

后面.句子的成分分布如下：

（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）

如：(Thetall)boy(often)go(tothebig)zoo.